В то время как некоторые учителя временно прекратили преподавание и заняты регистрацией своего репетиторского бизнеса, многие родители также обеспокоены приближением промежуточных экзаменов за второй семестр.
Студенты посещают дополнительные занятия в репетиторском центре в Хошимине. Фото: NHU HUNG
Дополнительное обучение и преподавание — это двусторонний вопрос, поскольку оба они отвечают практическим потребностям, но также влекут за собой множество последствий. Однако недавнее ужесточение требований к дополнительному обучению также вызвало немало беспорядков.
Ниже приведены отзывы двух читателей, отправленные в Tuoi Tre Online.
Учителя прекращают преподавать, родители беспокоятся
У меня двое детей, которые посещают дополнительные занятия, один в средней школе, а другой в старшей. До Тэта, когда я узнал о циркуляре 29, я также подготовился к дополнительным занятиям для моих двух детей.
Но найти центр для двух детей, чтобы изучать все предметы математики, литературы и английского языка, нелегко. Как мы можем обеспечить обучение детей, а также сделать так, чтобы было удобно забирать и привозить их, потому что им часто приходится заниматься дополнительно вечером, после обычных школьных часов?
Для учеников старших классов нормально выбирать центр рядом со школой, но для учеников средних классов это довольно сложно из-за смены и медленного «преобразования» учителей-репетиторов.
Что касается английского языка, то я занимаюсь с преподавателем из школы, который арендует помещение недалеко от школы, чтобы давать дополнительные уроки. До Тэта я ничего о ней не слышала, думала, что буду просто нормально учиться.
Внезапно после Тета она объявила о временном отстранении, причина: ожидание завершения процедур по созданию центра в месте, где она преподавала. Сколько ждать — неизвестно.
Математика сложнее. Раньше родители нанимали учителя из другой школы для обучения всей группы учеников, а затем арендовали дом другого родителя, чтобы дети могли заниматься два раза в выходные по утрам.
С 14 февраля (вступает в силу циркуляр № 29 Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующий дополнительное обучение) учитель не хочет преподавать на старом месте из-за страха проверки со стороны властей. Учитель объявил дополнительной учебной группе, что ученики будут заниматься в магазине у дома ради… удобства.
Многие родители удивляются, выбирая это место для дополнительных занятий, но боятся обсуждать это с учителем. Часы работы школы также заставляют многих родителей «нервничать»: 13:00 по выходным и 16:30 по будням.
Редко когда можно отдохнуть в выходные, но если мне нужно учиться в 13:00, как я могу учиться? А в 16:30 дети еще не вернулись домой. Поэтому время и место изучения математики пока не определены.
Что касается естественных наук, она преподавала их группе студентов в одном классе на дому. С 14 февраля она переехала из дома в близлежащий репетиторский центр, и многие ученики ее класса последовали за ней в центр, чтобы заниматься. Но проучился только один сеанс, а потом вообще прекратил.
Она пояснила, что согласно новым правилам учителям, которые преподают непосредственно в классе, не будет разрешено заниматься с учениками в их собственном классе. Ожидается, что будет кросс-план: учитель этого класса поменяется местами с учителем другого класса и наоборот, но эта история пока только услышана, а не завершена, так что нам еще придется подождать.
Беспокойство о том, что учебный процесс студентов может быть прерван из-за приближающихся промежуточных экзаменов
Необходимо ужесточить контроль за этой деятельностью, но если не будет своевременных и четких указаний, это легко приведет к путанице как для тех, кому требуются дополнительные занятия (учителей), так и для тех, кому требуются дополнительные занятия для своих детей (родителей).
После того, как Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 29, на практике возникло много проблем. Примером может служить история женщины, которая ищет место для учебы, отчасти из-за того, что преподаватели и места, где преподают и изучают дополнительные предметы, медленно выполняют необходимые процедуры.
Однако на практике все еще возникают проблемы, которые не нашли оперативного решения.
Новое положение является попыткой исправить широко распространенную ситуацию с дополнительными репетиторскими услугами, которые оказывают финансовое и даже «психологическое» давление на родителей и учеников.
Но это также создает проблемы, когда учителям приходится искать способы легализовать дополнительное обучение. Студенты рискуют столкнуться с прерыванием учебы, готовясь к промежуточным экзаменам во втором семестре.
Особенно сильному влиянию подвержены учащиеся последних этапов обучения, например, 9-х и 12-х классов, перед важными экзаменами.
Еще один вопрос, который необходимо учитывать, заключается в том, что учителя могут найти способы «обойти» правила, чтобы продолжить свою дополнительную преподавательскую деятельность, как и прежде. По мере ужесточения правил многие учителя «объединились» для перекрестного обучения. То есть учитель А обучает учеников учителя Б и наоборот, чтобы избежать обвинений в принуждении своих учеников посещать дополнительные занятия.
Также возможно, что преподаватели не занимаются непосредственно со своими учениками, а «направляют» их на другие занятия, организованные знакомыми или центрами.
Некоторые учителя по-прежнему могут оказывать такое же давление, не преподавая весь материал на уроке или не проверяя его тщательно, вынуждая родителей и учеников искать дополнительные занятия...
Вышеуказанные риски показывают, что руководство столкнется со многими трудностями, поэтому необходимы регулярные проверки для обеспечения эффективного выполнения нормативных требований.
Источник: https://tuoitre.vn/phu-huynh-sot-ruot-cho-thay-co-dang-ky-day-them-20250215163221711.htm
Комментарий (0)