천연자원 및 환경 부문의 인적자원 교육의 질 향상

천연자원 및 환경 분야의 인적자원 교육의 질을 어떻게 개선할 수 있을까? 2024년 새해를 맞아 천연자원과 환경 분야의 교육 및 훈련에 종사하는 사람들은 우려, 걱정, 해결책 제안 및 새로운 기대 사항을 공유했습니다. 천연자원환경신문은 독자들에게 요약하고 정중하게 소개합니다.

티에스. Duong Thanh An - 교육 학교 교장,
천연자원 및 환경 담당자 교육

중앙과 지방 차원의 협력 강화

티에스. Duong Thanh An - 천연자원 및 환경 관리자 교육 및 개발 학교 교장

천연자원환경공무원 교육개발원(INNET)은 정부 산하 기관의 국가관리에 필요한 교육을 실시하는 것 외에도, 해당 지역의 지방, 군, 시 등의 천연자원환경청, 국가기관, 부서를 교육하고 지원하는 업무도 맡고 있습니다. 학교가 중앙과 지방 차원의 조정과 연결을 담당하는 훈련 역할이 매우 중요하다는 것을 알 수 있습니다.

교육부의 지시에 따라 학교는 전국 63개 자연자원환경부에 적극적으로 문서를 보내 교육 및 훈련에 대한 부서의 요구 사항을 파악했습니다. 특히 2024년에 발행될 예정이거나 발행될 것으로 예상되는 수자원법, 토지법 등 새로운 법률 문서의 특정 내용이나 특히 토지 및 환경과 같은 우선순위가 높은 일부 분야에 대한 교육 및 훈련 내용을 파악했습니다. 이를 통해 학교는 부서와 협력하여 계획을 개발하고 활동을 지속적으로 조직하여 필요에 따라 지방 공무원을 위한 전문 교육 및 코칭을 시행하는 지방 정부를 지원할 수 있습니다.

학교는 국가 관리에 봉사하는 훈련을 중요하고 핵심적인 과제로 파악하고, 훈련에서 사회화를 촉진하고 중앙 전문 단위뿐만 아니라 지역 단위와도 연결하는 계획을 개발하고 있습니다.

이러한 과제를 수행하기 위해, 앞으로 당위원회의 지시를 이행하며, 학교는 전략적 우선 과제를 설정하고, 천연자원환경부 조직인사부와 협력하여 산업 관계자를 위한 포괄적이고 체계적인 교육 계획과 교육 프로그램을 전개하여, 천연자원환경 산업의 모든 분야 관계자의 전문적 자격을 향상시키고 전문적 기술을 개선하는 것을 목표로 합니다.

특히, 학교는 현재 상황에 맞춰 많은 교육 프로그램을 구축하였고, 이를 두 가지 주제 그룹으로 나누었습니다. 하나는 일반 객체(확장 방향)를 위한 것입니다. 두 번째는 천연자원환경부가 관리하는 9개 분야에 따른 전문과목 프로그램입니다.

특히 전공과 관련하여서는 반드시 교직원 교육과정의 내용에 관한 규정 및 요건을 준수하는 교과서나 문서를 개발하는 것이 필요하다. 동시에 훈련 분야와 관련된 현행 규정 및 해당 분야의 당 규정 또는 특정 법률을 준수해야 합니다. 예를 들어, 수문기상학 분야에서 학교는 정치국의 지시, 새로 발행된 수문기상학법 등을 기반으로 프로젝트를 구축합니다. 따라서 학교의 전문가 교육 내용에는 기술에 대한 심층적인 강의가 포함될 것입니다. 그리고 경영 수준에서는 업계에 도움이 되는 경영 업무에 대한 보다 포괄적인 문서와 교과서가 제공될 것입니다.

그러나 중앙 정부와 지방 정부의 협력은 여전히 ​​어느 정도 한계에 직면해 있다. 법령 89의 규정에 따르면, 교육 내용은 이론과 실제 간의 균형과 조화를 보장해야 합니다. 하지만 실질적인 내용은 충분히 구현되지 않았습니다. 객관적, 주관적 요소와 원인, 자원, 예산, 자금 지원, 특히 지역 학생들이 교육 프로그램과 실제 실습을 인식하는 방식에 따라 학생들이 배우고 실습에 적용하는 방식에 어느 정도 영향을 미칩니다.

따라서 앞으로 학교는 교육 과정이나 재교육 수업에서 학생 팀의 실무적 요구를 충족시키기 위해 이론과 실무를 결합하는 모토에 따라 교육 작업을 강화하고 혁신할 것입니다. 따라서 학교의 교수진과 직원은 프로그램과 내용을 개발하고 개선하고, 커리큘럼과 교육 방법을 재편집하여 더욱 풍부하고, 적절하고, 매력적이고, 실용적으로 만들어야 합니다. 이를 통해 학생들은 학습 성과를 실제로 적용하는 질과 효과를 확인할 수 있습니다.

