Выпускной экзамен в средней школе 2025 года: один факультативный предмет будет сдаваться в два временных интервала

Сегодня днем, 28 марта, на онлайн-конференции между Министерством образования и профессиональной подготовки и 63 департаментами образования и профессиональной подготовки по вопросам выпускных экзаменов в средней школе, зачисления на раннем этапе обучения и внедрения Циркуляра 29 г-н Нгуен Нгок Ха, заместитель директора Департамента управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки), указал на некоторые важные новые моменты выпускного экзамена в средней школе этого года.

Удвоить код предмета по выбору

Говоря об экзамене, г-н Ха подчеркнул, что его содержание в основном ориентировано на 12-й класс. Экзамен должен соответствовать требованиям Программы общего образования 2018 года и не включать в себя материалы, выходящие за рамки программы.

Тест распределен по следующему направлению: 40% на уровне знаний, 30% на уровне понимания, 30% на уровне применения. Таким образом, 70% склоняются к подготовке к окончанию средней школы. Применение незнакомо, контексты не указаны в учебнике...

В правилах экзамена четко указано, что итоговый балл составляет только 50%, остальные 50% рассчитываются по результатам трехлетнего обучения в средней школе. Изменение по сравнению с предыдущим (70 - 30). Таким образом, экзамены являются лишь частью оценки результатов обучения учащихся в средней школе.

Самоконтроль и самообучение входят в число трех общих компетенций всех предметов. Суть циркуляра 29 заключается в развитии у студентов духа самостоятельного обучения, активного обучения без чрезмерной зависимости от внешних факторов. Поощряйте учащихся составлять планы по улучшению навыков самостоятельного обучения.

Заместитель директора Департамента управления качеством Нгуен Нгок Ха

ФОТО: ТРАН ХИП

Г-н Нгуен Нгок Ха также упомянул некоторые новые моменты в организации экзамена. Соответственно, одним из вопросов, который беспокоит ведомства, является процесс обустройства экзаменационных аудиторий. Экзамен проводится всего в 3 сессии, причем 3-я сессия состоит всего из 1 сессии, но включает 2 предмета. Например, экзамен по физике можно провести в два временных интервала в течение экзаменационной сессии. Как это решается?

Для удобства студентов они располагаются в одной экзаменационной аудитории, что исключает необходимость перемещения во время экзамена. Даже если испытуемый проходит тестирование в двух разных временных интервалах, в целях обеспечения безопасности вместо 24 тестовых кодов их число будет увеличено до 48, по 24 кода на временной интервал.

Экзаменационные работы будут собираться по аудиториям, а не по предметам. Мы провели тесты, смоделировав до 5 различных экзаменов в одной экзаменационной аудитории в два временных интервала, и с этим все еще можно справиться.

Это приводит к иному процессу печати, чем раньше, хотя необходима оптимизация, чтобы гарантировать, что расположение экзаменационной аудитории ограничит слишком большое количество испытуемых в одной экзаменационной аудитории. Объем печатных работ определяется в зависимости от количества испытуемых в каждой экзаменационной аудитории.

Поощрять местные органы власти проводить пробные экзамены как настоящие

Г-н Ха также выразил пожелание, чтобы на местах организовывались пробные экзамены, и сообщил, что в последнее время некоторые населенные пункты проводили пробные экзамены, похожие на настоящие, и результаты были в целом гладкими. В некоторых населенных пунктах также проводятся пробные экзамены, но их модель отличается от выпускного экзамена Министерства средней школы и включает в себя на три сессии больше. «Мы рекомендуем испытательным центрам проводить пробные испытания, максимально приближенные к реальной тестовой модели», — подчеркнул г-н Ха.

По словам г-на Ха, в этом году экзамен будет проводиться одновременно для студентов, обучающихся по старой программе, для тех, кто не окончил школу, и для тех, кто сдает экзамен для поступления в университет. Время проведения экзамена и количество сессий различаются, чтобы избежать даже самых незначительных ошибок, поэтому для разных программ будут организованы разные места проведения экзамена. В одном и том же месте тестирования тестовые наборы двух программ тестироваться не будут.

«В процессе организации местными организациями пробного экзамена Министерство образования и профессиональной подготовки будет оказывать поддержку населенным пунктам и может поднимать вопросы и проблемы; мы также будем поддерживать программное обеспечение для оценки экзамена, если оно потребуется населенному пункту...», - сказал г-н Ха.

В ходе организации экзамена заместитель директора Ха также упомянул о нестандартных ситуациях, которые могут возникнуть, и о необходимости немедленной подготовки департаментами сценариев реагирования. Например, некоторые ситуации, такие как: ошибки печати в экзаменационных работах, обнаруженные только при открытии пакета с экзаменационными бумагами; Студенты записывают неверную информацию в лист ответов или экзаменационный билет; отключение электроэнергии в зоне проведения экзамена; плохая коммуникация; пробка; необычная погода…

Источник: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-mot-mon-tu-chon-thi-o-hai-khung-gio-185250328145333522.htm