더 이상 "자발적인 추가 수업 요청"은 없을 것입니다.

영어: Kinh te & Do thi 신문과의 인터뷰에서 초안의 새로운 사항에 대해 이야기한 중등 교육부(교육훈련부)의 부교수이자 부교수인 Nguyen Xuan Thanh 박사는 다음과 같이 말했습니다. 과외 학습 관리에 대한 초안은 부정적인 현상을 금지하는 것을 목표로 합니다. 교사와 학생의 현실적이고 합법적인 요구를 금지하지 마십시오.

과외수업 및 학습관리에 대한 엄격한 규제가 많음

초안과 현재 통지문 사이의 새로운 사항과 차이점을 분석한 결과, 응웬 쑤언 탄(Nguyen Xuan Thanh) 부교수에 따르면, 이전 규정에서는 특별히 추가 교육 및 학습이 허용되지 않는 경우를 명시했지만, 이번 초안에서는 공정성과 적절성을 보장하기 위해 위의 내용을 조정했습니다.

교육훈련부 중등교육국장인 응우옌 쑤언 탄(Nguyen Xuan Thanh) 부교수 박사는 과외 학습 관리에 관한 초안에 대해 많은 새로운 사항을 알려주었습니다.

예를 들어, 제3조 - 추가 교육 및 학습 원칙에서 초안은 "이미 하루에 2회의 수업을 실시하는 학교에서 추가 교육 및 학습을 실시하지 마십시오"라고 명시하고 있습니다. 현재 2018년 일반교육 프로그램은 의무적인 초등학교 수업을 하루 2시간으로 설계하고 있으므로 초등학교 수준에서는 추가적인 수업이나 학습이 없습니다. 이러한 초안은 초등학교, 중학교, 고등학교 간의 공정성을 보장합니다.

과거에는 학교에서 과외수업과 과외학습을 조직할 때 '주교과, 부교과', 이 선생님 저 선생님 사이에 차별이 있었지만, 이제는 이를 극복할 수 있는 해결책이 생겼습니다. 즉, 학교에서 추가적인 교육과 학습을 실시하려면 전문가 그룹의 제안에서 시작해야 합니다. 전문가 그룹의 제안은 회의록에 기록되고, 그룹 리더와 회의에서 선출된 교사인 서기가 서명합니다.

"초안에서 의견을 구하는 학교의 추가 교육 및 학습 관리의 목적은 공개적이고 투명한 방식으로 규제하여 질문이나 검사가 있을 때 모든 것이 검증 문서가 있어야 한다는 것입니다." 응웬 쑤언 탄 준교수가 분석했습니다.

초안에서 교장은 전문가 그룹의 제안을 바탕으로 학교 지도자, 전문가 그룹의 수장, 학교 학부모 협회 대표 등과 회의를 개최하여, 과외 학습 및 교육 조직을 통일하고, 실용성, 공정성, 투명성을 보장하며 학생들의 이익을 도모합니다. 초등학교의 교육계획에 따른 총 수업시간 및 교육활동 구성, 특별수업 및 학습은 주당 35교시를 초과할 수 없고, 중학교의 경우 주당 42교시를 초과할 수 없으며, 고등학교의 경우 주당 48교시를 초과할 수 없습니다.

위의 주당 수업 횟수 규정은 2010년 11월 1일자 공식 통지문 7291/BGDĐT-GDTrH에 따라 2010년부터 시행되어 왔으며, 고등학교에서 하루에 2개의 수업을 가르치도록 지침이 마련되었습니다. 초안에서 언급한 추가 교육 및 학습을 포함한 학교의 총 수업 시간은 이 규정에서 정한 수업 시간을 초과할 수 없습니다.

초안에서 언급된 또 다른 새로운 사항은 과외교육의 경우, 과외교육 사업을 하는 조직이나 개인은 먼저 법률 규정에 따라 사업을 등록해야 한다는 것입니다. 이는 교육훈련부의 규정이 아니라 사업등록에 관한 법률의 규정이라는 점에 유의하시기 바랍니다. 다음으로, 튜터링 시설은 튜터링이 조직된 과목을 홍보해야 합니다. 학년별 각 과목에 대한 추가 수업 시간 추가 교육 및 학습의 장소 및 시간 튜터링 및 학습 수업에 등록하기 전에 튜터 목록과 수업료 목록을 확인하세요.