조교수 박사 Hoang Anh Huy - 하노이 자연자원환경대학교 총장

투입 선택부터 바로 "미래인재" 양성

조교수 박사 Hoang Anh Huy - 하노이 자연자원환경대학교 총장

천연자원환경대학은 천연자원환경 분야의 인력을 받아들이고 교육하는 최초의 기관이 되어 영광입니다. 본교는 창립과 발전의 전 과정에서 대규모 교육 전략을 수립하여, 실무적 학습과 실제 학습의 관점에 기초한 토대를 처음부터 마련해 왔습니다. 더불어, 미래의 인재를 유치하고 좋은 의견을 제시하기 위한 적절한 채용 메커니즘이 마련되어 있습니다.

2023년 한 해에만 이 학교는 높은 입학 점수로 등록한 총 10만 명의 지원자 중에서 약 3,500명의 학생을 모집했습니다. 많은 대학이 모집원이 없거나 부족한 상황에서도, 이 대학의 많은 전공의 입학 점수는 전국의 주요 대학들보다 높은 수준으로 상승했습니다. 그 중 16/23개 전공이 기준 점수가 22점 이상이며, 기준 점수가 가장 높은 전공은 27.5점입니다. 여기에는 기후 변화 및 지속 가능한 개발, 수자원 관리, 지질 공학 등 모집이 어려운 전공이 포함됩니다. 많은 긍정적 결과를 가져온 교육 프로그램의 혁신은 대학 입학의 개선을 통해 입증되었으며, 그 중 2023-2024학년도 입학 작업이 그 예입니다.

지금까지 68년의 역사(1955~2023)와 축적된 교육 경험을 바탕으로, 본교는 다른 형태의 교육을 통해 "인력 자원"을 유치하는 신뢰받는 기관이 되었습니다. 14개 기초과정, 45개 중급과정, 15개 단과과정, 24개 대학전문과정, 10개 대학편입과정, 13개 일반대학과정, 9개 석사과정을 갖추고 있으며, 초급부터 석사과정에 해당하는 5만 명 이상의 학생을 양성하여 산업계 현장에서 봉사할 수 있는 자원을 제공하고 있습니다.

대규모 교육 프로그램을 시행하고 우수한 인력을 양성하여 성과를 내기 위해 학교는 교직원의 전문성을 구축, 강화, 개선하는 데 특별한 주의를 기울입니다. 현재 본교의 교수진은 약 500명으로 구성되어 있으며, 그 중 160명 이상이 교수, 부교수, 박사 학위를 가지고 있습니다. 50명의 강사가 박사학위를 취득하였고, 280명 이상의 강사가 석사학위를 취득하였습니다. 학교의 교직원은 교육 및 훈련, 과학 연구, 국제 협력에 대한 요구 사항과 과제를 점점 더 충족시키고 있습니다. 현재 본교는 23개 전공과목을 운영하고 있으며, 학교 전체 학생과 연수생은 약 15,000명에 달합니다.

하노이 천연자원환경대학은 천연자원 및 환경 분야에서 국가 중점 대학이 된다는 목표를 달성하고, 지역의 명문 대학 교육 기관에 접근하기 위해 2025년까지의 학교 개발 전략과 2035년 비전을 수립했습니다.

또한, 자연자원과 환경 분야의 고품질 인력 양성을 촉진하기 위해 학교는 과학 연구와 국제 협력 사업에 중점을 두고 있습니다. 2023년에는 각급 과학연구 주제 47개를 완료하였으며, 이 중 부처급 주제 6개, 기초급 주제 41개가 선정되었고, 본교 과학자들의 학술지와 학술작품 다수가 국내외 학술지와 학술대회에 발표되었습니다. 일정과 계획에 따라 연중 국내 및 국제 과학 컨퍼런스를 조직합니다.

이러한 성과를 바탕으로, 본교는 2023년 6월 하노이 국립대학교 교육 품질 평가 센터로부터 2차 교육 품질 표준 인증서를 수여받았습니다. 2023년 12월, 이 학교는 UPM 혁신 연구소로부터 4성급 응용 중심 인증을 받았습니다.

이는 하노이 천연자원환경대학의 교사와 학생들이 국가 전반과 특히 천연자원 및 환경 분야의 미래 인적자원을 양성하는 추세에 맞춰 교육 프로그램을 개선, 혁신하고 끊임없이 개발하고, 지식과 전문 기술을 배우고 함양하기 위해 노력한 것을 보여줍니다.

