Учителя учат… совсем по-разному

Каким образом в рамках новой программы учителям следует развивать инновационный и творческий подход к мышлению? Здесь можно ознакомиться с историями учителей, которые на протяжении многих лет преподавали и учились по новой программе.

ДАВАЙТЕ «ПОЙМЕМ ТРЕНД» ВМЕСТЕ СО СТУДЕНТАМИ

На недавнем тренинге по вьетнамским учебникам для 5-го класса, организованном Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, доктор Чан Тхи Куинь Нга, старший преподаватель факультета начального образования Педагогического университета Хюэ, рассказала историю. На обучающем занятии для учителей начальных классов на экране транслировался демонстрационный урок. Прежде чем попросить учеников написать абзац, представляющий их любимый мультфильм, учитель на другом уроке предложил им поиграть в игру: послушать музыку и угадать название мультфильма. Доктор Нга повернулся к учителям начальной школы и спросил: «Кто-нибудь знает, что это за фильм?». Многие покачали головами. Или в учебниках вьетнамского языка в новой программе в 4 и 5 классах есть расширенный раздел чтения. Когда доктор Нга спросил учителей: «Какие книги сейчас любят читать дети?», немногие смогли ответить. Многие учителя также упускают из виду ту часть, где учителя рекомендуют ученикам хорошие книги, делают заметки о прочитанном и делятся ими с учителями и друзьями.

Учителя начальной школы Тхань Ан, район Кан Жио, город Хошимин, на учебном занятии по учебникам для 5-го класса

Первое, на чем доктор Нга хочет акцентировать внимание учителей, которые будут преподавать в 5-м классе с нового учебного года 2024–2025, — это смело «ловить тренд» среди учеников. Когда учителя по-настоящему входят в мир детей, знают, какие фильмы им нравится смотреть, какие песни им нравится слушать, какие книги им нравится читать, то на своих лекциях они могут просто упомянуть одну деталь, дети будут «ахать» от восторга, и с этого момента лекция будет полна волнения. Затем доктор Нга напомнил учителям, что не следует недооценивать разминку в начале занятия — она длится всего 3–5 минут, но очень важна, поскольку именно она создает у учеников азарт и связывает их с уроком. Счастливые ученики, счастливые учителя будут иметь счастливые классы, счастливые школы. Новая программа требует нового мышления от учителей, нового мышления от учащихся, нового мышления от текстов, которые они читают и понимают.

ПОТРАТИТЕ БОЛЬШЕ МЕСЯЦА ЛЕТА НА ИЗУЧЕНИЕ НОВЫХ УЧЕБНИКОВ

Новый учебный год 2024–2025 станет первым годом, когда учительница Май Нгок Джиау, которой 29 лет, имеет 7-летний опыт работы в начальной школе Тхань Ан, округ Кандзио (Хошимин), будет преподавать в 5 классе. «Раньше я преподавала в 4 классе. Я провела больше месяца летних каникул, изучая новые учебники для 5 класса, охватывающие все предметы: от математики до вьетнамского языка, естественных наук... Я думаю, что при переходе на новую программу учителям необходимо тщательно изучать содержание урока, чтобы донести знания и понимание до учеников. В то же время каждый учитель, такой как я, должен учиться у предыдущих учителей, коллег... чтобы находить эффективные способы передачи знаний. В сегодняшнюю эпоху ученики могут легко получить доступ к информации в Интернете, но учителя должны направлять их, чтобы у них была правильная информация», — сказала учитель Джиау.

Учительница, много лет проработавшая классным руководителем в начальной школе в районе Го Вап города Хошимин, сказала, что мышление учителя в любую эпоху всегда требует инноваций, креативности и всегда должно быть направлено на благо учеников. Она сказала: «Всего несколько минут общения и рекомендаций ученикам о книгах, которые им следует прочитать, могут помочь распространить культуру чтения среди учеников. Всего несколько минут руководства учениками в проведении простых экспериментов, таких как выращивание бобовых ростков из фасоли, выращивание риса из семян риса... также могут сделать учеников более воодушевленными и заставить их полюбить ходить в школу. Инновации не за горами, когда учителя каждый день заботятся о каждой такой мелочи».

ПОПРОБУЙТЕ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПО НЕМНОГО ДЛЯ СВОИХ СТУДЕНТОВ

Мастер Во Тхи Хонг Ту, заместитель директора начальной школы Бинь Хунг округа Бинь Чан (Хошимин), выступая в качестве докладчика на учебном занятии по новым учебникам по естественным наукам для 5-го класса, которое состоялось в начальной школе Бинь Кхань округа Кан Жо 9 июля, сказал, что новые учебники составлены с целью развития качеств и способностей учащихся, помогая им постоянно проявлять творческий подход и применять полученные знания в жизни. Метод преподавания естественных наук по новой программе также предполагает обучение студентов посредством опыта, открытий, обмена, обсуждения, проектного обучения...

Учитель задал вопрос: «Как мы можем учить и учиться на основе опыта и практики в местах с ограниченными возможностями?» Г-жа Во Ти Май Хан, заместитель директора начальной школы Донг Ба, округ Фу Нхуан (Хошимин), сказала, что можно совмещать экспериментальную практику и экспериментальное наблюдение, например, учителя проводят экспериментальные образцы и записывают видео для просмотра учащимися, но это также должно быть ограничено. «Если каждый учитель постарается немного в каждом предмете, мы увидим явные изменения в учениках. Учителя, обратите внимание, что ученики, которые изучают новую программу с 1 по 5 класс, будут очень уверенными во время презентаций, смелыми во время работы в группах...», - поделился мастер Хань.

Учителя на обучающем занятии по вьетнамским учебникам для 5 класса в 10-м округе города Хошимин

УЛУЧШЕНИЕ СПОСОБНОСТИ САМООБУЧЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ

Г-жа Дин Тхи Лиеу, заместитель директора начальной школы Тхань Ан, округа Кан Жио, сказала, что в школе работает команда молодых, энтузиастичных учителей, которые всегда динамичны и креативны, а также быстро применяют информационные технологии. Это также является благоприятным фактором при реализации новых программ. «В образовании креативность учителей очень важна. И особенно при синхронной реализации новой программы, я считаю, что учителям необходимо постоянно совершенствовать свои собственные способности к самообучению, в дополнение к участию в мероприятиях по повышению квалификации в секторе образования и обучения», - сказала г-жа Льеу.

По словам г-жи Во Тхи Ким Ань, эксперта из Департамента образования и обучения округа Кан Жо, новая программа поощряет инициативу, развивает способности и качества учащихся, а также обучает близко к реальности... «С новой программой необходимо иметь гуманную и объективную оценку со стороны учителей, потому что у каждого ученика будут свои способности и сильные стороны, и невозможно заставить учеников изучать все предметы одинаково хорошо. Важно, чтобы учителя помогали ученикам развивать свои способности и сильные стороны, и старались больше в навыках, которые не были достигнуты, чтобы сегодня было лучше, чем вчера», - поделилась г-жа Ким Ань.

Источник: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm