4 ข้อผิดพลาดที่อาจทำให้คะแนนสอบปลายภาควิชาวรรณคดีถูกหักได้ง่ายๆ

ไม่มีข้อสรุป มีการสะกดผิดจำนวนมาก ลืมแนะนำผู้แต่ง และผลงานทั้งหมด ส่งผลให้มีการหักคะแนนอย่างหนักในการสอบปลายภาควิชาวรรณกรรม

วันที่ 28 มิถุนายน ผู้สมัครมากกว่าหนึ่งล้านคนจะเข้าสอบไล่ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยวิชาแรกคือวรรณกรรม ตามที่ครูกล่าวไว้ มีสี่ข้อผิดพลาดที่ผู้เข้าสอบหลายคนทำในการสอบครั้งก่อนๆ

"หางหนูหัวช้าง"

คุณครู Do Duc Anh จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan ในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ผู้เข้าสอบหลายคนมักจะ "หัวระเบิด" และเขียนโดยไม่แบ่งเวลาสำหรับคำถามแต่ละข้อ ทำให้เรียงความของพวกเขาตกอยู่ในสภาวะ "หัวช้างหางหนู" โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีผู้สมัครที่เขียนอย่างระมัดระวังมากในตอนต้นแต่ใกล้จะจบก็เขียนอย่างไม่ระมัดระวังและไม่สมบูรณ์เพราะเวลาหมดลงแล้ว วิธีนี้สามารถนำไปสู่การเสียคะแนนได้ง่ายเนื่องจากไม่มีแนวคิดเพียงพอ และยังอาจทำให้ถูกหักคะแนนจำนวนมากได้อีกด้วยหากคุณลืมหรือไม่มีเวลาเขียนสรุป

“เรียงความที่ไม่มีบทสรุปไม่เพียงแต่จะเสียคะแนนในด้านเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังเสียโครงสร้างอีกด้วย” นายดึ๊ก อันห์ กล่าว

อีกสถานการณ์หนึ่งที่อาจนำไปสู่ข้อผิดพลาดดังกล่าวได้ก็คือ นักเรียนหลายคนเขียนฉบับร่างยาวเกินไป แล้วคัดลอกลงในเรียงความ ทำให้เสียเวลา ดังนั้น นายดึ๊ก อันห์ จึงแนะนำให้ผู้สมัครร่างเฉพาะระบบการโต้แย้งและแนวคิดหลักที่ต้องการพัฒนาเท่านั้น และไม่ควรเขียนให้ละเอียดหรือสมบูรณ์มากเกินไป

เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการเขียน “หัวช้างและหางหนู” ตามที่นาย Phan The Hoai ครูโรงเรียนมัธยม Binh Hung Hoa กล่าว นักเรียนจำเป็นต้องจัดสรรเวลาในการทำแบบทดสอบอย่างสมเหตุสมผล เช่น ใช้เวลา 10-15 นาทีสำหรับการอ่านทำความเข้าใจ 20-25 นาทีสำหรับเรียงความสังคม จัดลำดับความสำคัญของเวลาสำหรับคำถามเรียงความวรรณกรรม และใช้เวลา 5-7 นาทีสุดท้ายในการอ่านแบบทดสอบซ้ำเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดในการสะกดคำหากมี นักเรียนที่เรียนปานกลางและอ่อนควรเตรียมสรุปผลงานที่คุ้นเคยไว้เขียนอย่างรวดเร็ว

ผู้สมัครก่อนสอบวรรณคดี ปี 2565 ภาพโดย : Quynh Tran — ผู้สมัครก่อนสอบไล่รับปริญญาคณะอักษรศาสตร์ ประจำปี 2565 ภาพโดย: *Quynh Tran*

ไม่อ่านคำถามให้ละเอียด

ความผิดพลาดอีกประการหนึ่งที่นักเรียนมักทำคือไม่ได้อ่านและวิเคราะห์หัวข้ออย่างรอบคอบ ซึ่งนำไปสู่การออกนอกหัวข้อหรือเขียนอย่างมีอารมณ์ ตัวอย่างเช่น คำถามต้องเขียนหนึ่งย่อหน้า แต่ผู้สมัครกลับเขียนเรียงความทั้งเรื่อง