조교수 박사 Pham Thi Thanh Nga - 수문기상학 및 기후 변화 연구소 소장

산업인력 개발
연구를 수행하여
과학

조교수 박사 Pham Thi Thanh Nga - 수문기상학 및 기후 변화 연구소 소장

현재까지 기상수문 분야의 인적자원 현황에 대한 전반적인 평가는 여전히 부족한데, 특히 원천 인력과 후임 인력에 대한 평가가 부족하다. 예를 들어, 현재 기상, 수문학 및 기후변화 연구소(IHM&CC)의 과학자와 전문가 수는 교수와 준교수(GS, PGS) 8명입니다. 33명의 박사(PhD) 수문기상학과에는 준교수가 3명뿐입니다. 28명의 박사학위 소지자,… 따라서 고품질의 인적자원팀을 구축하기 위해서는 우선적으로 핵심인력, 전문가, 과학자 등을 충분히 확보하는 것이 필요하다. 따라서 여기서의 문제는 교수, 부교수, 박사 등의 인력만으로는 양성사업을 수행하기에 부족한 상황에서 어떻게 고품질의 인력을 양성할 것인가 하는 것이다.

예를 들어, 연구소의 교육에 대한 규정은 다음과 같이 명확하게 명시되어 있습니다. 각 학과 또는 전공에는 2명의 준교수와 3명의 박사(또는 2명의 준교수와 1명의 교수)를 포함한 상임 강사가 있어야 합니다. 가까운 미래에 연구소에 은퇴한 교수가 들어오게 되어 인적자원에 큰 영향을 받게 되며, 강사를 양성할 인력이 부족해 연구소가 전공을 폐쇄해야 할 위험도 있습니다. 과목 코드가 한 번 닫히면 다시 여는 게 매우 어렵습니다(예: 학생 수가 적은 해양학). 현재 연구소에는 4개의 주요 코드만 있으며, 이 4개의 주요 코드를 유지하려면 충분한 강사 수가 필요합니다. 따라서 연구소는 교육 및 훈련 프로그램을 유지하기 위해 준교수 2명을 더 채용해야 합니다.

이러한 이유로 본 연구소는 시설, 부서, 대학 등과의 협력을 강화하여 교수와 부교수를 초빙하여 의사와 대학원생을 교육하고 있습니다. 이를 위해 본 연구소는 박사과정 및 박사학위과정의 연구 규정과 관련된 자연자원환경부 내외부 기관 또는 학교의 교수, 부교수 등 정년퇴임 강사를 초빙하여 교육과정에 강의를 실시하고 있습니다. 동시에 연구소는 연구소 내 박사과정과 과학기술대학, 국민경제대학, 학술원 등 연구소 외부의 박사과정이 협력하여 연구소에서 박사과정을 교육할 것을 제안합니다.

하지만 이는 인적자원 문제를 해결하기 위한 일시적인 해결책일 뿐, 포괄적인 해결책은 될 수 없습니다. 따라서 연구소는 연구소, 학교, 연구소 등의 단위와의 협력을 강화하는 것 외에도 한국, 일본 등 해외 연구 단위와의 협력을 확대하고 강화하는 방안을 추진하고 있습니다. 이를 통해 박사과정 학생들은 절반의 시간을 베트남에서 일하고 공부하고 연구하는 데 사용하고, 나머지 절반의 시간을 해외에서 유학하는 방식으로 실무에 활용할 수 있습니다.

또한, 수문기상 및 기후변화 연구소 설립 50주년인 2024~2027년을 위한 방향과 계획을 수립하기 위해 연구소는 전문적인 지도를 개선하고, 자격을 향상시키고, 업적이 있는 단체와 개인, 중요한 업적이 있는 연구 주제에 대한 보상 메커니즘을 갖추기 위한 구체적인 전략을 개발하기 시작했습니다. 이는 전문가와 과학자들이 실무에 적용 가능하고 높은 적용성을 갖는 과학 연구 프로젝트와 국제 논문을 수행하도록 장려하기 위한 것입니다.

연구소가 각 지방에서 시행한 많은 연구 프로젝트와 과학기술 주제를 통해 KTTV 부문의 직원과 인적자원의 전문성이 크게 향상되었습니다. 광닌성과 같은 지방에서 약용식물 재배 지역 계획이라는 지방 주제를 통해 사람들의 삶과 사회생활에 도움이 되는 응용 자연 연구 주제를 통해 입증되었습니다. 지리적 지도를 만드는 프로젝트를 진행하는 투옌꽝; 호아빈의 지구 단위 주제 - 해당 지역에 폭우로 인한 홍수 및 산사태 경보 시스템 구축 하이퐁과 닌빈에서는 홍수 경보 수준, 지역 사회의 홍수 예측 활동 구축 등에 대한 주제를 다룹니다.

