AI 'บุกรุก' โรงเรียน: นักเรียนหลายคนเริ่มขี้เกียจคิดเรื่องการบ้านมากขึ้น

หลังจากค้นคว้าและใช้เครื่องมือ AI เช่น ChatGPT และ Claude AI มานานกว่า 2 ปี Nguyen Lan Anh นักเรียนจาก Viet Duc High School (ฮานอย) ยอมรับว่าเธอและ AI นั้น "แยกจากกันไม่ได้" ในทุกกิจกรรมการเรียนรู้และการเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้ชีวิต

เครื่องมือ AI ช่วยให้ Lan Anh สรุปเอกสารจำนวนมากในเวลาอันสั้นหรือรองรับการวิเคราะห์และแก้แบบฝึกหัดยากๆ ที่อยู่นอกโปรแกรมตำราเรียน “ตัวอย่างเช่น ในวรรณกรรม ด้วยการคลิกเพียงครั้งเดียว AI ก็สามารถให้ข้อมูลได้ตั้งแต่โครงร่างไปจนถึงบทความที่น่าสนใจและมีรายละเอียดเกี่ยวกับประเด็นการสนทนาทางสังคมใดๆ แม้ว่าจะมีเนื้อหาที่หลากหลายก็ตาม ซึ่งดีกว่าตัวอย่างเรียงความ” Lan Anh กล่าว

สำหรับการแก้โจทย์คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และเคมีที่ยาก นักเรียนหญิงเพียงแค่กรอกข้อมูลคำถามลงในแบบทดสอบฝึกหัด โดยไม่ต้องใช้เวลามาก ChatGPT ให้คำตอบที่แม่นยำ 99% "ไม่ใช่แค่หนึ่ง แต่บางครั้งอาจมี 2-3 วิธีแก้ปัญหาที่แตกต่างกันให้นักเรียนเลือก"

นักเรียนจำนวนมากพึ่ง AI ในการทำการบ้าน (ภาพประกอบ: TN)

AI จะมีประโยชน์มากยิ่งขึ้นเมื่อใช้ทำการบ้านภาษาต่างประเทศ จากการอ่านคำศัพท์ภาษาเกาหลี Lan Anh จะขอให้ ChatGPT สร้างตารางคำศัพท์ จากนั้นคัดลอกแอปพลิเคชันเรียนภาษาต่างประเทศเช่น Quizlet และ Knowt เพื่อศึกษาด้วยตนเอง แทนที่จะต้องนั่งพิมพ์คำศัพท์แต่ละคำ “ฉันเริ่มใช้ AI เมื่อต้นปีการศึกษาที่แล้วและแทบจะไม่มีปัญหาในการใช้งานเลย สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจจุดประสงค์ในการป้อนคำสั่งให้ AI ถูกต้องชัดเจน” นักเรียนหญิงกล่าว พร้อมเล่าว่าเพื่อนร่วมชั้นหลายคนของเธอยังลงทุนซื้อ AI เวอร์ชันที่ต้องชำระเงินเพื่อให้มีคุณสมบัติเพิ่มเติมสำหรับการทำแบบฝึกหัด ข้อมูลที่เจาะลึกและน่าสนใจยิ่งขึ้น

แม้ว่านักพัฒนา AI จะจำกัดอายุการใช้งานไว้ที่ 18 ปีขึ้นไป แต่ความจริงก็คือนักเรียนมัธยมปลายก็รู้วิธีใช้แอปพลิเคชันเช่น Gemini, ChatGPT, MidJourney, Gramarly, Adobe Firefly...

