การเตรียมตัวอ่านหนังสือหลังสอบปลายภาคให้มีประสิทธิภาพ เพื่อทบทวนความรู้เก่าและรับความรู้ใหม่โดยไม่กดดันหรือเครียดเกินไป เป็นปัญหาที่นักเรียน ครู และผู้ปกครองหลายคนกังวล
อย่ากดดันตัวเองให้เรียนหนังสือ
ผู้นำโรงเรียนและครูหลายคนมองว่าการเพิ่มจำนวนการทดสอบแบบเก่าเป็นมาตรการที่มีประสิทธิผล เนื่องจากพวกเขาเชื่อว่าจำเป็นที่จะต้องยุติแนวคิดการลาพักร้อนและ "สนุกสนาน" ในหมู่นักเรียนโดยเด็ดขาด
ครูหลายๆ คนไม่ลังเลเลยที่จะทำการทดสอบเป็นประจำหรือให้เด็กนักเรียนบางคนทำการทดสอบแบบปากเปล่าตั้งแต่เปิดภาคเรียนแรกของปีใหม่ เพื่อให้พวกเขาติดนิสัยที่จะอ่านหนังสือ "ทันที"
วิธีนี้อาจได้ผลสำหรับนักเรียนที่ขยันและประพฤติตัวดีซึ่งกลัวว่าจะได้เกรดแย่ แต่บ่อยครั้งที่วิธีนี้ไม่ค่อยได้ผลกับนักเรียนที่ดื้อรั้นหรือขาดแรงจูงใจ
แต่สิ่งหนึ่งที่พวกเขามีเหมือนกันก็คือครูได้สร้างบรรยากาศที่ตึงเครียดและน่าหงุดหงิดโดยไม่จำเป็นในช่วงต้นปีการศึกษา ซึ่งทำให้ความสุขในการเรียนรู้ของนักเรียนลดลงอย่างมาก
ครูสามารถช่วยให้นักเรียนฟื้นคืนความสุขในการเรียนรู้หลังวันหยุดเทศกาลเต๊ตได้ผ่านกิจกรรมเบาๆ ในวันแรกของปี
ภาพประกอบ: เดา ง็อก ทัช
การเริ่มต้นอย่างนุ่มนวลเหมาะสม
ครูบางคนมักจัดบทเรียนแรกของปีให้น่าสนใจมาก ครูบางคนแจกเงินนำโชคให้กับทั้งชั้นเรียนในรูปแบบของการจับฉลาก โดยมอบคำอวยพรที่มีความหมายให้กับนักเรียนในอั่งเปาพร้อมสติ๊กเกอร์ พวงกุญแจ และป้ายชื่ออันน่ารัก... ครูบางคนยังปล่อยให้นักเรียนแบ่งปันความหวังของพวกเขาสำหรับปีใหม่เกี่ยวกับการเรียน ครอบครัว และเพื่อน ๆ อีกด้วย
หลังจากทำกิจกรรมปีใหม่ได้ประมาณ 15 นาที ครูก็เริ่มบทเรียนด้วยการถามคำถามอย่างสุภาพ ค่อยๆ ช่วยให้นักเรียนทบทวนบทเรียนเก่า และเข้าสู่บทเรียนใหม่ด้วยความคิดที่สบายใจและมีความสุข
มีครูที่ให้คะแนนพิเศษสำหรับคำถามทบทวน คำถามบทเรียนใหม่ และสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนทุกคนได้รับคะแนนเล็กๆ น้อยๆ สำหรับการทดสอบครั้งต่อไป สร้างบรรยากาศที่น่าตื่นเต้นในการเรียนรู้
กิจกรรมอุ่นเครื่องและทบทวนเบาๆ จะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนหลังจากสอบเทต
ครูที่มีความคิดสร้างสรรค์และกระตือรือร้นยังจัดเกมให้นักเรียนได้ทบทวนความรู้พร้อมรางวัลเป็นแต้มโบนัสหรือเงินรางวัลเล็กๆ น้อยๆ ผ่านเกมต่างๆ เช่น ปริศนาอักษรไขว้ พลิกภาพ ใครคือเศรษฐี...
กิจกรรมดังกล่าวสามารถช่วยให้นักเรียนกลับมาสนใจการเรียนได้อย่างรวดเร็วและสนุกสนานกับการไปโรงเรียนในวันแรกของปีใหม่ได้
ฉันคิดว่าการสร้างโรงเรียนที่เป็นสุขไม่ใช่เรื่องไกลตัว คณะกรรมการโรงเรียนและครูควรให้ความสำคัญกับจิตวิทยาของนักเรียน ช่วยให้พวกเขาค้นพบความสุข ความหลงใหลในการเรียนรู้ และความสนใจในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากวันหยุดเทศกาลเต๊ตที่ยาวนานและน่าตื่นเต้น
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)