조교수 박사 Huynh Quyen - 호치민시 자연자원환경대학교 총장

과학적 연구 작업을 보장하세요
"학습과 연습"을 결합하다

조교수 박사 Huynh Quyen - 호치민시 자연자원환경대학교 총장

2020~2022년 동안 "학습과 실천"을 결합한 과학 연구에서 달성한 결과를 홍보하여, 2023년에도 호치민시 자연자원환경대학교(HCMUNRE)는 많은 주목할 만한 성과를 거두며 대학의 성과에 기여할 것입니다.

이에 따라 호치민시 자연자원환경대학교는 베트남 대학 순위(VNUR)에 따른 베트남 100대 우수 대학 중 64위를 차지했습니다. 호치민시 자연자원환경대학교는 국내외에서 250편 이상의 과학 논문을 출판했으며, 이 중 40편 이상이 권위 있는 국제 논문(ISI/SCOPUS)입니다. 2023년까지 이 학교에서 출판한 국제 과학 논문의 수는 2025년까지의 학교 개발 전략 목표를 훨씬 넘어섰습니다.

호치민시 자연자원환경대학교가 처음으로 Nature Index 데이터베이스에 0.67의 "공유" 점수로 등재되어 베트남의 43개 과학 연구 기관 중 7위를 차지했으며, 2022년 Nature Index 목록에도 등재되었습니다. 2023년에 본교는 10개의 부처/지방 차원 프로젝트, 14개의 학교 차원 프로젝트, 15개의 학생 차원 프로젝트 등 많은 과학 연구 프로젝트를 수행했습니다. 2023년까지 본교는 18개 이상의 시범 생산 프로젝트/모델과 기술 컨설팅 및 이전을 시행했습니다.

2023년에 본교는 20여 개 국내외 기관 및 기업이 참여하는 가운데 제6회 과학대회를 성공적으로 개최했습니다. 동시에, 천연자원환경 분야의 3회차 취업박람회 및 기업박람회를 성공적으로 개최하였으며, 천연자원환경 분야에서 활동하는 15개 이상의 대표 기업과 1,000여 명의 학생이 참여하였습니다.

호치민시 천연자원환경대학은 또한 많은 다른 과학 컨퍼런스를 성공적으로 개최했습니다. 대표적인 사례로는 2050년까지 탄소 중립을 목표로 하는 과학 연구 오리엔테이션 워크숍이 있으며, 이 행사에는 200명이 넘는 회원과 20개 이상의 기업이 참여했습니다. 동시에, 대학은 빈 대학, 칸토 대학, 커틴 대학 등 국내외 주요 대학과 9건의 양해각서(MOU)를 체결하였고, 영국의 아럽 그룹, 두이탄 재활용 플라스틱 회사 등 기업/기업과도 MOU를 체결하였습니다.

과학 연구가 계속해서 "학습과 실천"을 결합하도록 하기 위해, 호치민시 자연자원환경대학교의 개발 전략에서 과학 연구 활동의 구축 및 개발과 기술 이전을 핵심 과제 중 하나로 지정하고, 2024-2025년에 대학은 실험실, 연구 장비 등의 시설에 대한 투자를 위한 자금원을 다각화하기 위한 솔루션 개발에 계속 집중하고, 국내외 협력 주제/프로젝트 활동을 통해 연구를 수행합니다.

또한 학교는 과학 연구와 기술 이전 활동에서 우수한 성과를 보이는 그룹과 개인에게 신속하게 보상하고 격려하는 메커니즘을 개발할 것입니다. 과학 연구 및 기술 이전 활동에 참여하는 직원의 역량 강화 기업의 주문제도에 따라 기업과의 과학연구 및 기술이전 협력을 강화합니다. 강력하고 잠재력 있는 연구 그룹을 구축하고 지원합니다. 과학 연구에 대한 창의적인 아이디어를 개발하기 위해 학교의 젊은 교직원, 학생 및 학생들이 참여할 수 있는 젊은 창의 동아리를 설립합니다. 학생들의 과학 연구 개발을 장려하고 좋은 아이디어를 육성하기 위해 과학 연구, 사고, 창업 기술 교육을 담당하는 동아리를 설립합니다.

Tuong Tu - Hoai Thu (공연)

원천: https://baotainguyenmoitruong.vn/nang-chat-luong-dao-tao-nguon-nhan-luc-nganh-tn-mt-368618.html