Анализ научности и строгости проекта Закона об учителях

Днем 24 сентября на семинаре по представлению комментариев к проекту Закона об учителях, организованном делегацией Национальной ассамблеи города Хошимин, многие участники высказали мнение о необходимости учитывать научный и строгий характер проекта Закона об учителях, чтобы обеспечить его эффективность при реализации на практике.

По словам заместителя главы делегации Национальной ассамблеи города Хошимин Ха Фуок Тханга, проект закона об учителях после многочисленных комментариев и доработок теперь состоит из 9 глав и 71 статьи. Проект закона об учителях будет рассмотрен Национальным собранием на его 8-й сессии. Для завершения разработки законопроекта местные органы власти продолжат собирать мнения организаций и отдельных лиц в обществе.

Заместитель главы делегации Национальной ассамблеи города Хошимин Ха Фуок Тханг выступил на семинаре

На встрече г-н Тран Ань Туан, вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин, сказал, что в настоящее время качество преподавания в учебных заведениях неоднородно, а рабочая нагрузка на учителей по-прежнему велика.

«Учителя — это те, кто напрямую использует образовательную политику и программы, участвуя в построении и развитии образовательных программ посредством профессиональной деятельности. Поэтому Закон об учителях должен продемонстрировать важную роль учителей в обеспечении качества образования, а также положение этой группы в обществе, которое должно быть почитаемо и ее права должны быть соблюдены», — сказал вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин.

Соответственно, политика в сфере образования не может разрабатываться изолированно, а должна быть последовательной и тесно связанной между уровнями образования и должна реализовываться синхронно в обществе. В частности, необходимо более четко обозначить роль и ответственность органов государственного управления по защите чести, достоинства и жизни педагогов, избегать общих заявлений, не конкретизируя конкретные обязанности, а также создать механизм контроля за реализацией Закона об учителе.

С другой стороны, г-жа Нгуен Тхи Бич Туи, вице-президент Ассоциации бывших учителей города Хошимин, сообщила, что в настоящее время в большинстве стран мира нет отдельных законов об учителях, но их деятельность регулируется законом об образовании и связанными с ним специализированными законами.

Поэтому необходимо четко разъяснить научность, законность и практическую необходимость принятия Закона об учителе, обеспечить согласованность и отсутствие дублирования между проектом Закона об учителе и действующими законами, в том числе Законом об образовании, Законом о высшем образовании, Законом о государственных служащих, Трудовым кодексом, Законом о профессиональном образовании.

Г-жа Нгуен Тхи Бич Туй высказала свое мнение на семинаре.

«Закон должен предусматривать положения, позволяющие сектору образования быть автономным в подготовке, содействии, наборе и использовании учителей, и в то же время должна быть политика по привлечению и удержанию учителей по трудным для набора предметам», — предложила г-жа Нгуен Тхи Бич Туй.

С точки зрения правового исследования, адвокат Ле Тхи Ханг, президент Ассоциации адвокатов 4-го округа, задала вопрос: «Поможет ли принятие Закона об учителях добиться уважения общества к учителям в соответствии с их центральным положением и ролью в образовании, поможет ли учителям жить на свою зарплату или просто включит все, что касается учителей, в новый закон?

«В случае необходимости разработки и обнародования Закона об учителях следует включать в него только материалы особого характера и материалы, которые не регулируются другими законами, чтобы избежать дублирования, накладок или несоответствий», — заявила адвокат Ле Тхи Ханг.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу предложил добавить положения, позволяющие местным органам власти активно внедрять политику привлечения преподавателей иностранных языков (в частности, английского) для увеличения преподавательских ресурсов, способствуя достижению целей по повышению качества преподавания и изучения иностранных языков в общеобразовательных школах.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу предложил привлекательную политику для учителей английского языка, ИТ и предметов для одаренных детей.

Во многих мнениях также предлагались дополнительные льготные правила приема на работу и перевода учителей; Вознаграждение менеджерам Департамента образования и обучения, Департамент образования и обучения...

ВНИМАНИЕ

Источник: https://www.sggp.org.vn/xem-xet-tinh-khoa-hoc-chat-che-cua-du-an-luat-nha-giao-post760473.html