Утром 29 ноября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провел конференцию, на которой были подведены итоги года внедрения модели «счастливой школы».
Счастливый класс учеников средней школы Нгуен Ван То, округ 10. Фото: NHU HUNG
На конференции Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил ключевые решения для продолжения строительства счастливых школ в ближайшем будущем.
Новаторский, методичный
Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Ван Фук отметил, что Хошимин является первым населенным пунктом в стране, где систематически реализуется строительство счастливых школ. Вслед за Хошимином многие другие провинции и города также разработали конкретные планы по внедрению этой модели.
«За последний год создание и реализация модели счастливой школы привели к позитивным изменениям не только в осведомленности персонала и учителей, но и в значительной степени распространились на учащихся и родителей. Многие школы в Хошимине являются не только местами передачи знаний и навыков, но и постепенно стали по-настоящему счастливыми «вторыми домами».
Именно здесь каждый ученик чувствует уважение к своим особенностям, чувствует любовь и участие со стороны друзей и учителей, а также заботится о своем физическом и психическом здоровье. «Здесь каждый день в школе — счастливый день — не только для учеников, но и для персонала, сотрудников и учителей школы», — сказал г-н Фук.
Однако г-н Фук также признал: «Счастливая школа — это совершенно особый контент, очень хороший, но и очень сложный для внедрения. Критерии должны внедряться систематически, избегая ситуации, когда они внедряются формально или оцениваются административно».
За последний год Хошимин добился в этом больших успехов, продемонстрировав серьезность и содержательность реализации этой идеи. Я предлагаю городу продолжать развивать этот дух, гарантируя, что счастливые школы не будут ограничиваться лозунгами, а действительно будут углубляться в проблему и приносить практические результаты».
Г-н Нгуен Ван Фук, заместитель министра образования и профессиональной подготовки, выступает на конференции, посвященной обзору первого года внедрения модели счастливой школы - Фото: NHU HUNG
Тренинг для учителей по управлению эмоциями
По словам г-на Нгуена Ван Хьеу, директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, после года внедрения модели «счастливой школы» департамент определил решения, которые позволят продолжить углубленное развитие этой модели в ближайшее время.
Решения включают в себя: создание дружелюбного и современного учебного пространства, в котором школы создадут «уголки счастья», такие как: зоны отдыха, уголки творческого искусства и зеленые зоны, чтобы ученики имели возможность сбалансировать свои эмоции; Расширение зоны спортивных занятий, библиотеки, функциональных классов; Организовать «День счастья» для учителей, учащихся и родителей, чтобы они могли принять участие в значимых мероприятиях, таких как написание благодарственных писем и обмен позитивными историями; Организовывать семинары и практикумы по воплощению в жизнь жизненных ценностей, помогая учащимся и преподавателям глубже понять благодарность, любовь и ответственность...
«Кроме того, сектор образования города Хошимин организует курсы повышения квалификации для учителей по управлению эмоциями, позитивному педагогическому поведению и раннему выявлению психологических проблем учащихся; реализует программу «Счастливые и здоровые учителя» с мероприятиями по заботе о психическом здоровье учителей.
Кроме того, образовательные учреждения также проведут множество мероприятий для поддержки родителей, таких как: семинары по обмену навыками воспитания детей в новую эпоху; Продвигать модель «Семейного партнерства», в рамках которой родителей приглашают к участию в мероприятиях школы для укрепления сплоченности, взаимопонимания и тесной координации в процессе обучения учащихся.
В то же время департамент также определил задачу продвижения технологий и внедрения инноваций в процессы управления; «Распределяйте бюджет эффективно, отдавайте приоритет тем видам деятельности, которые напрямую приносят счастье ученикам и учителям», - поделился г-н Хьеу.
Руководители Министерства и Департамента образования города Хошимин вручили почетные грамоты и «счастливые деревья» школам, успешно внедрившим модель счастливой школы. Включая начальную школу Нгуен Бинь Кхием, округ 1, среднюю школу Го Вап, округ Го Вап;... - Фото: NHU HUNG
Что является основой создания счастливой школы?
На основе модели «Счастливая школа» ЮНЕСКО с 22 критериями, семинаров, конференций и мнений, направленных в консультативный отдел, на основе реальной ситуации Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин разработал набор критериев «Счастливая школа» с 18 критериями, разделенными на 3 группы стандартов.
Критерии основаны на опросе мнений учителей и учеников о школе. Каждый критерий оценивается по 3 уровням: требует улучшения, удовлетворительно, хорошо. Потому что счастье — это процесс, ощущаемый, оцениваемый отношением, эмоциями и радостью от посещения школы со стороны учителей и учеников.
Критерии «Счастливая школа» будут внедрены в детские сады, начальные школы, средние школы, старшие школы, негосударственные учебные заведения, центры непрерывного образования, профессионально-технические учебные заведения, колледжи и промежуточные школы, реализующие программы непрерывного образования на уровне старших классов в городе Хошимин с 2023 года.
На основе этих критериев школы самостоятельно оценивают уровень своих достижений. Какие показатели были достигнуты хорошо, необходимо поддерживать, а каким показателям не удалось достичь, необходимо дать цели и указания по улучшению уровня и качества, чтобы школа была по-настоящему довольна.
Источник: https://tuoitre.vn/truong-hoc-hanh-phuc-can-di-vao-chieu-sau-khong-dung-lai-o-khau-hieu-20241129132450383.htm
Комментарий (0)