학교 문화 공간은 교실 바로 안에 형성되고 자리 잡아야 한다는 의견이 많습니다. 하지만 자오락 초등학교(자오투이, 남딘)에서는 교실 외에도 도서관, 동아리, 과외활동, 스포츠, 심지어 쉬는 시간도 학교 문화를 형성하는 시간입니다.

그러므로 학교가 항상 중점을 두는 것 중 하나는 교육 환경과 풍경을 연구하고 개선하는 것입니다. 학교에서는 나무 줄기에, 각 나무 아래에 아름다운 말과 아이디어가 담긴 구호, 메시지가 적혀 있습니다. "말하는" 나무 덕분에 학생들은 말을 잘하고, 선행을 행하며 점차 익숙해지게 됩니다.

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"말하는" 나무들 덕분이에요.

또한, '독서의 공간' 모델을 따른 '친근한 도서관'의 건설과 효과적인 활용은 학생들에게 새로운 영감을 불어넣어, 독서에 대한 열정을 키우는 데 도움이 되었습니다. "도서관에서 독서" 기간을 공식 학교 시간표에 도입한 이래, 학교 선생님들은 매일 학생들을 도서관으로 안내하여 읽을 책을 찾도록 했습니다. 이 모델은 독서 문화를 형성하는 데 기여하여 학생들이 공부와 삶에서 보다 표준적인 태도와 행동을 갖도록 도왔습니다.

교복에 관해서, 교사의 경우, 학교는 명확한 규정을 가지고 있습니다. 수업에 갈 때, 교사는 교사의 스타일을 반영하는, 공식적이고 깔끔한 교복을 입어야 합니다. 학생들의 경우, 교복 착용 및 주중 교복 착용 시간에 대한 구체적인 규정도 있습니다. 아이들이 똑같은 교복을 입으면 모든 거리감이 사라지고 모두가 하나의 환경 속에 모이게 됩니다.

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교사들은 정기적으로 교육 방법을 혁신한다.

게다가, 학교 지도자들에 따르면, 교육과 행동 문화 구축은 실용적인 것과 구체적인 상황에서 시작되어야 합니다. 그러므로 교사들은 강화된 수업 시간에 정기적으로 수업을 통합하고 통합합니다.

학생들에게는 롤플레잉과 특정 상황을 경험하여 행동과 의사소통에 대한 해결책을 찾을 수 있는 기회가 주어지며, 이를 통해 학생들이 주도적이고 긍정적으로 자신의 의견을 공유하고 표현하는 데 도움이 됩니다. 또한 교사는 항상 학생들의 의견을 경청하고 존중하며, 학생들에게 잘못된 행동을 알리고 그에 따라 행동을 변화시킬 수 있는 재치 있고 심리적인 대책을 마련해 둡니다. 또한, 학교는 학생들을 유치하고 학습 기회를 창출하기 위해 전문 활동, 주제별 토론, 전문가와의 대화 등을 조직합니다.

최근 몇 년 동안, 자오락 초등학교는 학교 문화를 장려하는 데 중점을 두어 특정 성과를 달성해 왔습니다. 학교 풍경은 점점 푸르고, 깨끗하고, 아름다워지고 있습니다. 교사와 학생이 일하고 공부하는 장소일 뿐만 아니라, 다른 학교를 방문하고 공부하는 장소이기도 합니다. 또한 이 학교는 지역 초등학교의 경영진 대표단을 정기적으로 환영하여 방문하고, 학습하고, 경험을 공유합니다.

학교 지도자들에 따르면, 인식의 변화로 인해 학교의 행동 문화가 크게 바뀌었고, 그로 인해 운영 절차가 개선되고, 교육의 질이 향상되고, 교육에 획기적인 진전이 있었습니다.

타임 댄스

선생님이 학생들을 '당신'이라고 부릅니다. 학교에서 학생들을 부르는 올바른 호칭은 무엇일까요? 선생님은 단상에 서서 학생의 얼굴을 가리키며 "너"라는 호칭을 사용하며 그를 꾸짖었습니다. 절정에 다다르자, 이 선생님은 학생을 저주하기까지 했습니다. "이거 알아듣냐, 개야?"