Когда политика в области образования перестанет «тормозить»?

Прекратить прием учеников 6-го класса в среднюю школу для одаренных детей в Ханое и Амстердаме.

Правила, которые «усложняют» сезон зачисления в 2024 году

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя (DoET) заявил, что прекратит прием учащихся в 6-й класс Средней школы для одаренных детей Ханоя-Амстердама с 2024-2025 учебного года. Учащиеся неспециализированных классов, зачисленные в предыдущие учебные годы, продолжат обучение до конца года. Приостановка приема осуществляется в соответствии с положениями циркуляра № 05/2023/TT-BGDDT об утверждении правил организации и функционирования специализированных средних школ, предусматривающих организацию только специализированных классов в специализированных средних школах.

Наряду с системой средних школ Ханоя - Амстердамской средней школы для одаренных детей данное постановление также распространяется на систему средних школ Тран Дай Нгиа для одаренных детей (г. Хошимин).

После этого решения многие родители и ученики выразили сожаление. Ученик Нгуен Хыу Ань (Ан Кхань, Хоай Дык, Ханой) сказал: «Все мои планы пришлось изменить, когда было принято решение прекратить набор учеников в 6 класс в школе Ams2. Мне очень жаль».

Г-н Фам Хоанг Джанг (Ханой) сказал: «Одна из причин, по которой родители так много вкладывают, когда видят, что у их детей есть хорошие качества, заключается не в названии специализированной школы. Я вижу, что в специализированных школах в каждом классе есть ученики одного уровня, поэтому метод обучения учителей, безусловно, более эффективен. С командой хороших учителей, оказывающих дополнительную поддержку обучению, эффективность образования, безусловно, будет высокой».

На форуме «Сопровождение экзаменов по английскому языку для одаренных студентов» 146 900 подписчиков и много комментариев и репостов. Один из родителей поделился: «У меня нет ребенка, который учится в школе Ams, и я не хочу, чтобы мой ребенок сдавал там экзамен, но я считаю, что хорошим ученикам нужно уделять внимание индивидуальному обучению».

В документе, направленном в ответ Ханою относительно зачисления в 6-й класс Средней школы для одаренных детей Ханой-Амстердам, Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к городу с просьбой урегулировать этот вопрос в соответствии с нормативными актами.

По словам доцента. Доктор Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, заявил, что Закон об образовании 2005 года предусматривает, что специализированные школы существуют только на уровне средней школы. Это содержание также сохранено без изменений в Законе об образовании 2019 года. Модель блоков средней школы в специализированных школах не закреплена ни в одном нормативном акте. Однако в силу исторических причин существуют две школы: средняя школа для одаренных детей Tran Dai Nghia (Хошимин) и Hanoi-Amsterdam (Ханой), в которых имеются блоки для обучения в младших классах средней школы.

В 2023 году Министерство образования и профессиональной подготовки издало циркуляр 05 о правилах организации и функционирования специализированных средних школ. Соответственно, в специализированных средних школах больше не будет неспециализированных классов. Поэтому доцент д-р Нгуен Суан Тхань подчеркнул: «Необходимо прекратить набор учащихся в неспециализированные средние школы».

Также в период набора учащихся 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило документ, в котором просило Народные комитеты провинций и городов надлежащим образом реализовать положения о наборе учащихся в младшие средние и старшие классы, принятые в 2019 году. В официальном сообщении Министерства образования и профессиональной подготовки четко говорилось: «Для провинций, которые утвердили планы и методы набора учащихся в 10-й класс средней школы, не соответствующие положениям о прямом наборе и льготной политике, необходимо внести коррективы и публично объявить об этом». Министерство проведет проверку и проверку набора учащихся в 10-е классы в некоторых населенных пунктах.

Указанный выше запрос был сделан Министерством образования и профессиональной подготовки, когда некоторые населенные пункты объявили план зачисления в 10-й класс на 2024-2025 учебный год, применяя форму начисления приоритетных баллов и прямого приема кандидатов с международными сертификатами по английскому языку — IELTS от 4.0 и выше.

Объясняя причину этой приостановки, доцент д-р Нгуен Суан Тхань сказал: «Необходимо подтвердить, что правила приема из младших классов средней школы в старшие классы Министерства образования и профессиональной подготовки не содержат положений об использовании сертификатов IELTS для прямого приема, и Министерство образования и профессиональной подготовки никогда этого не допускало. То есть, это требует соблюдения правил».

