ส่งเสริมการเคลื่อนไหวในการเขียนประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์ในหมู่เจ้าหน้าที่และครู

ครูที่โรงเรียนมัธยม Tong Van Tran (เมือง Nam Dinh) สอนนักเรียนเกี่ยวกับการใช้แอพพลิเคชันคอมพิวเตอร์

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2565-2566 จนถึงปัจจุบัน โครงการ "ประสบการณ์การออกแบบแผนที่ความคิดในการสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนประถมศึกษาคิมไทย" โดยคุณครู Dang Thi Hong โรงเรียนประถมศึกษาคิมไทย (Vu Ban) ได้ถูกนำมาประยุกต์ใช้ในการสอนนักเรียนทั้งโรงเรียน ด้วยแผนที่ความคิด เนื้อหาหัวข้อการสอนและการพูดจะถูกวางไว้ที่กึ่งกลางแผนที่ ช่วยให้ทั้งผู้พูดและผู้ฟังระบุประเด็นสำคัญได้อย่างชัดเจน เพิ่มข้อมูลใหม่หรือไอเดียเกี่ยวกับเนื้อหาการนำเสนอโดยการวาดสาขาเพิ่มเติมบนแผนที่ นักเรียนได้รับบทเรียนอย่างเป็นธรรมชาติและสร้างบทเรียนของตนเองตามคำแนะนำของครู ครูฮ่องเล่าว่า “นักเรียนชั้นประถมศึกษามีความอ่อนไหวต่อภาษาเป็นอย่างมาก อย่างไรก็ตาม วิธีการสอนภาษาอังกฤษในอดีตมักจะเขียนรายการคำศัพท์ใหม่และโครงสร้างประโยคของหัวข้อประจำวันไว้บนกระดาน ทำให้นักเรียนรู้สึกเบื่อ จำคำศัพท์ได้ช้า และไม่มีความเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์และโครงสร้างประโยคในบทเรียน เมื่อนำวิธีนี้มาใช้ในการสอน นักเรียนส่วนใหญ่สนใจที่จะเข้าร่วมบทเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น พวกเขาจำบทเรียนได้ทันทีในชั้นเรียน จำเนื้อหาบทเรียนได้อย่างรวดเร็ว ลึกซึ้ง และแม่นยำ พวกเขามั่นใจและกล้าหาญมากขึ้นเมื่อต้องพูดและนำเสนอต่อหน้าชั้นเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนได้สร้างแผนที่ความคิดเพื่อฝึกพูดที่บ้านอย่างจริงจัง ซึ่งช่วยปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน” นางสาว Tran Thi Phuong ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Kim Thai กล่าวว่า "ความคิดริเริ่มของนางสาว Hong มีส่วนสนับสนุนการปลูกฝังและพัฒนาทักษะการคิดและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ส่งผลให้เกิดผลลัพธ์ในทางปฏิบัติในการปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ของโรงเรียน ในปีการศึกษา 2566-2567 นักเรียน 100% เรียนเนื้อหาหลักสูตรได้ครบถ้วนและสมบูรณ์ ในการแข่งขันพูดภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนได้รับรางวัลระดับเขต 5 รางวัล รางวัลระดับจังหวัด 2 รางวัล และในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียน 4 คนได้รับรางวัลระดับเขต"

เพื่อพัฒนาคุณภาพการสอน ในปี 2566 กลุ่มครู ได้แก่ นางสาว Pham Thi Diu, Pham Thi Thuan, Vu Thi Len โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Huy Lieu (Vu Ban) ได้เสนอแผนริเริ่มในการออกแบบและใช้งานอุปกรณ์การสอนแบบดิจิทัลในการสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โดยนำมาประยุกต์ใช้ในการสอนที่โรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นางสาว Pham Thi Diu รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Huy Lieu ผู้ร่วมเขียนโครงการนี้กล่าวว่า “ในการดำเนินการตามนวัตกรรมตำราเรียน ในวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 กำหนดให้ตั้งชื่อธาตุเคมีตามชื่อสากล (IUPAC) แทนที่จะอ่านตามการถอดเสียงภาษาเวียดนามเช่นเดิม ซึ่งทำให้ครูและนักเรียนที่เคยเรียนด้วยวิธีเดิมๆ ประสบปัญหา ดังนั้น กลุ่มผู้เขียนจึงได้ออกแบบอุปกรณ์การสอนแบบดิจิทัลที่เรียกว่า "ตารางธาตุเคมีอิเล็กทรอนิกส์" ซึ่งมีการออกเสียงและการถอดเสียงชื่อสากลตามมาตรฐานภาษาอังกฤษอเมริกันในพจนานุกรมเคมบริดจ์และออกซ์ฟอร์ด เนื้อหาของผลิตภัณฑ์คือตารางธาตุเคมีในรูปแบบดิจิทัล ช่วยให้ผู้ใช้โต้ตอบและค้นหาข้อมูลได้” ด้วยตารางธาตุเคมีแบบอิเล็กทรอนิกส์ ผู้ใช้ที่ต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับธาตุต่างๆ เพียงแค่เลื่อนเมาส์ไปที่ช่องธาตุที่มีสัญลักษณ์ของธาตุนั้น จากนั้นตารางธาตุจะให้ข้อมูลต่างๆ เช่น การออกเสียงชื่อสากลของธาตุเคมี ชื่อสากลของธาตุเคมี พร้อมการถอดรหัส สัญลักษณ์ทางเคมีของธาตุ เลขอะตอม มวลอะตอม โครงสร้างอิเล็กตรอนของอะตอม โครงสร้างอะตอมตามแนวคิดของรัทเทอร์ฟอร์ด-โบร์ ได้อย่างสัญชาตญาณ เมื่อดาวน์โหลดอุปกรณ์แล้วสามารถใช้งานได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ช่วยให้ครูสามารถใช้งานได้ในระหว่างเวลาเรียน และสามารถใช้แทนรูปภาพหรือ PowerPoint ได้ หลังจากที่มีการแชร์และโพสต์กันอย่างแพร่หลายบนเว็บไซต์ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อรวมไว้ในคลังสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลกลาง ครูจำนวนมากทั่วประเทศก็ได้เรียนรู้และใช้งานอุปกรณ์นี้ในการสอน ครูส่วนใหญ่ที่ใช้ให้ผลตอบรับเชิงบวกมาก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 นี่เป็นครั้งแรกที่พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แต่ด้วยอุปกรณ์นี้ พวกเขาจะสามารถกระตือรือร้นในชั้นเรียนอยู่เสมอ โดยสร้างบทเรียนในบรรยากาศที่น่าตื่นเต้น อุปกรณ์นี้ดาวน์โหลดและใช้งานโดยนักเรียนในระหว่างการเรียนที่บ้าน ศูนย์พัฒนาครูกลุ่มโรงเรียนได้ร่วมแก้ไขปัญหาการขาดแคลนอุปกรณ์การเรียนการสอนในแผนการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพและคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน

การเคลื่อนไหวการเขียนบทความวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้กลายมาเป็นกิจกรรมที่มีความหมายสำหรับครูทุกระดับมาเป็นเวลาหลายปีแล้ว ทุกปี กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้กำกับดูแลและจัดสรรโซลูชันไปยังโรงเรียนต่างๆ ทั่วทั้งจังหวัดอย่างแข็งขันเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนผ่านการวิจัยและการประยุกต์ใช้ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการสอน การเคลื่อนไหวในการเขียนบทความวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยังคงได้รับการรักษาและส่งเสริมทั้งด้านปริมาณและคุณภาพในทุกหน่วยงาน โครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์จะนำเสนอด้วยเนื้อหาและวิธีการนำเสนอที่หลากหลายค่อนข้างมาก ขึ้นอยู่กับคุณลักษณะเฉพาะของแต่ละระดับการศึกษาและแนวทางการแก้ปัญหาของครูแต่ละคน หัวข้อต่างๆ จึงไม่เพียงแต่เน้นเฉพาะวิชาหลักและกิจกรรมหลักเท่านั้น แต่ยังถูกศึกษาและค้นคว้าโดยครูผู้สอนในทุกวิชาและกิจกรรมที่สอนและจัดขึ้นในโรงเรียนอีกด้วย ในโรงเรียนหลายแห่ง การเขียน SKKN เป็นช่องทางให้ครูสามารถพัฒนาคุณภาพการสอนได้ดีขึ้น มีส่วนช่วยสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่สอดประสานและเป็นมิตร โดยที่นักเรียนสามารถศึกษาและพัฒนาได้อย่างครอบคลุมทั้งทักษะทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และทักษะชีวิตที่จำเป็น การค้นคว้าและการเขียนบทความวิจัยทางวิทยาศาสตร์ยังช่วยให้ครูเข้าใจและนำนวัตกรรมมาประยุกต์ใช้ในการสอนในแต่ละหัวข้อและวิชาที่ตนรับผิดชอบอีกด้วย รู้จักการเอาชนะสภาวะแวดล้อมที่ยากลำบากของสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนเพื่อปรับปรุงวิธีการสอนของตนเองให้สมบูรณ์แบบ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนด้วยวิธีการสอนที่กระตือรือร้นและเทคนิคการสอนที่เหมาะสมกับวิชาที่คุณรับผิดชอบ

ตั้งแต่ปี 2566 ถึงปัจจุบัน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดมีโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 790 โครงการของครูที่ได้รับการยกย่องว่ามีอิทธิพลและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิผลในระดับภาคส่วนและระดับจังหวัด โครงการริเริ่มมุ่งเน้นไปที่การแก้ไขปัญหาเชิงปฏิบัติใหม่ๆ เช่น: มาตรการเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาที่สำคัญ การสร้างทักษะชีวิตให้แก่ผู้เรียน การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอน พัฒนาศักยภาพการบริหารจัดการของบุคลากร คณะครู และบุคลากรฝ่ายบริหารการศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้เลือกและเสนอให้กรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีพิจารณาและรับรองขอบเขตอิทธิพลของจังหวัดสำหรับโครงการริเริ่ม 123 โครงการ การริเริ่มที่เป็นรูปธรรมและมีประสิทธิผลมีส่วนช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนในปัจจุบัน

ฮ่องมินห์

ที่มา: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202503/day-manh-phong-trao-viet-sang-kien-kinh-nghiemtrong-doi-ngu-can-bo-giao-vien-e7b04bd/