Развитие предпринимательского духа, развитие предпринимательской культуры, вдохновение энтузиазма, инноваций и стремлений у студенток — это вопрос, которому сегодня необходимо уделять больше внимания.
Вышеуказанный комментарий был сделан на семинаре «Развитие инновационной экосистемы стартапов» , организованном 13 ноября средней школой Le Thi Rieng (город Тху Дук, Хошимин).
На семинаре «Развитие инновационной стартап-экосистемы» делегаты поделились мнением о том, что в эпоху глобализации и цифровой трансформации инновации являются залогом уверенности студентов и готовности выйти на рынок труда со все более высокими требованиями. В частности, необходимо уделять больше внимания развитию предпринимательского духа, развитию предпринимательской культуры, пробуждению энтузиазма, новаторства и стремлений у студенток.
Доктор Ву Тхи Фыонг из Университета культуры города Хошимин прокомментировала: «Студентки часто сталкиваются с трудностями в процессе открытия бизнеса, связанными с такими вопросами, как поиск капитала, выход на рынок, создание бренда и неэффективная поддержка со стороны семьи и школы».
На программе выступила доктор Ву Тхи Фыонг из Университета культуры города Хошимин.
Чтобы повысить показатель успешности студенток, начинающих свой бизнес, доктор Ву Тхи Фыонг предложила несколько решений, таких как: Семья играет важную роль в карьерной ориентации детей, особенно студенток. Семья — это первая среда, которая поможет с профессиональной ориентацией, духовной поддержкой, а также увеличит финансовую поддержку и предоставит кредиты, чтобы помочь детям начать свой бизнес. Со стороны школы необходимо включить углубленные курсы по предпринимательству, включая знания по управлению бизнесом, бизнес-планированию, лидерским навыкам, ведению переговоров и решению проблем. Курсы необходимо сочетать с практикой и проектами, чтобы студенты могли получить практический опыт. Организуйте семинары и конференции, чтобы родители понимали свою роль в поощрении своих дочерей начать бизнес. Необходимо обеспечить координацию действий школ и предприятий, чтобы создать условия, позволяющие студенткам получать доступ к возможностям практического обучения.
Аналогичным образом, профессор, доктор Ву Джиа Хиен, директор Колледжа науки и технологий города Хошимин, сказал: «Студентки, которые хотят начать свой бизнес, должны сначала следовать общепринятому пути открытия бизнеса. Однако, в дополнение к усилиям каждого человека, должны быть определенные приоритеты для женщин, включая студенток. В настоящее время приоритет открытия бизнеса для студентов не ясен».
Профессор, доктор Ву Джиа Хиен, ректор Хошиминского университета науки и технологий.
Магистр Нгуен Тхи Нгок Ань из Университета культуры города Хошимин также подчеркнула важность обучения гибким навыкам студентов в целом и студенток в частности для повышения процента успешных стартапов. Соответственно, в дополнение к знаниям, полученным в школе, школы должны с самого начала прививать студентам такие гибкие навыки, как навыки анализа прочности, коммуникативные навыки, навыки управления рисками и т. д., помогая им практиковаться регулярно и каждый день. Преподавателям необходимо гибко сочетать преподавание знаний и развитие гибких навыков, поскольку каждая профессия требует определенных гибких навыков.
Магистр Нгуен Тхи Нгок Ань, Университет культуры города Хошимин.
«Благодаря способности анализировать сильные стороны студенты поймут преимущества и недостатки, чтобы описать конкретные стратегии или навыки управления рисками, которые помогут им анализировать, преодолевать трудности и справляться с плохими ситуациями в процессе запуска. Чтобы успешно начать бизнес, необходимо синхронное решение от школы, предприятий и студенток», — проанализировала мастер Нгуен Тхи Нгок Ань.
Г-жа Нгуен Тхи Хоанг Ань, директор средней школы Le Thi Rieng, сказала на программе: «В семинаре приняли участие делегаты, которые являются экспертами в сфере образования и учеными. Делегаты вместе оценили текущую ситуацию и предложили решения по развитию открытой экосистемы стартапов, связывая предприятия для руководства и развития талантов в сфере стартапов, а также поощряя студенток — учащихся профессионально-технических училищ — разрабатывать идеи для стартапов».
В связи с этим средняя школа Ле Тхи Риенг и Технологический колледж II также подписали меморандум о взаимопонимании по сотрудничеству в области подготовки высокотехнологичных кадров.
В тот же день средняя школа Ле Тхи Риенг организовала семинар «Предоставление комментариев по проекту функций, задач, миссий и целей средней школы Ле Тхи Риенг» для сбора мнений и опыта экспертов, тем самым более четко определив роль и направление развития школы в контексте инноваций в сфере профессионального образования. Основное внимание на семинаре было уделено разработке предложений по построению системы функций, задач, миссий и целей в соответствии с действующими нормами и удовлетворению растущих потребностей общества в трудоустройстве, особенно в создании устойчивых рабочих мест для женщин.
Источник: https://phunuvietnam.vn/truong-trung-cap-le-thi-rieng-moi-chuyen-gia-hien-ke-giup-sinh-vien-nu-khoi-nghiep-20241113173924883.htm
Комментарий (0)