Г-н Кханг был одним из первых студентов-математиков во Вьетнаме. В 1968 году он изучал физику в Ханойском университете. В то время многие из друзей г-на Ханга, учившихся в классе, во время учебы пошли в армию, чтобы сражаться за защиту Отечества. Из-за плохого зрения и здоровья он не смог выйти на поле боя. После окончания университета он решил остаться и преподавать физику на факультете математики.
Когда молодой учитель только начал преподавать, у него был только один комплект одежды, который он носил на занятиях. Студент увидел это и спросил: «Кажется, у вас только один комплект одежды, да?» Учителю пришлось «извиняться», что у него было 5 одинаковых наборов.
Но на самом деле в течение дня он носит его, чтобы преподавать, а ночью стирает и сушит, чтобы продолжить носить его следующим утром. Затем ученик тайно от учителя пометил подол рубашки шариковой ручкой. Через несколько дней студент снова спросил: «Ты уже переоделся?» Когда все поняли, что учитель лжет, вся группа подняла подол его рубашки, чтобы показать ему это.
Учитель Кханг поперхнулся, не думая, что его ученики будут так заботиться о нем. Это было в 1972-1975 годах, когда он только закончил учёбу и начал работать. Родители знали об этом, и хотя у них ничего не было, они все равно купили и отправили учителю новый комплект одежды.
«В то время ученики были бедны, и учитель тоже был беден, но привязанность учеников к учителю была самым ценным», — вспоминает г-н Хан.
После многих лет борьбы с образованием г-н Кханг теперь с уверенностью утверждает, что он больше не беден. От 12-летнего мальчика, родившегося в городе Винь, продающего мороженое на улице под жарким летним ветром, в резиновых сандалиях, с термосами с мороженым на каждом бедре и в течение 3 летних месяцев собирающего монеты, чтобы купить книги в начале учебного года, до настоящего момента г-н Кханг чувствует себя «удовлетворенным тем, что у него есть».
«Я — разорванный лист, желающий стать целым листом. «Чтобы быть таким, нужно стремиться и упорствовать, чтобы не только заботиться о себе, но и помогать другим», — сказал г-н Хан.
Поэтому в начале 2021 года, имея «судьбоносные отношения» с самой северной землей Хазянг, г-н Кханг обратился к местным властям с просьбой посадить 10 000 деревьев в районе Мео Вак. Все было решено и реализовано быстро, всего за 1 неделю. Его группа исследователей работала с местными властями над саженцами, методами посадки и необходимыми процедурами. Пять месяцев спустя в Мео Ваке было посажено 20 000 деревьев каяпута. Данный проект все еще находится на втором этапе и будет завершен к концу этого года.
В 2022 году, услышав, как его коллега рассказал о серьезной нехватке учителей английского языка в начальной школе в Мео Ваке, г-н Кханг всю ночь не мог спать, думая об этом. Вскоре после этого он инициировал проект по онлайн-обучению английскому языку более чем 2600 студентов.
Уже в первом семестре преподаватели в Ханое обучали студентов Мео Вак (в основном этнической группы хмонг) английскому языку с помощью экранов компьютеров. Чтобы помочь учителям и ученикам понять друг друга, сблизиться и доверять друг другу, г-н Кханг дважды организовал поездку 22 учителей в Мео Вак для непосредственного общения с учениками.
«После 4 месяцев, когда мы виделись только через экран, день нашей встречи был чрезвычайно эмоциональным. «Все встретились, пообщались, пообедали вместе, а затем вернулись домой и продолжили обучение и преподавание с помощью экрана компьютера», — вспоминает г-н Хан.
В конце учебного года проект был признан особенно успешным: четверо учеников приняли участие в провинциальном конкурсе отличников в Хазяне. Этот проект реализуется уже третий год. Инициатива поддержки г-на Ханга также получила широкое распространение. Многие школы обязались оказать поддержку неблагополучным районам, отправив учителей обучать учеников онлайн, чтобы решить проблему нехватки учителей.
Хотя преподавание английского языка студентам Meo Vac стабилизировалось, г-н Кханг по-прежнему обеспокоен тем, что этот метод является лишь временным решением. Думая так, в 2023 году он предложил Народному комитету округа Мео Вак «заказать» обучение более 30 местных учителей английского языка путем набора на общую сумму около 12 миллиардов донгов.
Студенты факультета педагогики английского языка, которые будут отобраны и обязуются вернуться в Мео Вак для преподавания, получат поддержку от г-на Кханга и школы Марии Кюри в оплате обучения и проживания с минимальной суммой поддержки в 5 миллионов донгов в месяц. Кроме того, г-н Кханг купит мотоцикл каждому студенту после того, как они закончат учебу и начнут преподавать. Согласно плану, начиная с 2025 года выпускники нескольких поколений будут преподавать английский язык студентам Meo Vac.
В это же время г-н Ханг продолжил принимать неожиданные решения, когда начал проект по строительству школы-интерната для этнических меньшинств имени Марии Кюри — Мео Вак с общим бюджетом около 100 миллиардов донгов. Однако, по словам г-на Ханга, это решение не было спонтанным. «Построить школу в северном приграничном районе было моим давним желанием», — сказал он.
