Премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки предложить план и отчет правительству для представления в Национальную ассамблею организации составления комплекта учебников в 2025 году.
Вышеуказанная просьба была высказана в директиве премьер-министра о дальнейшем содействии фундаментальным и всеобъемлющим инновациям в общем образовании, подписанной и изданной заместителем премьер-министра Чан Хонг Ха 25 декабря.
В частности, план по составлению комплекта учебников должен основываться на резюме реализации общеобразовательной программы 2018 года и инноваций в учебниках.
Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки руководит методом ценообразования на учебники, обеспечивая строгий контроль за расходами на производство и распространение в целях снижения затрат.
Ранее, в Постановлении о тематическом надзоре за инновациями в общеобразовательных программах и учебниках, принятом в сентябре, Постоянный комитет Национального собрания оценил, что неспособность Министерства образования и профессиональной подготовки составить комплект учебников в соответствии с Постановлением № 88/2014 «не в полной мере выполнила обязанности государства, особенно в части управления, обновления и разработки содержания общего образования; управления и регулирования цен на учебники».
В резолюции 88 четко указано, что в дополнение к политике социализации составления учебников и отмене монополии на издание учебников Министерство образования и профессиональной подготовки организует составление комплекта с бюджетом в 16 миллионов долларов США за счет кредита Всемирного банка. Однако по многим причинам Министерство образования и профессиональной подготовки не может этого сделать.
В настоящее время на рынке представлено три комплекта учебников от двух издательств и ряд отдельных книг. По программе 2018 года новыми учебниками и материалами пользуются 12 миллионов учащихся 9 классов, изданы сотни миллионов экземпляров книг.
В 2020 году была реализована дорожная карта по замене учебников, сначала в 1-м классе. К этому учебному году замена учебников будет реализована с начальной школы по 4-й класс, со средней школы по 8-й класс, со старшей школы по 11-й класс и будет завершена в 2025 году.
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон неоднократно высказывал мнение, что в настоящее время невозможно вернуться к использованию единого набора учебников, поскольку это было бы расточительно и затруднительно для фундаментальной и всесторонней реформы образования.
Однако Постоянный комитет Национальной ассамблеи все же обратился к Национальной ассамблее с просьбой рассмотреть и принять решение о политике дальнейшего выполнения резолюции № 88. В августе премьер-министр также поручил министерству изучить это предложение.
Учебники для 3 класса, изданные издательством Vietnam Education Publishing House. Фото: Вьетнамское издательство «Образование»
В директиве премьер-министр оценил, что общеобразовательная программа 2018 года изначально принесла позитивные изменения. Однако некоторые документы, реализующие программу, выпускаются медленно и непоследовательно; Составление, проверка и оценка учебников по-прежнему ограничены; Ситуация с избытком и нехваткой учителей постепенно разрешается; Учебно-материальная база и оборудование не отвечают требованиям инноваций.
Исходя из вышеизложенного, Премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки доработать и разработать общеобразовательную программу на 2018 год в соответствии с поставленными целями и требованиями. Министерству необходимо завершить проект по инвестированию в объекты и учебное оборудование, чтобы, по крайней мере, соответствовать требованиям программы, и представить его премьер-министру в 2024 году.
Чтобы решить проблему избытка и нехватки учителей, премьер-министр поручил Министерству внутренних дел призвать местные органы власти нанимать учителей в соответствии с утвержденным штатным расписанием.
Провинциям и городам предлагается пересмотреть планирование, развить сеть общеобразовательных школ и запланировать земельные фонды для образования и обучения. Провинциям и городам также необходимо содействовать социализации, мобилизовать инвестиционные ресурсы для образования, отдавать приоритет инвестициям в объекты и учебное оборудование и удовлетворять минимальные потребности в соответствии с программой.
Что касается высшего образования, Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо завершить планирование сети высших учебных заведений и педагогических учреждений и представить его премьер-министру в декабре.
Ссылка на источник
Комментарий (0)