Согласно решению Министерства образования и профессиональной подготовки, национальный экзамен на аттестат зрелости для учащихся 2023-2024 учебного года состоится 5 и 6 января. В частности, 5 января пройдут письменные экзамены по математике, физике, химии, биологии, литературе, истории, географии, английскому, русскому, французскому, китайскому языкам, а также экзамен по программированию. Информационные технологии.
Школьники из Ханоя приняли участие в национальном экзамене на звание отличника, став самым многочисленным участником за всю историю
6 января: письменные экзамены по математике, физике, химии и биологии; Тест на устную речь по английскому, русскому, французскому, китайскому языкам и тест по программированию в сфере ИТ.
Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что общее число кандидатов, зарегистрированных для сдачи национального экзамена на звание отличника в 2023-2024 учебном году, составляет 5819 кандидатов, что на 1230 кандидатов больше, чем в 2022-2023 учебном году.
Из 12 предметов этого экзамена наибольшее количество кандидатов приходится на литературу и английский язык — 648 и 639 кандидатов соответственно. На экзамене будут работать 68 экзаменационных комиссий с общим количеством 403 экзаменационных кабинета.
Содержание экзамена включено в Программу образования средней школы 2006 года и инструкции по реализации специализированной программы предметов средней школы в соответствии с официальным приказом Министерства образования и профессиональной подготовки № 10803/BGDĐT-GDTrH от 16 декабря 2009 года.
В экзамене много новых пунктов.
В этом году национальный экзамен на звание отличника учебы впервые проводится по новым правилам. В частности, 10 октября 2023 года Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 17/2023/TT-BGDDT о Положении о национальных экзаменах на отбор отличников (заменяющий циркуляр № 56/2011/TT-BGDDT) со многими новыми положениями. точки В частности, правила предусматривают, что максимальное количество кандидатов по каждому предмету экзамена каждого блока составляет 10 кандидатов, а для Хошимина и Ханоя — 20 кандидатов.
В этом постановлении также предусмотрено, что вместо организации практических экзаменов в рамках национального отборочного экзамена на звание отличника в экзаменационные вопросы по физике, химии и биологии должны быть включены вопросы, требующие от кандидатов решения задач с использованием знаний, связанных с экспериментальными и практическими навыками.
Новые правила также увеличивают процент победителей национальных конкурсов для отличников учебы, обеспечивая соблюдение правил региональных и международных олимпиад. Соответственно, 60% кандидатов стали обладателями призов от утешительных и выше (в предыдущие годы таких было 50%); При этом общее количество первых, вторых и третьих премий не превышает 60% от общего количества премий, количество первых премий не превышает 5% от общего количества премий.
В частности, в новые правила добавлены положения о выдаче сертификатов об участии в национальном отборочном экзамене на звание отличника средней школы для кандидатов, которые участвовали в экзамене, но не заняли призовых мест. По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, это поможет студентам иметь долгосрочную личную информацию об участии в экзамене.
Согласно циркуляру 17, Министерство образования и профессиональной подготовки ежегодно организует два национальных конкурса для отбора отличников, в том числе: национальный конкурс среди старшеклассников для отбора отличников и конкурс для отбора старшеклассников для участия в национальных сборных. Международный и региональные олимпийские соревнования.
Министерство образования и профессиональной подготовки считает, что организация национальных конкурсов для отбора отличников направлена на поощрение и мотивацию преподавателей и студентов развивать свой творческий потенциал, хорошо преподавать и хорошо учиться; Содействовать улучшению и повышению качества преподавания и обучения, качества управления и направления уровней управления образованием; В то же время выявлять учащихся, обладающих способностями к предмету, чтобы создать источник обучения, реализуя цель подготовки талантливых людей.
Ссылка на источник
Comment (0)