워크숍에서 전문가들이 공유
오늘 아침(7월 20일), 호치민시 국립대학교 인문사회과학대학에서 "디엔비엔푸에서 제네바 협정까지 남부: 70년 회고(1954-2024)"를 주제로 전국 학술대회를 개최했습니다. 이 워크숍에서는 전국의 전문가와 과학자 37명의 발표가 이루어졌습니다.
기자들과 더 많은 것을 공유하면서, 사회 과학 및 인문 대학(호치민시 국립 대학) 역사학과의 수석 강사인 준교수, Tran Thi Mai 박사는 "능력과 자질을 개발하는 데 중점을 둔 교육은 교육 프로그램, 교과서 및 교사의 교육 활동을 지도하고 조직하는 역할을 통해 학생들이 역사적 지식을 배우고, 발견하고, 실천하고, 배운 지식을 실천에 적용하는 과정에 참여할 수 있도록 하며, 학습자의 정신을 중심으로 합니다."라고 말했습니다.
“사람들은 종종 역사를 공부한다는 것은 많은 사건을 알고, 많은 날짜와 숫자를 암기하는 것을 의미한다고 생각합니다... 그것은 잘못된 개념입니다. 역량과 자질을 개발하기 위한 학습 관점은 체계화, 핵심 지식 습득, 사건의 본질과 역사적 과정의 파악과 이를 실제에 적용하는 방법을 아는 데 초점을 맞춥니다. 하지만 현실은 멀리 떨어져 있지 않습니다. 경제, 문화, 사회 문제, 바로 우리 지역에 있습니다." 준교수인 Tran Thi Mai 박사가 말했습니다.
올해 고등학교 졸업고사에서는 10점을 받은 학생이 2,108명으로 역대 최다를 기록했습니다.
2024년 전국 고등학교 졸업고사 성적 분포를 분석한 결과, 평균점수는 6.57점이다. 학생들이 달성한 가장 높은 점수는 6.75점이었습니다. 이 시험에는 10점을 받은 시험이 2,108개 있지만 0점을 받은 시험은 19개 있습니다.
이 방법에 대해 공유하면서, 마이 박사는 이렇게 말했습니다: “문화 유산의 가치를 보존하는 문제와 관련하여, 학생들은 지역 내 유산의 연구자, 수집가, 소개자, 홍보자로서 직접 참여할 수 있습니다. 거기서부터, 스스로 경험을 그려보고 지역 사회와 함께 기여하여 유산의 가치를 보존하고 홍보하세요. 학습은 역사적 관행과 병행하며, 학습은 관행과 연결되고, 삶과 연결되며, 지역에 대한 이해도를 높이는 데 도움이 됩니다. 이는 배운 지식을 통합하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학생의 자질을 키우고 향상시킵니다.
오늘 아침 전국대회 개요
준교수인 Tran Thi Mai 박사에 따르면, 이제 시험 문제는 지식을 시험하는 데 초점을 맞추지 않고 능력을 평가하는 데 초점을 맞추고, 학습자가 무엇을 배웠는지, 지식을 어떻게 받아들이고 적용하는지에 초점을 맞춥니다. 능력과 자질에 따라 공부한다면 시험도 능력과 자질에 따라 치러야 합니다. 역사는 암기해야 한다는 사고방식을 없애세요.
“역사를 공부하는 것은 이해하고 적용하기 위한 것이므로 시험은 학습자의 이해와 적용 능력도 테스트합니다.” 호치민시 국립대 사회과학인문대 역사학과의 한 수석 강사가 역사 시험을 공부하고 치르는 문제에 대해 더 자세히 설명했습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/tien-si-lich-su-chia-se-cach-hoc-va-thi-theo-nang-luc-pham-chat-185240720182404789.htm
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