Проблема бесплатного медицинского обучения

В случае одобрения это предложение станет прорывом в привлечении кадровых ресурсов и повышении качества медицинской отрасли, как это уже делается в сфере образования. Однако, исходя из реалий реализации политики в педагогическом секторе и особенностей медицинского сектора, необходимо рассмотреть возможность ее реализации и найти соответствующие решения.

Помимо освобождения от платы за обучение, с 2021 года студенты некоторых педагогических специальностей будут получать поддержку на расходы на проживание в размере 3,63 млн донгов в месяц. Однако после 3 лет внедрения выявилось много недостатков. Учащиеся большинства школ сообщают, что в течение длительного времени не получают компенсацию за проживание. Учебные заведения также сталкиваются с трудностями, поскольку очень немногие населенные пункты размещают заказы на обучение и перечисляют средства школам.

По данным статистики Министерства образования и профессиональной подготовки, после 3 лет реализации программы доля студентов, проходящих подготовку учителей, которым были поручены задания на местах, составляет всего 17,4% от общего числа зачисленных студентов и 24,3% от общего числа студентов, зарегистрированных для участия в программе. Количество населенных пунктов, осуществляющих распределение задач, заказы и торги, составляет 23/63 провинции и города. Исходя из этой реальности, многие полагают, что Указ 116 необходимо изменить и дополнить, чтобы сделать его более эффективным.

Но самым позитивным признаком является то, что эта политика помогла увеличить число отличников, поступающих на педагогическую специальность, что привело к повышению планки. По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в приемной кампании 2024 года число кандидатов, регистрирующихся на педагогические специальности, увеличилось на 85% по сравнению с 2023 годом.

Однако медицина и фармация имеют иные характеристики, чем педагогика. Прежде всего, медицина и фармацевтика — это направления обучения, требующие больших финансовых вложений, поэтому плата за обучение очень высока. По данным Министерства здравоохранения, плата за обучение составляет около 27–200 миллионов донгов в год. Большинство людей с хорошей успеваемостью поступают на работу в медицинскую и фармацевтическую отрасли. В отличие от педагогики, которая в основном сосредоточена в государственных школах, медицина и фармацевтика в настоящее время преподаются во многих частных школах. Освобождение от платы за обучение и пособий на проживание будет сопровождаться политикой распределения должностей после окончания обучения, а обучение в соответствии с местными приказами также является непростой проблемой, с которой сталкивается сектор образования. Долгосрочная направленность служения обществу после окончания обучения у студентов этих двух специальностей также различна.

Большинство государственных школ здравоохранения теперь являются автономными, поэтому плата за обучение стала еще выше. Это является препятствием для хороших студентов, которые, однако, находятся в трудных обстоятельствах и хотят изучать медицину. Хотя в школах по-прежнему действуют правила предоставления стипендий и снижения платы за обучение, их очень мало, и к ним трудно получить доступ.

Хотя освобождение от платы за обучение студентов-медиков и фармацевтов весьма гуманно, это приведет к неравенству между студентами из малообеспеченных семей, не получившими адекватной поддержки, и студентами из обеспеченных семей. Таким образом, вместо того, чтобы предоставлять все бесплатно, мы можем найти более осуществимые «решения». Например, освобождать от уплаты налогов или оказывать спонсорскую поддержку способным студентам, находящимся в трудных обстоятельствах; значительно увеличить количество стипендий для студентов-медиков и фармацевтов; Призываем к сбору средств из социальных источников (в недавних сообщениях прессы сообщалось о случаях, когда американские миллиардеры спонсировали плату за обучение студентов-медиков).

Обсуждая историю повышения платы за обучение в университете, профессор Буй Ван Га, бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки, однажды поделился с Тхань Ниеном решением, которое, по его мнению, можно было бы применить в этом случае. То есть государство и школы заботятся о предоставлении возможностей способным, но находящимся в неблагоприятном положении учащимся посредством политики стипендий и кредитования. Или же штат или муниципалитет могут повысить плату за обучение при условии, что выпускники будут приносить пользу нуждающейся стране или местности. По окончании периода обслуживания считается, что студент вернул плату.

Источник: https://thanhnien.vn/bai-toan-mien-hoc-phi-nganh-y-185241225221710679.htm