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교사를 기리는 특별 규정

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ21/11/2024

11월 20일 국회는 교사법 초안을 논의했다. 대표자들은 급여, 교사 채용, 추가 교육 등에 대한 구체적인 정책과 관련된 내용을 많이 논의했습니다.


Quy định đặc thù để tôn vinh nhà giáo - Ảnh 1.

베트남 교사의 날을 맞은 쩐흥다오 초등학교(호치민시 1군) 교사와 학생들 - 사진: NHU HUNG

또한 일부 대의원은 교사에 대한 명예와 존경을 보여주는 구체적인 조항을 법안에 추가해야 한다고 제안했습니다.

교사를 위한 별도의 급여 체계를 제안합니다.

특히 국회의원들은 교사의 급여가 행정경력 급여 체계에서 가장 높은 순위에 있다는 규정에 매우 동의했습니다. 그러나 일부 대의원은 교사들을 위한 별도의 급여 체계를 마련해야 한다고 제안했습니다.

탁 푸옥 빈(트라 빈) 대표는 먼저 교사를 위한 별도의 급여표를 만들어 행정 부문의 다른 직종보다 확실히 높은 급여 수준을 보장할 것을 제안했습니다.

이와 함께 그는 각 지역의 구체적인 수준에 따라 50~100%의 공제율을 적용해, 특히 취약 지역에 대한 일자리에 대한 우대 수당을 늘리는 방안을 제안했습니다.

동시에 교사 및 특정 직종에 대한 우선 순위와 실행 메커니즘을 명확히 규정하여 공정성과 효율성을 확보합니다.

호앙 반 끄엉(하노이) 대표는 교사가 전체 사회복지 인력의 70%를 차지한다고 언급하며, 공무원 제도의 급여 규모를 교사에게 적용했습니다.

쿠옹 씨에 따르면, 비록 그것이 가장 높은 수준으로 평가된다고 하더라도 그것은 여전히 ​​부적절하다고 합니다. 따라서 그는 각 교사의 특성과 직위에 맞는 별도의 교사 급여표를 만드는 것이 필요하다는 데 동의했습니다.

게다가, 교사들이 생계를 위해 추가로 일할 필요 없이 안정감과 열정, 그리고 직업에 대한 헌신을 느낄 수 있도록 급여 제도는 노동 비용을 적절히 보상해야 합니다.

이 법안은 교사 채용 권한을 교육관리기관에 부여하고, 교육기관의 장이 채용을 분권화하거나, 교육기관의 장이 채용을 실시하도록 위임하는 내용을 담고 있습니다.

많은 대의원이 이 조항에 동의했습니다. Tran Van Thuc(Thanh Hoa) 대표는 이 규정이 매우 중요한 규정이며, 특히 수년간 여러 지역에서 심각해지고 있는 교사 과부족 문제를 즉시 해결할 수 있다고 평가했습니다.

과외수업 금지 금지 정책

추가 수업과 과외 학습에 관해, 동나이 대표 도 후이 칸은 교육훈련부가 이 문제에 대한 구체적인 규정과 관리 메커니즘을 발표하기 위해 기관들과 협력해야 한다고 말했습니다. 사실, 추가 수업은 사회에 필요한 요구입니다.

하지만 오늘날 사회에는 두 가지 여론의 흐름이 있습니다. 하나는 금지이고, 다른 하나는 관리입니다. 많은 근로자들은 오후에 초과 근무를 하기 때문에 자녀를 데리러 갈 수 없기 때문에, 자녀를 선생님에게 보내 집에 데려가서 관리하게 한 후 저녁에 데리러 가고 싶어합니다. 따라서 그는 법률에는 추가 교육 및 학습을 위한 관리 메커니즘이 필요하다고 믿는다.

대표 차말레아 티 투이(닌투언)도 학습자, 특히 대도시의 학습자에게는 추가 교육 및 학습이 실제로 필요하므로 이 문제를 철저히 고려해야 한다고 표현했습니다. 높은 목표를 가진 학생들은 추가 수업을 위해 좋은 선생님을 찾아야 합니다.