ในการสำรวจโดย AI Education (Google) ในเดือนธันวาคม 2023 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ นักเรียนจำนวน 39.3% จากทั้งหมด 267 คนใช้เครื่องมือ AI เชิงสร้างสรรค์อย่างน้อยหนึ่งเครื่องมือเพื่อสนับสนุนการเรียนและทำการบ้าน เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือเหล่านี้ผ่านสื่อมวลชนหรือผ่านผู้ปกครองของพวกเขา จุดประสงค์การใช้ก็มีความหลากหลายมาก เช่น การเรียนภาษาอังกฤษ แก้ปัญหาคณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ วาดภาพเพื่อนำเสนอในชั้นเรียน ค้นหาไอเดียสำหรับโครงการ; สนทนากับแชทบอท AI

Phan Phuong Thanh นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (HCMC) แทนที่จะใช้ Google เพื่อค้นหาและกรองเนื้อหาที่เกี่ยวข้องเหมือนแต่ก่อน ตอนนี้กลับถามคำถามกับ ChatGPT แทน “ฉันมักใช้ ChatGPT เพื่อฝึกฝนทางทฤษฎี เช่น ประวัติศาสตร์และการศึกษาการป้องกันประเทศ หรือสำหรับคำถามทางสังคม พฤติกรรม... ในกิจกรรมเชิงประสบการณ์และการแนะนำอาชีพ” Thanh กล่าว

ในอดีตนักเรียนหญิงค่อนข้างกลัวการออกกำลังกายแบบกลุ่มที่ต้องค้นคว้าความรู้และนำเสนอหน้าชั้นเรียน เพื่อเรียนรู้ความรู้และข้อเท็จจริงเพียงพอสำหรับการนำเสนอ นักเรียนจะต้องอ่านเอกสารจำนวนมาก บางครั้งนานถึง 2 สัปดาห์อาจไม่เพียงพอที่จะเรียนรู้ให้เสร็จ ตอนนี้ ด้วยคำสั่งและการคลิกเพียงไม่กี่ครั้ง ChatGPT จะให้ข้อมูลมากมาย "ทำให้การบ้านเสร็จภายในพริบตา"

“ฉันต้องจ่ายเงินเพื่อใช้ ChatGPT ให้ได้ประสิทธิภาพสูงสุด เพื่อนของฉันยังมักใช้ AI อีกด้วย รวมถึงเพื่อนของฉันที่ใช้ Gemini (AI ของ Google) เพื่อฝึกฝนสำหรับการสอบใบรับรองภาษาอังกฤษ IELTS” นักศึกษาหญิงคนดังกล่าวกล่าวเสริม

AI จะกัดกร่อนความคิดของนักเรียน

นายเหงียน ตง ตรัง ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Phenikaa (ฮานอย) กล่าวว่า ไม่ใช่เรื่องยากที่จะตรวจจับนักเรียนที่ใช้ AI, ChatGPT ในการทำการบ้าน ทบทวนโครงร่าง... เช่น คุณภาพการเขียนและรูปแบบการเขียนก็ชัดเจนขึ้นอย่างกะทันหัน โดยใช้ประโยคที่สวยงามและภาพที่สวยงามมากขึ้น รูปแบบการเขียนที่ไม่สอดคล้องกัน เมื่ออ่านอย่างระมัดระวังและวิเคราะห์ความสอดคล้องของการเขียน ครูอาจสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงกะทันหันในรูปแบบการเขียน เช่น แนวคิดที่ปะปนกันและการขาดความสอดคล้อง

นักเรียนที่ใช้ ChatGPT ทำการบ้านมักจะทำผิดพลาดเหมือนๆ กัน เมื่อถูกขอให้ยืนขึ้นสรุปเนื้อหาของงานและแนวคิดหลักที่พัฒนาขึ้นในงาน นักเรียนก็พูดติดขัดและไม่สามารถตอบคำถามได้อย่างรวดเร็ว

ครูกังวลว่าการใช้ AI อย่างผิดวิธีของนักเรียนจะทำให้ความคิดของพวกเขาลดลง (ภาพประกอบ: TN)

