교사법 초안에 대한 교사 혜택

교육부는 교사법 제5차 초안에서 교사를 위한 정책과 혜택을 보다 구체적으로 정의했습니다.

교사법 제5차 초안은 제25조와 제26조에 교사에 대한 정책 및 처우에 관한 장을 두고 있습니다. 교사는 국가 교육 시스템 내의 교육 기관에서 가르치고 교육하는 임무를 맡은 채용된 사람입니다.

초안에 따르면, 공교육기관 교사들의 급여와 수당은 다음과 같다.

- 교사 급여체계에 따른 기본급은 행정직 급여체계에서 가장 높은 순위를 차지합니다.

- 직무의 성격과 지역에 따라 법령의 규정에 따른 전문가수당 및 기타 수당

유치원 교사; 소수민족 지역, 산악지역, 해안지역, 섬지역 등 특히 교육이 어려운 지역에서 일하는 교사들 특수학교 교사; 포괄적 교육 시행 소수민족 교사와 특정 전문직 교사는 다른 교사에 비해 급여와 수당 면에서 우선권을 받습니다.

교사가 채용되어 1순위로 선발되면 행정직 급여 체계에 따라 급여가 1단계 인상됩니다.

동일한 교육 수준 및 직함의 비공립 교육 기관 교사의 급여 및 급여 정책은 해당 교육 기관에서 결정하며, 급여 및 급여 정책보다 낮지 않도록 해야 합니다.

특별정책이 적용되는 부문이나 분야에서 일하는 교사는 규정에 따라 특별정책의 적용을 받으며, 해당 정책이 교사 정책과 일치하는 경우에만 가장 높은 직위에 대한 자격을 갖습니다.

정부는 교사들의 급여와 수당을 구체적으로 명시할 것이다.

선생님.jpg — 교사법 초안에서는 교사를 위한 많은 혜택이 제안되고 논의되고 있습니다.

또한 초안에 따르면 교사 지원 정책은 다음과 같습니다.

- 업무의 성격, 지역에 따른 수당

- 교육 및 개발 지원

- 정기건강관리, 직업건강관리;

- 교사의 친자녀 및 법적 입양아에 대한 근무 기간 중 수업료 면제

- 문해력 교육이나 보편교육 분야에서 근무하거나 파견 근무하는 교사를 위한 이동수당 집중 교육 또는 학교 간 교육; 또는 마을, 촌락, 공동체에 있는 학교에서 가르치기 위해 이사해야 합니다.

이러한 일반 정책 외에도 소수민족 지역, 산악지역, 국경지역, 섬 및 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 근무하는 교사들에게는; 특수학교 교사, 포괄교육 교사; 소수 민족 언어를 가르치다; 소수민족 학생들에게 베트남어를 가르치다; 영재 및 예술 과목의 교사는 다음과 같은 지원도 받습니다.

- 농촌지역, 소수민족지역, 산악지역, 국경지역, 섬지역 및 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 활동할 경우 주택법의 규정과 필수 조건에 따라 집단숙박을 보장하거나 관용주택을 임대한다.

- 연차휴가, 공휴일, 설날, 가족 방문을 위한 개인휴가 등 사회·경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 근무시간 중 여비를 규정에 따라 지급합니다.

- 과목에 따라 수당 및 보조금 지급

또한, 공교육기관의 교사들은 공무원 지원 정책 등 다양한 지원 정책을 누릴 수 있다.

또한 교육훈련부는 지방자치단체와 교육기관이 교사들이 지방과 교육기관의 실질적 여건과 합법적 재정 자원에 맞춰 생활을 보장받고 경력을 개발할 수 있도록 지원 정책을 갖도록 장려합니다.

교사법 초안은 현재 완성 단계에 있으며, 관계자들의 의견을 수렴하고 있습니다.