교사 급여를 행정 경력 급여 체계에서 최상위로 보장하는 내용과 관련하여, 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 법률 문서를 초안하고 사무총장의 지시를 따를 때 다른 부문도 살펴봐야 한다고 말했습니다.

그는 또한 자신의 산업이 특별한 특권이나 혜택 또는 특별한 호의를 받는 것을 원하지 않는다는 점을 분명히 했습니다. 그는 전략적 돌파구를 고려할 때, 최우선 국가 정책이 반드시 우선순위를 가져야 한다고 믿는다.

추가 수업과 관련하여 장관은 교육부가 추가 수업을 금지하는 데는 찬성하지 않지만, 교사의 윤리와 전문적 원칙을 위반하는 추가 수업 행위는 금지해야 한다고 밝혔습니다. 즉, 이 문제에 있어서 교사의 특정한 강압 행위를 금지한다는 것입니다.

법안 초안을 완성하는 과정에서, 사회에서 모범적이고 존경받는 교사의 이미지를 구축하는 것은 어렵더라도 매우 중요한 내용이며, 이는 이 교사법이 지향해야 할 중요한 내용이라고 생각합니다.

제가 가장 바라는 것은 이 법이 제정된 후에는 교사들의 이미지와 기준이 스스로 존중받게 되어, 국민의 교육 사명에 걸맞은, 우리 민족의 교사 존중의 전통을 이어받은 사회의 존경을 받는 교사가 될 수 있게 된다는 것입니다.

대표 DUONG VAN PHUOC (광남성 국회 대표단)

남북 고속철도 사업에 특별한 메커니즘 필요

또한 북남축 고속철도 사업에 대한 투자 정책을 논의하면서, 많은 대표단은 사업 노선을 확장할 필요성을 제기하였고, 사업 타당성과 일정을 확보하고 민간 투자자의 자율성과 참여를 확대하기 위한 자본 조달에 관심을 보였습니다.

랑선의 출발지에서 까마우의 종착지까지 남북 고속철도를 확장할 필요성을 건의하면서, 응우옌 꾸옥 한(까마우) 대표는 노선을 확장하면 동시적 사회경제적 발전을 촉진하고, 수출을 촉진하며, 국가 안보와 방위를 보장하는 데 도움이 될 것이라고 말했습니다.

쩐 티 호아 리(박리에우 대표단) 대표 역시 국가의 최북단 두 지점까지 사업을 확장하거나, 철도를 칸토와 연결해 이 지역의 자원을 활용하기를 바라고 있습니다.

두옹 카크 마이(닥농) 대표는 이 프로젝트가 670억 달러가 넘는 대규모 프로젝트이기 때문에 투자 자본에 대해 우려를 표명했습니다. 이는 1년 총 예산 수입과 거의 맞먹는 금액입니다.

그는 공공투자사업의 현재 상황을 고려하여 정부가 자본조달 능력에 대한 정보를 더 많이 제공하고, 국민의 자원을 동원하여 투자를 실행할 수 있는 메커니즘이 마련되어야 한다고 제안했습니다.

교통부 장관 응우옌 반 탕은 의견을 설명하면서 이 프로젝트는 18년이라는 매우 오랜 기간 동안 연구되었고, 다른 국가들과 문서를 신중하게 협의했기 때문에 2027년이 투자를 시행하기에 적절한 시점이라고 확언했습니다. 이 프로젝트는 관련 지역 및 지방의 계획 및 사회경제적 발전 계획, 토지 이용 계획과도 일치합니다.

프로젝트 범위와 관련하여, 시작점과 종료점을 하노이와 호치민시로 선택한 것은 랑선과 칸토를 연결하는 철도 구간이 이미 자체 프로젝트가 진행 중이기 때문입니다. 이는 승객과 화물을 수송하는 표준궤 철도 프로젝트입니다.


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출처: https://tuoitre.vn/quy-dinh-dac-thu-de-ton-vinh-nha-giao-20241121081624538.htm

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