นักเรียนหลายคนยังลืมข้อกำหนดเพิ่มเติมของการทดสอบด้วย นอกจากการต้องวิเคราะห์ผลงานแล้ว คำถามเรียงความวรรณกรรมยังอาจต้องเชื่อมโยงกับชีวิตจริงหรือความคิดและการกระทำส่วนตัวด้วย ผู้สมัครจำนวนมากหมกมุ่นอยู่กับการวิเคราะห์งานมากจนลืมหรือเขียนอย่างไม่ใส่ใจ ซึ่งอาจส่งผลให้สูญเสียคะแนนทั้งหมดหรือไม่ได้คะแนนเต็ม

ดังนั้น นาย ดึ๊ก อันห์ จึงตั้งข้อสังเกตว่าเมื่ออ่านข้อสอบ ผู้สมัครควรขีดเส้นใต้คำสำคัญ จากนั้นจึงวิเคราะห์ข้อมูลที่กำหนดอย่างรอบคอบ ตลอดจนข้อกำหนดของข้อสอบ

สะกดผิด, เค้าโครงผิด

“คำแนะนำในการให้คะแนนมักจะให้คะแนนการสะกดคำและไวยากรณ์ที่ถูกต้อง ดังนั้น ผู้สมัครไม่ควรใช้คำที่ไม่คุ้นเคยซึ่งไม่แน่ใจในความหมายหรือการสะกดคำ” นายดึ๊ก อันห์ กล่าว

เพื่อให้ได้คะแนนสูงในเรียงความทั้งด้านสังคมและวรรณกรรม นายฮ่วย ตั้งข้อสังเกตว่าผู้สมัครจะต้องแน่ใจทั้งรูปแบบและเนื้อหา

ตัวอย่างเช่น เรียงความโต้แย้งทางสังคมต้องเขียนเป็นย่อหน้า ดังนั้นจึงไม่สามารถเขียนขึ้นบรรทัดใหม่หรือนำเสนอเป็นเรียงความขนาดสั้นได้ ในคำถามเรียงความวรรณกรรม ผู้สมัครจะต้องเขียนคำนำ เนื้อเรื่อง และบทสรุปอย่างชัดเจน ในเนื้อหาเรียงความ คุณต้องแบ่งออกเป็นย่อหน้าเล็กๆ หลายย่อหน้า โดยแต่ละย่อหน้าต้องนำเสนอข้อโต้แย้งที่ชัดเจน หลีกเลี่ยงการเขียนจากบนลงล่าง เพราะจะทำให้สับสนได้มาก

ลืมบริบทของผู้เขียน งาน

ในส่วนของเรียงความวรรณกรรม ตามที่นาย Duc Anh กล่าว ข้อผิดพลาดบางประการที่อาจทำให้หักคะแนนได้ง่าย ได้แก่ การไม่ได้แนะนำผู้เขียน บริบทการสร้างสรรค์ผลงาน หรือความหมายและการมีส่วนสนับสนุนของผลงาน สำหรับคำถามที่ต้องการการวิเคราะห์บทกวีหรือข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราว ผู้เข้าสอบมักลืมที่จะแนะนำตำแหน่งและลำดับของข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวนั้นในงาน

คุณครูโห่ยเชื่อว่าในการสอบ ผู้เข้าสอบควรเน้นไปที่การเขียนอย่างถูกต้องและเพียงพอ โดยไม่พยายามเขียนให้ดีหรือเขียนแตกต่างออกไป เพราะความคิดสร้างสรรค์มีคะแนนเพียง 0.5/5 คะแนนเท่านั้น นักเรียนที่มีพรสวรรค์ด้านวรรณกรรมจะมีวิธีวิเคราะห์และความรู้สึกของตนเอง กรรมการจะชื่นชมมุมมองเหล่านั้นและให้คะแนนตามความเหมาะสม

เล เหงียน

ลิงค์ที่มา