학교와 학생들은 2025년 고등학교 졸업 시험을 준비하며 검토를 가속화합니다.

많은 학교에서는 "강화된 교실" 모델을 시행하고 있습니다.

2025년은 고등학교 졸업시험에 2018년 교양 교육 과정이 공식적으로 적용되는 첫 해로, 내용과 평가 형식에 많은 변화가 있을 예정입니다. 도시 전체 12학년 학생을 대상으로 한 설문 조사 결과가 발표되자마자 많은 학교에서 시험 검토 전략을 가속화했습니다.

학교들은 실용적이고, 개인화되고, 실제적인 복습 솔루션을 신속하게 활성화해 왔습니다. 매년 치러지는 고등학교 졸업고사는 각 학생을 평가할 뿐만 아니라, 학교의 교수·학습 조직 역량을 시험하는 시험이기도 합니다.

탄랍 고등학교(단프엉 학군)의 물리학 교사인 루옹 티 빅 하오는 "각 평가 후, 성적이 약한 학생들은 집중 수업에 참석하여 주제별로 검토할 수 있습니다."라고 말했습니다.

많은 학교에서는 시험 후에 '보충 수업' 모델을 시행합니다.

응우옌 탓 탄 중·고등학교(꺼우저이 군) 응우옌 시 꾸엉 교장은 "학교 학생들은 능력에 따라 그룹으로 나뉘고, 설문 조사 결과를 바탕으로 집중적인 평가를 받습니다."라고 말했습니다.

하노이 의 많은 학교는 필수 및 선택 과목별로 그룹화하는 모델을 적용하고, 여러 모의고사와 자세한 점수 분석을 결합하여 지식 "격차"를 파악했습니다.

공정한 시험, 진정한 학습, 진정한 테스트를 향해

선생님들은 요즘 학생들이 최고 수준의 집중력을 가지고 공부하도록 항상 격려하고 동기를 부여한다고 말씀하셨습니다. 학교와 교사는 항상 검토 과정을 면밀히 관찰하고 학생들과 동행합니다. 하지만 학생과 학부모는 모의고사나 과도한 추가 수업에 휩쓸리지 않도록 주의해야 합니다.

"자기 학습과 자기 훈련은 학생들이 고도로 차별화된 문제를 해결하는 데 결정적인 요소입니다. 이 시험은 단순히 점수 제한을 극복하기 위한 것이 아니라 학생들의 진정한 역량을 평가하기 위한 것입니다."라고 응우옌 시 꾸엉(Nguyen Sy Cuong) 선생님은 말씀하시며, "저희는 학생들이 시험 합격뿐만 아니라 평생 학습을 준비할 수 있도록 적응력 있는 학습을 지향합니다."라고 강조하셨습니다.

2025년부터 시험은 역량 기반 방식으로 진행됩니다. 시험에는 실제 상황을 기반으로 한 많은 문제가 포함되어 있어, 응시자는 이를 통해 배운 지식과 주변 세계 사이의 연관성을 파악하는 데 도움이 됩니다. 이를 위해서는 가르치고 배우는 방법에 근본적인 변화가 필요합니다. 즉, 암기에서 학제간 지식의 적용으로, 즉 암기에서 비판적 사고로의 변화가 필요합니다.

하노이 교육훈련부는 학년도 종료 후 3주가 지나도 검토 세션을 연장하지 말고, 교육훈련부가 발표한 참고 질문에 따라 디지털 학습 자료, 텔레비전, 온라인 플랫폼, 연습에 대한 지원을 늘릴 것을 학교에 요청했습니다.

올해 2025년 고등학교 졸업시험 결과는 학생들이 고등학교 졸업을 인정하는 데 있어 종합적인 시험일 뿐만 아니라, 교수-학습 과정을 평가하는 시험이기도 합니다. 이를 통해 대학과 직업교육기관은 자율성을 바탕으로 입학을 고려할 수 있게 됩니다.

출처: https://nhandan.vn/cac-nha-truong-hoc-sinh-tang-toc-on-tap-san-sang-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post873126.html