 |
| ТС. Нгуен Тхи Нгок Минь считает, что невозможно оценить ребенка по его баллам после каждого экзамена. (Фото: NVCC) |
Позвольте вашему ребенку пережить неудачу.
В начальной школе мой старший сын сдавал экзамен на отбор в школьную команду одаренных учеников, но провалился. Я пришла домой, широко улыбаясь, и сказала маме: «Я провалила сборную, мама». В то время я не понимал, что значит быть хорошим учеником или членом команды, и не видел в этом ничего печального.
Летом 5-го класса, когда я вернулся из Америки, мой ребенок провалил все средние школы. Но он все еще был счастлив и беззаботен, и совсем не чувствовал грусти. Мой ребенок хвастался, что в его школе много экзаменов, он сдал тест, но допустил ошибки, из-за чего его баллы упали.
7 и 8 классы — это время одного кризиса за другим. Из-за COVID-19 дети вынуждены оставаться дома и заниматься онлайн по 8–9 часов в день. У меня родился еще один ребенок, мой ребенок достиг половой зрелости, вся семья была как лодка во время шторма. Я раздражителен, расстроен, «бью по кольцу и по мячу», увлекаюсь играми, пренебрегаю учебой. Результаты учебы ребенка резко упали. Я не знаю, что делать каждый раз, когда учитель присылает мне сообщение с просьбой высказать свое мнение об успеваемости моего ребенка.
9 класс — это напряженный период подготовки к экзаменам, это также время, когда дети начинают чувствовать давление учебы, ощущать горький вкус неудач и начинают прилагать усилия. Только-только забрезжил луч надежды, как тут же наступила новая неудача. Я увидел в нем чувство вины и разочарования, даже обиды. Но у меня нет другого выбора, кроме как позволить моему ребенку самому пережить неудачу...
Взрослейте после каждого экзамена
Но когда он столкнулся с трудностями, я начал распознавать в нем качества зрелого мужчины: честность, самоуважение, ответственность, решимость и внутреннюю силу, необходимую для преодоления трудностей.
| «Нельзя сказать, что ребенок с 10 баллами стоит больше, чем ребенок с 2 баллами. Поэтому, если мы измеряем всю зрелость ребенка только по баллам экзаменов, это действительно однобоко, поверхностно и слепо». |
Я рада видеть, что личность внутри меня постепенно проявляется, становится яснее и сильнее. Я чувствовала эту внутреннюю личность на протяжении всего моего пути воспитания детей, постоянно заботясь и лелея это «дерево личности», но у меня также было бесчисленное количество моментов сомнений, беспокойства, разочарования и даже тупиковых ситуаций.
Но теперь, после экзамена, я действительно верю в своего ребенка. Не из-за достижений, которых вы добились, а из-за мужества и внутренней силы, которые вы обнаружили, столкнувшись с неудачами и трудностями.
Я не просто вижу результаты 9 лет обучения, основанные на баллах, которые получает мой ребенок. Конечно, я радуюсь и горжусь, когда получаю высокие баллы. Я получил низкие оценки и провалил экзамен, конечно, мне было грустно. Однако результаты девяти лет обучения нельзя оценить только по баллам.
А как обстоят дела с физическим, эмоциональным и личностным развитием вашего ребенка? А как насчет ваших ценностей и идеалов? Есть еще множество достижений, которые невозможно раскрыть с помощью простых цифр. В своей жизни я постоянно приобретаю множество опыта и уроков, которые невозможно измерить баллами.
| «Для ребенка, на которого возложено так много ожиданий, непоступление в «небесно сложную» школу считается неудачей. За тем, что мы определяем как успех или неудачу, стоит множество социальных предрассудков, которые, если мы не будем бдительны, нас подавят». |
Сколько радости и добрых дел я принес другим, невозможно измерить цифрами. Нельзя сказать, что ребенок, набравший 10 баллов, стоит больше, чем ребенок, набравший 2 балла.
Поэтому, если мы оцениваем общую зрелость ребенка только по результатам экзаменов, то это действительно однобоко, поверхностно и слепо.
Оставайтесь сильными перед экзаменационным «штормом»
Неудача или успех в жизни — это всего лишь условность. Для ребенка, на которого возлагают столько надежд, непоступление в «невероятно сложную» школу считается провалом. За тем, что мы определяем как успех или неудачу, стоит множество социальных предрассудков, которые говорят, что если мы не будем бдительны, то утонем в них.
Если, к сожалению, ребенок не получает желаемых результатов в это время, родители, конечно, могут быть опечалены, разочарованы и злы, обвинять и сожалеть.
Но именно в это время родители могут на мгновение остановиться и спросить себя: какие уроки усвоили их дети за школьные годы? Как вы выросли? Какие хорошие качества развились в вас? Какой потенциал в вас еще не полностью раскрыт? Как его продвигать на следующих этапах? Какая дополнительная поддержка вам нужна?
Результаты экзамена не важны, но они послужат вам хорошими данными для анализа и ответов на эти вопросы. Задав себе эти вопросы, вы увидите вещи по-другому, более оптимистично и спокойно. И вот тогда родители могут сесть и поговорить со своими детьми, как взрослые.
Я всегда считал, что образование должно быть направлено на воспитание и развитие характера, а не на оценку детей по баллам. И если мы это осознаем, то будем достаточно спокойны и уравновешены перед «штормом» экзаменов, чтобы спокойно и размеренно продвигаться по пути родительства.
Источник
Комментарий (0)