소수민족 어린이들의 베트남어 능력 향상을 돕기 위해 추가로 36억 VND 지원

"아이들이 책을 읽고, 생각하고, 듣고, 이야기할 기회를 갖게 되면, 그들은 자신의 경험과 동일시할 수 있습니다..."

Room to Read는 베트남 초등학생의 언어 발달 강화를 위한 프로젝트 출시를 발표했습니다. 이 프로젝트의 목적은 많은 소수 민족 학생들이 베트남어를 배울 수 있도록 지원하는 것입니다. 이 프로젝트는 Warburg Pincus 투자 펀드로부터 36억 VND(15만 미국 달러) 상당의 자금을 지원받았습니다.

최근 보조금 수여 행사에는 베트남 주재 미국 대사인 마크 E. 나퍼가 참석했습니다. 기획투자부 차관 Tran Duy Dong; 교육훈련부 초등교육국 부국장 Ta Ngoc Tri.

룸투리드에 따르면 현재 베트남에는 54개 민족이 살고 있으며, 소수민족의 비율은 전체 인구의 약 13%이다. 소수 민족 어린이의 경우, 1학년부터 베트남어 사용에 어려움을 겪으면 장기적으로 학교에서 학습하는 데 큰 어려움이 될 수 있습니다.

따라서 Room to Read Vietnam과 교육훈련부는 이 36억 VND의 자금으로 1학년에 진입하기 전에 소수민족 학생들을 대상으로 베트남어 듣기 및 말하기 능력을 개발하는 과정을 설계하였으며, 여기에는 학생들에게 적절한 스토리북을 제공하고, 교사들을 위한 자료를 설계하고 교육 활동을 시행하는 것이 포함되었습니다. 이를 통해 소수 민족 어린이들이 베트남어 능력을 개발하고, 학습에 대한 관심과 주도권, 자신감을 갖도록 돕습니다. 동시에 이 프로젝트는 베트남의 지방 교육 및 훈련 부서가 100개의 새로운 친화적 도서관을 설립하도록 지원하여 60,000명 이상의 어린이에게 직접적인 혜택을 제공했습니다.

친절한 도서관에 있는 아이들

베트남의 Room to Read의 국가 책임자인 응우옌 디에우 누옹 여사는 이 프로젝트가 베트남의 점점 더 많은 소수 민족 어린이들이 1학년에 들어가기 전에 베트남어 능력을 개발하도록 효과적으로 지원되기를 바란다고 말했습니다. 동시에, 새로 설립된 도서관은 학생들이 양질의 책과 이야기에 접근하고 호기심과 학습에 대한 열망을 더욱 키울 수 있는 안전하고 다채로운 독서 공간을 제공합니다.

"아이들이 책을 읽고, 생각하고, 듣고, 이야기할 기회가 생기면, 그들은 자신의 경험을 인식할 수 있고, 동시에 책의 페이지를 통해 다른 사람의 눈으로 더 넓은 세상을 볼 수 있습니다."라고 응웬 디에우 누옹 씨가 말했습니다.

Room to Read는 182,000개 이상의 지역 사회에서 23개국에 걸쳐 3,900만 명 이상의 어린이를 지원했으며, 교실 밖에서도 학생들의 학습을 촉진하기 위해 원격 솔루션을 추가했습니다. 베트남에서 이 조직은 수년 동안 교육훈련부와 긴밀히 협력하여 언어 발달, 학생들의 독서 습관 형성, 여학생의 교육 지원과 관련된 활동을 해왔습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/them-36-ti-dong-giup-tang-cuong-tieng-viet-cho-tre-dan-toc-thieu-so-185231111094828268.htm