По данным Центра коммуникаций Министерства образования и профессиональной подготовки, на конференции, посвященной работе по отбору лучших учащихся на национальном уровне для участия в региональных и международных олимпийских соревнованиях в период с 2013 по 2023 год, директор Департамента управления качеством Хюинь Ван Чыонг сказал: С 2013 года по настоящее время стабильно и эффективно ведется работа по отбору отличников на национальном уровне, отбору и подготовке команд для региональных и международных олимпийских соревнований ; Преодоление некоторых трудностей и недостатков, возникающих в процессе организации национальных соревнований для одаренных школьников и участия в международных олимпиадах в новых условиях .
Директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки рассказывает об организации национального экзамена по отбору одаренных учащихся за последние 10 лет.
Результаты региональных и международных олимпийских соревнований делегаций вьетнамских одаренных студентов всегда демонстрируют прогрессивные изменения как в количественном, так и в качественном отношении, причем каждый год они выше, чем в предыдущем году. Вьетнамские студенческие делегации продолжают входить в десятку стран с наивысшими результатами, причем многие студенты набирают самые высокие баллы. В частности, результаты организации национального экзамена для отбора одаренных учеников и ежегодного участия в региональных и международных олимпийских соревнованиях оказали сильное влияние на движение за подражание хорошему преподаванию и хорошему обучению в средних школах.
Признаются и некоторые недостатки. В частности, по-прежнему затруднена организация экспериментальных и практических экзаменов по физике, химии и биологии в рамках национального экзамена по отбору одаренных учащихся. Мобилизация экспертов для участия в создании и оценке тестов по-прежнему затруднена. Отсутствует механизм формирования профессиональной ответственности научных экспертов, преподавателей, научных сотрудников академий, научно-исследовательских институтов, университетов и колледжей.
Необходимость регистрации более поздних достижений отличников
На конференции г-н Хо Дак Фыонг, преподаватель факультета информационных технологий Технологического университета - Вьетнамского национального университета в Ханое (UET), поделился статистическими результатами, полученными от около 3000 студентов этого факультета за 5 лет. Соответственно, группа студентов, поступивших по прямому набору (отличники общенационального уровня) и по прямому набору (отличники провинциального уровня), имеет лучшие академические результаты, чем группа студентов, поступивших по другим методам приема, таким как результаты выпускных экзаменов в средней школе, оценка способностей, IELTS/SAT.
Исходя из этой реальности, г-н Фуонг предположил, что Министерству образования и профессиональной подготовки следует потребовать от университетов иметь четкую статистику результатов и последующих достижений студентов, которые когда-то были отличниками...
Председательствующий на конференции заместитель министра образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Хыу До оценил, что в последнее время национальный конкурс по отбору одаренных учащихся в основном претерпел позитивные изменения: от корректировки правил, повышения качества одаренных учащихся на всех уровнях до позитивного влияния инноваций в методах обучения, направленных на поощрение креативности, инициативности, выполнение требований программы и требований национальных и международных конкурсов одаренных учащихся.
Для того чтобы экзамен по отбору одаренных учеников достиг наивысшего качества в ближайшее время, г-н До предложил департаментам и подразделениям продолжить реализацию Проекта 959 по развитию системы специализированных средних школ в направлении повышения качества системы специализированных школ, уделяя внимание набору учащихся, финансовым механизмам, политике в отношении учителей, политике поощрения одаренных учеников, улучшению материальной базы, оборудования и условий практики...
Заместитель министра До также поручил продолжить уделять внимание инновациям в обучении одаренных учащихся. Внедрить инновационный способ отбора одаренных учеников на уровне школы и провинции, обеспечив отбор наиболее одаренных учеников для участия в национальном экзамене для одаренных учеников. В то же время необходимо внести новшества в правила проведения экзаменов для одаренных учащихся, чтобы устранить недостатки и обеспечить проведение серьезного и качественного экзамена. В частности, расширить участие высших учебных заведений в национальном отборочном экзамене для студентов-отличников.
Ссылка на источник
Комментарий (0)