Г-н Тхань сообщил, что недавно Министерство образования и профессиональной подготовки заметило, что некоторые населенные пункты утвердили планы зачисления, включающие дополнительный контент, выходящий за рамки правил Министерства. В связи с этим Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы эти населенные пункты немедленно урегулировали этот вопрос, чтобы прием учащихся осуществлялся в соответствии с правилами приема, изданными Министерством образования и профессиональной подготовки.

Проверка не тщательная?

В информации о прекращении приема в 6-й класс средней школы для одаренных детей Ханоя-Амстердама (также известной как Ams2) заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Нгуен Куанг Туан сказал, что прекращение приема в Ams2 было сделано в соответствии с распоряжением города после запроса Министерства образования и профессиональной подготовки. В ближайшее время Департамент проведет исследование, чтобы дать рекомендации и предложить Городскому народному комитету разработать план в соответствии с действующими нормами, обеспечивающий требования по подготовке высококачественных студентов и отвечающий чаяниям студентов и родителей в столице.

В отличие от Ханоя, который все еще ищет решения, недавно Народный комитет Хошимина принял решение о разделении специализированной школы Тран Дай Нгиа на две независимые школы: специализированную школу и школу, объединяющую младшую среднюю школу и старшую школу. Учащиеся старших классов специализированной школы будут переведены в межуровневую школу, а набор новых учеников будет осуществляться в обычном режиме, начиная со следующего учебного года.

Ранее представитель Департамента образования и профессиональной подготовки заявил, что организация высококачественной системы среднего образования в Ханойско-Амстердамской средней школе для одаренных детей осуществляется в соответствии с Законом о столице. Закон позволяет Ханою строить ряд высококачественных дошкольных и общеобразовательных учреждений с определенными критериями в отношении инфраструктуры, преподавательского состава, программ, методов обучения и образовательных услуг. Это особая политика. С 2009 года Народный комитет Ханоя разрешил пилотную программу по обучению учащихся старших классов средних школ, создав тем самым источник специализированных учащихся в Средней школе Ханоя-Амстердама для одаренных детей.

Однако возникает вопрос: какой закон следует соблюдать — Закон о столице или Закон об образовании 2005 года? С другой стороны, уместно ли, чтобы такая специальная политика была только в Ханое и Хошимине?

Система средних школ Ханоя - Амстердамской средней школы для одаренных детей существует уже почти 30 лет и является одним из учреждений, которое считается учреждением хорошего качества. Шестой класс школы всегда перегружен и становится горячей точкой в каждый регистрационный сезон. В частности, квота приема составляет всего 200 студентов, но обычно подается около 3000 заявлений.

Средняя школа для одаренных детей имени Тран Дай Нгиа была основана Народным комитетом города Хошимин в 2002 году на базе средней школы имени Тран Дай Нгиа. Это также единственная специализированная средняя школа в Хошимине, которая принимает учеников в систему средних школ, как и Ханойско-Амстердамская средняя школа для одаренных детей. В настоящее время в школе обучается около 3000 учеников как средней, так и старшей школы, из которых только система средней школы обеспечивает специализированную подготовку.

Таким образом, согласно разъяснению, у населенных пунктов и школ есть «период ожидания», чтобы подготовиться к полной остановке приема детей. Несмотря на то, что правила уже действуют или существует «период ожидания» для их внедрения, многие родители и учащиеся все еще удивлены вышеуказанными правилами в регистрационном сезоне 2024 года. Итак, правда ли, что проверка, рассмотрение и побуждение к выполнению нормативных актов между Министерством образования и профессиональной подготовки и местными органами власти не являются гладкими и тщательными?

Поступление на первый уровень является важным переходом для каждого отдельного студента и его семьи; Таким образом, на самом деле семьи и родители уже несколько лет проводят ориентационные мероприятия для учащихся. Таким образом, два недавних решения сектора образования о приеме в начальную школу в определенной степени сделали кандидатов и их семьи пассивными. Поэтому многие родители предлагают: в правилах, касающихся образования, особенно приема, необходимо предусмотреть «период ожидания», чтобы учащиеся могли проявить активность, иметь план повторения и подготовки. В то же время необходимо ужесточить межотраслевые проверки, чтобы предприятия могли надлежащим образом выполнять установленные правила. Только тогда образовательная политика перестанет «внезапно тормозить», учащиеся получат направление и получат справедливость при приеме.

Источник