กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม: กระทรวงสาธารณสุขเป็นผู้นำในการพัฒนามาตรฐานการฝึกอบรมสำหรับกลุ่มการดูแลสุขภาพ

(ภาพประกอบ: VNA)

มติที่ 436/QD-TTg ลงวันที่ 30 มีนาคม 2020 ของนายกรัฐมนตรี (ประกาศใช้แผนการดำเนินการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติของเวียดนามสำหรับระดับการศึกษาระดับสูงในช่วงปี 2020-2025) มอบหมายให้กระทรวงสาธารณสุขเป็นประธานในการพัฒนามาตรฐานโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับภาคส่วนสาธารณสุข

นี่คือข้อมูลที่รองศาสตราจารย์เหงียน ทู ทู้ย ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เปิดเผยกับสื่อมวลชนเมื่อช่วงเช้าวันที่ 28 พฤษภาคม เกี่ยวกับการใช้วรรณกรรมของมหาวิทยาลัยบางแห่งในการรับสมัครนักศึกษาแพทย์

ทั้งนี้ ตามที่นางสาวถุ้ย ได้แจ้งหนังสือเวียนที่ 17/2564/TT-BGDDT ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (บังคับใช้ภายใต้กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา) ระบุอย่างชัดเจนว่า มาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรมของสาขาวิชาเอกและกลุ่มสาขาวิชาเอกในแต่ละสาขาวิชา (เช่น ภาคส่วนสาธารณสุข/สาขาที่กระทรวงสาธารณสุขจัดทำขึ้น) ต้องมีข้อกำหนดเกี่ยวกับมาตรฐานปัจจัยนำเข้า ตลอดจนข้อกำหนดอื่นๆ เกี่ยวกับเงื่อนไขการประกันคุณภาพและมาตรฐานผลผลิตของแต่ละสาขาวิชา กลุ่มสาขาวิชาเอก และสาขาวิชาการฝึกอบรม

เมื่อมีการกำหนดมาตรฐานการเข้าศึกษา จำเป็นต้องกำหนดข้อกำหนดด้านความรู้ ความสามารถ ฯลฯ ของผู้เรียนให้ชัดเจน ซึ่งอาจรวมถึงข้อกำหนดด้านความรู้ในรายวิชาต่างๆ ในการทดสอบรวมการรับเข้าเรียนหรือการทดสอบประเมินความสามารถในการเข้าศึกษา

ขณะเดียวกัน กฎระเบียบการรับสมัครของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในปัจจุบันระบุอย่างชัดเจนว่าวิธีการรับสมัครแต่ละวิธี (ที่สถาบันฝึกอบรมตัดสินใจใช้) จะต้องระบุเกณฑ์การประเมินและการรับเข้าเรียนอย่างชัดเจน รวมทั้งต้องรวมเกณฑ์เหล่านี้เข้าด้วยกันเพื่อจำแนก จัดอันดับ และกำหนดเงื่อนไขการรับสมัครสำหรับผู้สมัครตามข้อกำหนดของโปรแกรมการฝึกอบรมและสาขาวิชาเอก เกณฑ์การประเมินและการรับเข้าศึกษาต้องพิจารณาจากความรู้พื้นฐานและสมรรถนะหลักที่ผู้สมัครต้องมีในการศึกษาหลักสูตรการอบรมและสาขาวิชาเอก

นางสาวถุ้ย กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการจัดการด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของรัฐ และมีหน้าที่ตรวจสอบและจัดการสัญญาณหรือการละเมิดนโยบายและระเบียบข้อบังคับของรัฐที่อยู่ในขอบเขตการจัดการของกระทรวง สำหรับประเด็นเฉพาะทางเช่น การรับเข้ามหาวิทยาลัย วิชาที่จะเข้าศึกษา ฯลฯ จำเป็นต้องรับฟังจากหน่วยฝึกอบรมและผู้เชี่ยวชาญในสาขาเฉพาะนั้นๆ

ดังนั้น นางสาวถุ้ยเชื่อว่าการรวมวรรณกรรมเข้าไว้ในโปรแกรมการรับเข้าเรียนแพทย์ในมหาวิทยาลัยเอกชนบางแห่ง ซึ่งผู้เชี่ยวชาญและคณะแพทยศาสตร์ได้พูดถึงและคณะแพทยศาสตร์ได้อธิบายไว้ ถือเป็นการแสดงออกในเชิงบวกที่แสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณของความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย ควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ ด้วยเหตุนี้ ผู้ปกครองและผู้สมัครจึงมีข้อมูลหลายมิติในการค้นคว้าและเลือกมากขึ้น

“ปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกคนกังวลคือคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียน โรงเรียนใดก็ตามที่มีรูปแบบและวิธีการรับสมัครที่ไม่เหมาะสม หรือมีอัตราการรับสมัครที่ต่ำมาก จะได้รับผลกระทบในแง่ของชื่อเสียง แบรนด์ และคุณภาพการฝึกอบรม และในระยะยาว ผู้สมัครจะไม่เลือกเรียนที่นั่นอย่างแน่นอน” ผู้อำนวยการฝ่ายอุดมศึกษา กล่าว

นางถุ้ย กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยินดีรับฟังและยินดีปรับปรุงนโยบายให้เหมาะสมกับหน้าที่และภารกิจของฝ่ายบริหารของรัฐ โดยกล่าวว่า ในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทบทวนวิธีการรับสมัครโดยรวมของโรงเรียน และหากจำเป็น จะขอให้สถาบันฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องรายงานและอธิบายปัญหาที่สังคมกังวล

จากข้อมูลของ PHAM MAI (เวียดนาม+)

ลิงค์ที่มา