Когда бывшие ученики возвращаются в свою старую школу в качестве учителей

Многие учителя заявили, что выбрали свою старую школу для продолжения преподавательской деятельности, потому что им нравилась рабочая атмосфера в старой школе. В то же время я также хочу внести свой небольшой вклад в «распространение огня» страсти, делясь практическим опытом из собственного опыта и направляя студентов.

Место, куда на работу в школу пришли почти десять бывших учеников

Ханойская школа-интернат для этнических меньшинств — это место, куда вернулось множество учащихся, вернувшихся на работу в школу. По словам директора Нгуена Тхань Лонга: «Мы принимаем 9 студентов разных курсов для работы в школе». Среди них есть учителя математики, обществознания, биологии, литературы и т. д. Все эти бывшие ученики были хорошими и отличными учениками школы, имеют педагогические навыки и дипломы. Они также являются учителями из числа этнических меньшинств, поэтому они легко поймут, проявят сочувствие и будут близки к ученикам.

Преподаватель Нгуен Тхань Лонг с учениками из числа этнических меньшинств.

Будучи бывшей ученицей этой школы, а затем получив возможность вернуться в место своего обучения и работать, учитель математики в средней школе (школа-интернат для этнических меньшинств города Ханоя) Нгуен Тхань Лоан оставила у учеников много впечатлений не только в своей профессиональной роли преподавателя, но и в качестве классного руководителя.

Г-жа Нгуен Тхань Лоан поделилась: «Я получила вдумчивую и тщательную заботу от учителей. Среди них есть учителя, вышедшие на пенсию, а также учителя, которые все еще работают в школе. Проработав в школе долгое время, я поняла, что забота и любовь со стороны учителей и персонала по-прежнему остаются неизменными для учеников. Это ответственность и привязанность. Благодаря той любви и заботе, которые я получила, мне всегда хотелось вернуться в школу, «передать» свою страсть детям, надеясь, что они тоже вырастут и повзрослеют благодаря этой любви и заботе.

Учитель Нгуен Тхань Лоан.

Г-жа Нгуен Тхи Хао, учитель биологии в школе, также сказала, что в этом году она работает в школе 14-й год. Она бывшая ученица 7-го класса. Г-жа Дин Тхи Тху Хуен, учитель математики, бывшая ученица 8-го класса...

Говоря о причине решения вернуться на работу в школу, г-жа Динь Тхи Тху Хуен сказала, что возвращение в школу в качестве преподавателя было ее судьбой в этом месте: «Когда я окончила учебу, Ханойская школа-интернат для этнических меньшинств была не первой школой, в которой я работала. Я работала в школе по соседству. Но затем, в силу многих «судьб», у меня появилась возможность вернуться в эту школу».

Г-жа Нгуен Тхи Бич, преподаватель литературы и бывшая ученица первого курса школы, поделилась: «После окончания Ханойского национального педагогического университета я вернулась в школу, следуя по стопам моих учителей в карьере обучения людей. Я очень благодарна партии, государству, а также учителям школы-интерната для этнических меньшинств за создание условий для меня, чтобы иметь возможность учиться, развиваться и становиться такой зрелой, какой я являюсь сегодня. Я очень горжусь тем, что продолжаю посвящать себя обучению и образованию детей из этнических меньшинств».

Усилия по продолжению внесения вклада

Вернувшись на работу в свою старую школу, учителя заявили, что старались во много раз больше, ведь гордость всегда связана с ответственностью. Г-жа Нгуен Тхи Бич поделилась: «За почти 20 лет преподавания в школе я всегда стремилась внедрять инновации в методы обучения, тестирования и оценки; активно применять информационные технологии в профессиональной деятельности; Активно использовать и эффективно организовывать обучение с использованием активных методов и приемов, чтобы помочь учащимся заинтересоваться предметом.

Учитель Нгуен Тхи Бич и ученики школы.

Наиболее ярким моментом в профессиональной деятельности молодых учителей является применение информационных технологий при подготовке и оценке уроков. Будучи учителями эпохи 4.0, они должны идти в ногу со временем, чтобы иметь возможность передавать знания и помогать учащимся успешно учиться и применять знания на практике. Регулярно проводить семинары, направленные на замену традиционных методов обучения современными методами обучения, повышение практических способностей студентов, всестороннее развитие способностей учащихся, превращение сухих теоретических занятий в живой процесс обучения.

Помимо бывших учеников, возвращающихся в школу для работы учителями, школа также приветствует многих бывших учеников, возвращающихся в школу, чтобы заботиться о жизни учеников, проживающих в интернатах. Г-жа Бах Тхи Тхань Куи, ученица 13-го класса, в настоящее время работает воспитателем в школе. Г-н Хоанг Ван Тао, бывший ученик 2-го класса, в настоящее время является сотрудником Совета по управлению школьным интернатом...

Учащиеся Ханойской этнической школы-интерната соревнуются в представлении национальных костюмов.

«Раньше в школе было очень тяжело. Я до сих пор помню, как однажды ночью, пока мы спали, налетел торнадо и сорвал крышу. В ту же ночь мне и моим учителям пришлось перекрывать крышу. Теперь школа стала просторнее, но воспоминания о трудных временах все еще живы, напоминая нам о том, что нужно больше ценить ее и стараться больше для этой школы. Я очень горжусь учебой в школе-интернате, всегда хочу вернуться, чтобы продолжить обучение и расти. Это также причина, по которой я хочу работать здесь», — сказал г-н Хоанг Ван Тао.

По словам директора Нгуен Тхань Лонга: «Будучи единственной специальной школой в Ханое, школа выполняет задачу управления и обучения детей из числа этнических меньшинств в 13 горных коммунах города (дети учатся с 6 по 12 класс), стремясь создать источник качественных человеческих ресурсов для районов проживания этнических меньшинств и горных районов, районов с особенно сложными социально-экономическими условиями города». После 30 лет строительства и развития, благодаря вниманию и инвестициям Народного комитета Ханоя, Департамента образования и профессиональной подготовки, а также всех уровней и секторов, школа теперь имеет просторное, чистое и красивое здание, развитую организационную структуру и достигла весьма обнадеживающих результатов. На сегодняшний день тысячи бывших учеников школы стали должностными лицами, государственными служащими и госслужащими (офицерами и солдатами армии, полицейскими и солдатами, врачами, инженерами и т. д.), работающими в городе и других провинциях. Многие из них вернулись в свои родные города, чтобы стать чиновниками, работающими в горных коммунах города. К счастью, бывшие ученики вернулись, чтобы продолжить работу в школе, обучая и воспитывая детей из числа этнических меньшинств.

Источник: https://daidoanket.vn/khi-cuu-hoc-sinh-tro-lai-truong-cu-lam-giao-vien-10295445.html