Опасения по поводу влияния на качество обучения

Согласно правилам приема в вузы Министерства образования и профессиональной подготовки на 2025 год, в этом году учебные заведения не ограничиваются объединением кандидатов для поступления на одну специальность, как раньше. Вышеуказанный метод приема создает больше возможностей для кандидатов в выборе своей любимой специальности, а университеты также более автономны в разработке планов приема, подходящих для выпускного экзамена в средней школе 2025 года.

Однако появление в этом году странных комбинаций, при отсутствии предметов, напрямую связанных с выбранной специальностью, заставило многих людей беспокоиться о том, что это вызовет трудности в обучении, что повлияет на качество человеческих ресурсов в будущем.

Во многих комбинациях отсутствуют основные предметы, напрямую связанные с основной специальностью.

Согласно плану приема студентов Университета Хоабинь на 2025 год, в дополнение к традиционным комбинациям математики, химии, биологии и математики, физики, химии, в этом году вуз также принимает студентов на 4 специальности в области здравоохранения: фармация, сестринское дело, традиционная медицина и медицина, а также на новые комбинации, такие как A01 (математика, физика, английский язык), C04 (литература, математика, география), D01 (математика, литература, английский язык). Все это странные, нетрадиционные комбинации, поскольку они не включают химию и биологию, которые на протяжении многих лет являются привычными базовыми предметами при приеме на медицинские факультеты.

Университетам необходимо продемонстрировать учащимся свою ответственность при формировании комбинаций при поступлении. Иллюстрация

Университет медицины и фармации Буонметхуот (Дак Лак) также объявил о наборе на специальности «Медицина», «Традиционная медицина», «Профилактическая медицина», «Фармация», «Лабораторные технологии», «Сестринское дело» и «Общественное здравоохранение» со многими комбинациями. Помимо традиционных комбинаций математики, химии и биологии, кандидаты могут зарегистрироваться для поступления по трем предметам: математика, физика, технология или математика, физика, литература.

В сфере образования многие университеты также вводят новые комбинации предметов, не имеющих прямого отношения к специальности. Например, Университет Донг Тхап набирает студентов по специальностям «Педагогика физики» и «Химия» с блоком D01, а также по некоторым комбинациям без физики или химии. Аналогичным образом в Университете Кханьхоа кандидаты могут использовать баллы D07 (математика, химия, английский язык) и B00 для подачи заявления на специальность «Педагогика физики». Кафедра исторической педагогики Ханойского столичного университета также рассматривает предметы D01 и C04 (литература, математика, география), C14 (литература, математика, экономическое и юридическое образование). В преподавании английского языка и физики также используются три комбинации без соответствующих предметов.

В педагогическом университете Тхай Нгуен на специальность «Историческое образование» принимаются студенты степеней D01 и C20 (литература, география, экономическое и юридическое образование). Кафедра географического образования Университета Хайзыонг также проводит набор по специальности «Математика - Литература - Английский язык». Помимо трех комбинаций физики, кафедра педагогики физики Университета Фам Ван Донг также проводит набор на комбинацию математики - литературы - английского языка. Факультет физического образования Университета Кханьхоа набирает студентов из групп «Математика-Химия-Английский» и «Математика-Химия-Биология» в дополнение к двум группам по физике.

Тенденция расширения комбинаций предметов, не имеющих прямого отношения к специальности, также применяется к некоторым специальностям в области лингвистики и информационных технологий. Например, Университет Хоабинь планирует зачислять студентов на специальности «Английский и китайский языки» по сочетанию специальностей C00 (литература, история, география), C01 (литература, математика, физика).

Аналогичным образом эти две специальности в Университете Ханоя Столицы также рассматривают C03 (литература, математика, история), C04 (литература, математика, география) и C14, включая литературу, математику, экономическое образование и право. Некоторые специальности, такие как информационные технологии, наука о данных и искусственный интеллект Вьетнамского национального сельскохозяйственного университета, в этом году также используют комбинации математики, литературы, истории или математики, литературы и географии. Биотехнология также использует комбинацию предметов, не включающую биологию.

Необходимо пересмотреть, чтобы исключить неподходящие комбинации приема

В 2025 году учащиеся впервые будут сдавать выпускной экзамен за среднюю школу по новой общеобразовательной программе, выпущенной в 2018 году. На этом экзамене кандидаты будут сдавать только 4 предмета, включая 2 обязательных предмета: математику, литературу и 2 предмета по выбору из 9 предметов, в том числе: иностранный язык, историю, физику, химию, биологию, географию, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологии. Теоретически, указанное выше количество предметов и методы отбора позволят создать 36 комбинаций предметов выпускного экзамена и более 80 комбинаций из 3 предметов вступительного экзамена в университет.

А чтобы облегчить кандидатам и университетам прием на основе результатов выпускного экзамена в средней школе 2025 года, правила приема в университеты Министерства образования и профессиональной подготовки были скорректированы таким образом, чтобы школы не ограничивали 4 комбинациями приема на каждую специальность, как это было раньше.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, если в 2025 году при проведении выпускных экзаменов в средней школе по-прежнему будет действовать ограничение в 4 варианта поступления на каждую специальность, как в 2024 году, это может ограничить шансы кандидатов на поступление в университет. Таким образом, отмена правила, согласно которому для каждой специальности и программы предусмотрено не более 4 комбинаций для поступления, поможет кандидатам, выбравшим несколько экзаменов или обучающимся в разных группах, по-прежнему иметь возможность быть зачисленными на специальности и программы обучения.

В беседе с журналистами газеты CAND по этому вопросу доктор Ле Вьет Куен, вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей, сказал, что расширение набора кандидатов поможет университетам привлекать больше кандидатов, особенно кандидатов с сильными сторонами в разных предметах, не будучи слишком ограниченными в фиксированной группе предметов. Однако комбинации должны точно отражать требуемые возможности специальности, особенно для специальностей, требующих прочных базовых знаний, таких как педагогика, медицина, ИТ... Если слишком много комбинаций будет расширено без четких критериев и отсутствия базовых предметов, непосредственно связанных с образовательной специальностью, это приведет к непоследовательному и негарантированному качеству входных данных.

По словам доктора Ле Вьет Кхуена, основные предметы часто отражают базовые способности кандидатов. Таким образом, если специальность «Историческое образование» не требует изучения истории, специальность «Физическое образование» не требует изучения физики, специальность «Английский язык» не требует изучения английского языка или специальность «Медицина» не требует изучения химии или биологии, то у студентов очень легко может не быть необходимой базы знаний, что вызовет трудности в процессе обучения и скажется на качестве подготовки в дальнейшем.

Таким образом, Министерство образования и профессиональной подготовки, являясь государственным органом по оценке качества образования, несет ответственность за то, чтобы требовать от университетов пересмотра и корректировки ненадлежащих критериев приема и комбинаций приема, которые подвергаются критике со стороны общественности, с целью поставить учащихся в центр внимания и обеспечить соблюдение их прав. Расширение и неограниченный выбор комбинаций должны иметь сопутствующие условия. Например, комплекс предметов для поступления на специальности должен включать не менее 1-2 обязательных предметов, непосредственно связанных с направлением подготовки.

Источник: https://cand.com.vn/giao-duc/lo-ngai-anh-huong-den-chat-luong-dao-tao-i763784/