Получение высшего образования не означает, что вы закончили школу.

Магистр Ку Сюань Тянь, глава отдела по приему и работе со студентами Университета экономики и права (Национальный университет Хошимина), консультирует студентов по вопросам поступления в университет, а также по вопросам обучения в университете и развития потенциала непрерывного обучения - Фото: N.HUY

В условиях ежедневного, ежечасного изменения мира в связи с мощным и стремительным развитием технологий, знаний и профессиональных навыков обучение вышло за традиционные рамки, став насущной потребностью, сохраняющейся на протяжении всей жизни каждого человека.

"40 лет колледжа"

Генеральный секретарь То Лам подчеркнул в своей недавней статье: «Ряд кадров, государственных служащих, государственных служащих и рабочих удовлетворены знаниями, полученными в школах и учебных заведениях, или стремятся получить дополнительное образование, чтобы получить право на повышение по службе, и не желают регулярно заниматься исследованиями и учиться, чтобы повышать свою профессиональную квалификацию, управленческие способности, знания, навыки интеграции и адаптивность»...

Генеральный секретарь также подтвердил, что мы живем в эпоху, когда знания, понимание и взаимопонимание помогут людям максимально раскрыть свой потенциал, воспользоваться возможностями и эффективно реагировать на вызовы в области устойчивого развития; Это также эпоха, в которой объем человеческих знаний увеличивается экспоненциально с каждым днем.

В старой экономике четырехлетнего высшего образования было достаточно, чтобы обеспечить стабильную карьеру и жизнь, но сегодня философия «40-летнего высшего образования» (Merrill Lynch) утверждает, что обучение — это непрерывное, бесконечное путешествие к адаптации и выживанию в современном мире.

Тревожным фактом является то, что многие молодые люди по-прежнему придерживаются старого мышления, полагая, что получение диплома является конечной целью образования. После окончания университета многие молодые люди довольствуются имеющимися у них знаниями и не прилагают усилий для их обновления или развития навыков, необходимых в будущем. Это непреднамеренно приводит к тому, что они сталкиваются со многими трудностями, сталкиваясь с постоянными изменениями в технологиях, социально-экономических условиях и требованиях рынка труда.

Проблемы и возможности

Одной из важнейших причин необходимости непрерывного обучения является скорость, с которой сегодня меняются знания и навыки. По данным исследования Всемирного экономического форума, средняя продолжительность жизни профессионального навыка в настоящее время составляет всего около 5 лет и стремительно сокращается.

Стремительный рост технологий автоматизации, искусственного интеллекта (ИИ), цифровых технологий и новых бизнес-моделей, таких как электронная коммерция и цифровая трансформация, создает огромное давление, заставляя работников постоянно повышать свою квалификацию (повышение квалификации), чтобы избежать увольнения.

Например, в производственном секторе современные рабочие фабрик сталкиваются с серьезными проблемами, связанными с роботами и системами автоматизации. Это возлагает на предприятия большую ответственность за формирование культуры обучения, создание условий для сотрудников, позволяющих регулярно обновлять и совершенствовать свои навыки прямо на рабочем месте.

Однако мы не уделяли особого внимания разработке стратегии переподготовки и повышения квалификации работников, таких как Сингапур, с помощью программы «Будущие навыки» (SkillFutre). В будущем профессиональному образованию нашей страны необходимо уделять больше внимания этому вопросу.

Непрерывное обучение всегда ассоциировалось с самообразованием, а сегодня оно стало намного проще и удобнее благодаря богатым цифровым ресурсам, таким как онлайн-курсы, видеоуроки, открытые документы отечественных и международных университетов.

Чтобы эффективно использовать этот ресурс, учащиеся должны быть активными, ответственными и уметь самостоятельно искать, оценивать и выбирать информацию. В частности, знание иностранных языков и ИТ-навыков играет очень важную роль в доступе к качественным онлайн-ресурсам и курсам.

Таким образом, в современном обществе обучение уже не является временной задачей для получения дипломов или теоретических и профессиональных сертификатов, а стало делом всей жизни. От молодых студентов и рядовых рабочих до обладателей самых высоких званий и ученых степеней — все должны активно и непрерывно учиться и адаптироваться к быстрым изменениям в технологиях, экономике и обществе.

Философия «40 лет университетского образования» — это не только философия образования, но и послание об адаптивности, инициативности и устойчивом развитии в жизни и карьере каждого человека.

Необходимый

Не только студенты университетов, но и те, кто имеет высшие ученые степени, например, докторскую степень, а также высокопоставленные должностные лица или старшие эксперты, также должны постоянно заниматься самообразованием, чтобы сохранить реальную ценность своих дипломов или должностей.

В условиях быстро меняющейся науки и технологий докторская степень также может потерять свою ценность, если ее обладатель не будет постоянно проводить исследования и обновлять новые достижения в своей области знаний. Поэтому непрерывное обучение становится обязательным требованием для сохранения ценности полученной квалификации.

Читать далее Вернуться к темам

ТС ХОАНГ НГОК ВИНЬ

Источник: https://tuoitre.vn/co-bang-dai-hoc-khong-co-nghia-la-het-hoc-20250324062745993.htm