문학 교과서의 자료를 시험에 사용하지 않도록 요청합니다.

위 내용은 교육훈련부가 2024-2025학년도 중등교육 과제 시행을 지도하는 공식 발표문에서 강조한 내용입니다.

따라서 교육훈련부는 문학 시험 및 평가에 대해 여러 가지 구체적인 문제점을 지적했습니다. 중등학교와 고등학교에서는 주기적 시험에서 독해 능력과 쓰기 능력을 평가하기 위해 교과서에서 배운 텍스트와 발췌문을 시험 자료로 사용하는 것을 피해야 합니다.

교육훈련부는 학생들이 수업 내용만 암기하거나, 공개된 문서에서 내용을 복사하는 상황을 극복하기 위한 요청이 있었습니다.

교육훈련부는 문학 시험을 위해 교과서 자료를 사용해서는 안 된다고 규정하고 있습니다. (삽화)

또한, 교육부는 평가가 프로그램 요건을 초과하지 않는 범위 내에서 규정에 따라 수행되어야 하며, 실습 및 학습 프로젝트를 통해 주기적 시험과 평가를 늘려야 한다고 요구합니다.

학교는 교과 과정 요구 사항에 따라 문제 은행 및 시험 매트릭스 구축을 강화해야 합니다. 9학년 학생들에게 10학년 입학 시험 방향에 익숙해지도록 준비하고, 12학년 학생들에게는 고등학교 졸업 시험 방향에 익숙해지도록 준비합니다.

참고 출판물 사용과 관련하여 교육훈련부는 학교에서 전문가 그룹과 교사에게 내용을 엄격히 통제하고 베트남의 바다와 섬에 대한 주권, 문화적 전통, 관습을 침해하는 내용이 담긴 참고 출판물을 수업에 사용하는 것을 허용하지 않도록 지시해야 한다고 밝혔습니다.

교육훈련부 지침문서에서는 상기 내용 외에도 교수방법 및 형식의 효과적인 이행 등 여러 가지 사항을 언급하고 있다. 진로교육 및 진로방향 설정의 질을 향상시킵니다. 중등교육의 질을 보장하기 위한 여건을 강화합니다.

또한, 교육부는 교육관리의 혁신을 지속하도록 교육부와 훈련부를 지도합니다. 특히, 지방 교육 부문에서는 2018년 일반교육 프로그램을 이행하기 위한 조건을 보장하기 위해 지방 정책을 규제하는 결의안을 발행하도록 지방인민위원회에 제출하도록 인민위원회를 적극적으로 검토하고 조언해야 합니다.

모방과 보상과 관련하여, 교육훈련부는 교육훈련부가 중등교육기관에서 학생들의 발전을 위해 보상과 규율을 효과적으로 시행하도록 지시할 것을 요청합니다.

보상은 규정에 따라 시행되어야 하며, 공정하고, 공개적이며, 투명하고, 시기적절해야 하며, 학생들에게 영감을 주고 동기를 부여해야 합니다.

또한, 학생들이 자신, 교사, 친구, 가족 및 지역 사회에 대한 규율성과 책임감을 갖도록 훈련하기 위해 긍정적인 징계 교육 대책을 강화해야 합니다.

출처: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html