Эта школа расположена на участке площадью 1,5 гектара в центре районного центра, управляется и функционирует как государственная школа. Ожидается, что строительство школы начнется в 2025 году, а ее завершение запланировано на июль 2026 года, после чего она будет передана Meo Vac и начнет прием учеников с 2026-2027 учебного года.
Г-н Нго Мань Куонг, заместитель председателя Народного комитета округа Мео Вак (Ха Зян), сказал, что Мео Вак — бедный и крайне неблагополучный район. Местные жители всегда мечтают о приличной школе. Однако это не первый проект, который г-н Кханг реализовал в Мео Ваке.
Сделав многое для земли во главе Отечества, г-н Хан объяснил: «45 лет назад я написал письмо с предложением добровольно защищать северную границу, но не был удовлетворен, потому что мой левый глаз был поврежден, а правый плохо видел. Многие из моих друзей пожертвовали своими жизнями, некоторые позже вернулись, но с многочисленными ранениями. Я всегда думал, что у меня есть долг. Я не смог пожертвовать своей кровью и костями, чтобы защитить северную границу. Теперь я хотел бы использовать свой пот и слезы, чтобы внести свой вклад в защиту земли и воды на границе Отечества.
Пока он был занят многочисленными проектами для Meo Vac, известие о внезапном наводнении в деревне Ланг Ну (коммуна Фук Кхань, район Бао Йен, провинция Лаокай) внезапно оставило многих детей сиротами. Вскоре после этого г-н Кханг решил усыновить всех детей в Ланг Ну.
По оценкам, базовая сумма поддержки для детей составляет около 5,6 млрд донгов, не включая дополнительные расходы. Учитель Хан добавил: «Если в процессе разработки вам понадобится что-то еще, я об этом позабочусь».
«Сейчас я самый «живой» человек. Дедушка 22 детей Ланг Ну хочет прожить еще как минимум 15 лет, чтобы увидеть, как вырастут все его дети. Но даже несмотря на то, что дедушке придется уехать далеко, его семья и школа Марии Кюри продолжат заботиться о детях. Дети по-прежнему обеспечены и хорошо образованы, как он и хотел, когда решил их усыновить. Он достаточно силен, чтобы заботиться о своих детях, пока они не вырастут.
Возвращаясь к повседневной жизни, в кабинете г-на Канга в школе Марии Кюри не висят никаких почетных грамот или наград. На стене висят только фотографии «дедушки» с «маленькими учениками» и подарки, которые они для него сделали.
«Дедушка» — это также ласковое прозвище мистера Кханга у учеников школы Марии Кюри. Что касается меня, я думаю, что «если я буду рядом с ними, они почувствуют, что я открыт для общения и люблю делиться, благодаря этому дистанция между учителями и учениками постепенно сотрется».
Теперь ежедневное общение со студентами стало хобби г-на Кханга. 75-летний «дедушка» в свободное время часто сидит на краю футбольного поля, чтобы поболеть за своих учеников. Г-на Кханга также прозвали «Директором на пластиковом стуле», потому что всякий раз, когда ему нужно сесть и сосредоточиться, даже во время церемонии открытия, он всегда выбирает пластиковый стул, прямо посреди толпы студентов.
Во время обеда учитель также часто предпочитает сидеть и есть вместе со своими учениками. «Сегодня я ем с этим другом, завтра сажусь поболтать с другим другом. Постепенно дети стали прислушиваться ко всему, что я говорил, и всегда были готовы поделиться этим с учителем. Благодаря мне мои коллеги: учителя, охранники, водители, воспитатели — все любят детей и никогда их не ругают, поэтому все счастливы.
Мы всегда заботимся об учениках, поэтому при строительстве школы туалет — это то место, которому учитель уделяет наибольшее внимание. Учитель сказал, что проектирование и строительство должны быть выполнены тщательно и удобно, чтобы ученикам не приходилось выходить на улицу под дождем или солнцем. Туалеты должны соответствовать четырем критериям: быть светлыми, чистыми, красивыми и ароматными.
«На площади Бадинь или в Оперном театре никто не осмеливается выбросить окурок или обертку от торта, потому что там так чисто и красиво. Такая обстановка отобьет у вас желание разрушать красоту. Но когда мы идем на автобусную остановку, очень легко выбросить окурок или палочку от мороженого. «Поэтому нам необходимо воспитывать детей через красоту», — сказал г-н Хан.
Перед каждым важным экзаменом г-н Ханг пишет письмо, чтобы подбодрить своих учеников. Для него самое большое богатство — это дети. «Они могут провалить экзамен, но иметь хороший характер все равно нормально. Даже окончив школу и поступив в профессиональное училище, можно стать хорошим работником. Путь студента — это не только университет, в жизни есть много других вещей, которые ему предстоит покорить. Гораздо важнее научиться жить, вести себя и быть человеком.
Содержание: Туй Нга
Фото: Тхать Тхао
Дизайн: Эми Нгуен
Vietnamnet.vn
Источник: https://vietnamnet.vn/hieu-truong-ghe-nhua-va-ngoi-truong-100-ty-o-huyen-bien-gioi-2343541.html
Комментарий (0)