모든 사람들이 모니터링에 참여합니다

초안에서는 공립학교 교사가 추가 수업이나 학습을 "조직"하는 것은 허용되지 않지만, 교사가 추가 수업에 "참여"하는 것은 여전히 ​​허용된다고 규정하고 있습니다. 과외활동에 참여하는 교사는 과외활동의 과목, 장소, 시간에 대해 교장에게 보고해야 하며, 지정된 업무를 완수하고 과외활동 교육 및 학습 원칙에 대한 규정을 위반하지 않을 것을 교장에게 약속해야 합니다.

각 교육단계별 학교의 추가 교육 및 학습 시간의 최대 수에 대한 규정 초안(사진: TL)

교사의 과외 수업에 자신이 학교에서 직접 가르치는 학급의 학생이 포함되어 있는 경우, 교사는 보고하고, 학생 명단을 작성하여 교장에게 제출해야 하며, 학생이 과외 수업을 받도록 강요하기 위해 어떠한 형태의 강압도 사용하지 않겠다고 서약해야 합니다. 이 규정은 교장이 정보를 얻고 기록을 보관하는 데 도움이 되며, 교사가 규정을 위반할 경우 증거를 처리할 수 있습니다.

현행 규정에 따르면, 학부모가 과외 수업에 참여하기를 원할 경우, 자발적으로 과외 수업 신청서를 작성해야 하며, 학교는 과외 교육 및 학습 계획을 수립하게 됩니다. 하지만 이 초안에서는 전문가 그룹이 추가적인 교육과 학습을 제안했습니다. 부교수인 Nguyen Xuan Thanh 박사는 다음과 같이 말했습니다. 이 규정으로 인해 학생과 학부모가 자발적으로 지원서를 작성하도록 "강요"하는 상황은 더 이상 없을 것입니다. 초안 규정에서는 모든 추가 교육 및 학습에 대한 정보를 사전에 제공해야 하며, 이를 통해 학생과 학부모는 각 학생의 실제 필요와 희망에 따라 등록할 수 있는 기반을 마련해야 한다고 규정하고 있습니다.

초안에서는 또한 다음과 같이 명확하게 기술되어 있습니다: 학교 밖에서 과외 수업을 가르치는 공립학교 교사(교감 포함)는 기록을 보관하기 위해 교장에게 보고해야 합니다. 이 초안은 학생이나 학부모가 실제로 필요로 할 때 교사가 자신의 학생을 지도하는 것을 금지하지 않습니다. 강요하는 것은 절대 허용되지 않습니다.

따라서 이 초안에서는 과외활동과 학습을 조직할 때 정보와 보고서를 홍보할 필요성에 대한 많은 새로운 규정이 도입되었습니다. 이는 부정적인 현상을 금지하기 위한 것이지, 교사와 학생 모두의 현실적이고 합법적인 요구를 금지하기 위한 것이 아닙니다.

초안에서는 또한 "학생들을 시험하고 평가하기 위해 추가 수업에서 가르치거나 공부한 예제, 문제, 연습문제를 사용하지 마십시오"라는 원칙을 추가했습니다. 이는 많은 사람들이 "높은 점수를 받는 것은 추가 수업을 듣고 문제를 미리 알고 있기 때문"이라고 생각하는 현상, 즉 대중의 분노를 일으키는 현상을 피하기 위한 것입니다.

초안에는 과외활동과 학습에 대한 감독이 교육훈련 부문이나 지방자치단체만의 책임이 아니라 학생과 학부모를 포함한 모든 사람의 참여가 필요하다는 것을 보여주는 많은 규정이 담겨 있습니다.

 

"추가 교육과 학습은 교사와 학생 모두에게 실질적인 필요입니다. 훌륭한 교사는 항상 자신의 능력을 개발하기 위해 배우고 싶어하는 학구적인 학생이 있을 것입니다. 여론에 매우 시급한 현재 문제는 교사가 학교에서 학생들을 가르치거나 많은 형식을 사용하여 학생들이 외부에서 직접 가르치는 추가 수업을 수강하도록 강요하여 학생과 학부모가 자발적으로 그렇게 해야 하는 현상이 발생한다는 것입니다. 이는 교육 및 훈련 부문이 관리할 방법을 찾아야 하는 문제입니다." - 교육훈련부 중등교육부 국장, 응웬 쑤언 탄 박사 준교수.

출처: https://kinhtedothi.vn/se-khong-con-xuat-hien-don-tu-nguyen-xin-hoc-them.html