นาย Truong กล่าวว่า หากต้องการตรวจสอบงานที่ได้รับมอบหมายด้วยความช่วยเหลือของ ChatGPT ครูจะต้องรู้วิธีใช้ ChatGPT ก่อน และใช้ค้นหาข้อมูลที่นักเรียนให้มา ครูสามารถใช้เครื่องตรวจจับการลอกเลียนแบบหรือค้นหาคำหลักเพื่อค้นหาบทความที่มีความคล้ายคลึงกับผลงานที่เผยแพร่ทางออนไลน์ ซึ่งเป็นวิธีที่ ChatGPT ได้รับความรู้

นอกจากนี้ ครูยังใช้กระบวนการประเมินความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นฐาน โดยเขียนในชั้นเรียน เพื่อเปรียบเทียบการใช้คำ โครงสร้างไวยากรณ์ กับงานเขียนที่ได้รับมอบหมายที่บ้าน ChatGPT ไม่ได้มีความสามารถรอบด้าน ดังนั้นสำหรับคำถามที่ต้องใช้การคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณจากนักเรียน เครื่องมือนี้มักจะให้คำตอบที่ "โง่เขลา" ที่ไม่เน้นไปที่ข้อกำหนดที่ครูกำหนด

ดร. ตรัน บิช ฟอง ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีอิสระ กล่าวว่านักเรียนที่ใช้ AI ทำการบ้านก่อให้เกิดผลที่ตามมามากมาย นักเรียนไม่ได้รับการชี้นำในการประเมินความแม่นยำและอคติในผลลัพธ์ที่สร้างขึ้นโดย AI นอกจากนี้ นักเรียนยังจะตระหนักถึงการละเมิดลิขสิทธิ์ที่อาจปรากฏในคำตอบจากแหล่งข้อมูลการฝึกอบรมสาธารณะที่นักพัฒนาใช้น้อยลง อย่างจริงจังกว่านี้ นักเรียนจะใช้ "สิ่งที่สร้างสรรค์" โดย AI โดยไม่ระบุแหล่งที่มาในงานที่มอบหมาย แบบทดสอบ และโครงงานในชั้นเรียน

ดร. เล ดุย ทัน จากมหาวิทยาลัยนานาชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่าปัญญาประดิษฐ์ (AI) หรือ ChatGPT มีประโยชน์ต่อการศึกษาอย่างไม่อาจปฏิเสธได้ สิ่งเหล่านี้รวมถึงการปรับแต่งการเรียนรู้ตามความต้องการและเป้าหมายของนักเรียนแต่ละคน ห้องสมุดทรัพยากรที่ช่วยให้ค้นหาได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ใช้งานง่าย ช่วยประหยัดเวลา

อย่างไรก็ตาม ดร. แทนมีความกังวลว่านักเรียนจะสูญเสียความสามารถในการคิดสร้างสรรค์และแก้ปัญหาการบ้าน เนื่องจาก AI และ ChatGPT ได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ และเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ระบบการศึกษาได้รับผลกระทบอย่างมากจาก AI และ ChatGPT

การพึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไปอาจลดความสามารถในการคิดและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน การใช้ ChatGPT ในทางที่ผิดอาจลดความสามารถในการเข้าใจและแสดงความเห็นอกเห็นใจอารมณ์ของผู้อื่น เนื่องจากขาดปฏิสัมพันธ์ที่แท้จริงและลึกซึ้ง

ผู้ร่วมก่อตั้ง Lab AioT Vietnam กล่าวว่าความสามารถของ ChatGPT ในการรวบรวมและจัดเก็บข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ใช้โดยไม่ได้รับความยินยอมจะคุกคามความเป็นส่วนตัวและทำให้ข้อมูลไม่ปลอดภัย

“หากนักเรียนพึ่งพา ChatGPT เพื่อแก้การบ้านอย่างต่อเนื่อง พวกเขาอาจสูญเสียความสามารถในการแก้ปัญหาและพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหา แม้ว่าคำตอบใน ChatGPT จะไม่ถูกต้องทั้งหมดก็ตาม แต่สิ่งนี้ส่งผลเสียต่อการเรียนและอาชีพในอนาคตของพวกเขา” ดร. Le Duy Tan กล่าว

มินห์ คอย