수도법 시행을 촉진하고 교육에 자원을 집중

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“교육과 훈련은 최고의 국가 정책이며, 교육에 대한 투자는 지속 가능한 개발에 대한 투자입니다.” 위와 같은 관점에 동의하며, 하노이 당위원회, 인민위원회, 인민위원회는 언제나 교육의 역할과 입지를 장려해 왔습니다. 2024년 수도법에도 하노이가 고품질 교육과 훈련을 제공하는 전국의 대표적인 대규모 중심지가 되도록 공립학교 시스템에 투자하고 이를 구축하는 것이 주요 과제 중 하나라고 명시되어 있습니다. 지금 당장 해야 할 일은 수도법 시행을 촉진하고 수도법을 조속히 시행하는 것입니다. 이를 통해 학교 네트워크의 규모뿐만 아니라 수도의 교육의 질이 지속적으로 통합되고 확인되고 개발될 수 있습니다.

2024년 6월 말, 국회에서 수도법 2024가 공식 통과되었습니다. 이는 하노이가 자원을 집중하고 교육과 훈련 개발을 포함한 포괄적으로 발전할 수 있는 견고한 메커니즘을 만드는 매우 중요한 사건입니다.

수도법 2024는 7장 54조로 구성되어 있으며, 그 중 제22조는 교육 및 훈련 개발 정책을 제공하는 데 전적으로 할애되어 있으며, "수도를 고품질 교육 및 훈련 분야에서 국가의 대표적인 대규모 중심지로 만들기 위한 교육 및 훈련을 개발하고, 국가적 디지털 전환, 혁신 및 국제 통합 과정에 적응한다"고 명시하고 있습니다.

수도법은 또한 공립학교 시스템, 고품질 교육 시설, 다양한 수준의 교육을 제공하는 교육 시설에 투자하고 건설하고, 학교 내외에서 공간과 교육적 환경, 그리고 학생들의 학습 요구를 가장 잘 충족시킬 수 있는 교사 팀을 확보할 것을 강조합니다. 동시에, 유리한 위치에 학교를 건설하기 위한 토지 기금을 확보해야 합니다. 소음과 대기 오염을 유발하는 묘지나 제조 시설 근처에는 학교를 위치시키지 마세요.

공교육과 사교육의 격차를 줄이기 위해 수도법은 시내 공립 유치원 및 일반교육기관이 외국 교육기관과 교육협력을 실시할 수 있도록 규정하고 있습니다. 정부는 교육협력의 실시와 통합교육과정의 교육을 위한 조건, 순서, 절차, 교육과정, 학위 및 자격증의 수여 등에 관한 사항을 구체적으로 규정하여야 한다.

제22조에서는 교육정책을 시행하는 데 있어서 인민의회와 인민위원회의 임무를 명확히 규정하고 있다. 시인민의회는 우수한 공교육기관, 다단계 교육기관, 외국 교육기관과 교육협력을 실시하는 공교육기관에 적용되는 재정 메커니즘을 규정한다. 도시 내 고등학생 및 미취학 아동을 위한 수업료 지원을 위한 지원 수준 및 실행 로드맵.

시인민위원회는 고품질 교육기관 및 다단계 교육기관의 시설, 관리인원, 교사, 교육과정, 교육방법, 교육서비스 등에 대한 기준을 규정한다. 고품질 교육 기관에 대한 인정 및 인정 결정의 철회 절차 고품질 교육기관에 대한 평가, 검사 및 품질 보증 수도권의 경제, 문화, 사회적 여건에 맞춰 고품질 공립교육기관의 여러 과목 및 보충교육활동에 대한 유치원 및 일반교육 프로그램을 조정, 보완하여 지역 및 국제교육에 접근하는 방향으로 운영한다. 또한, 시인민위원회는 우수한 교육기관에 대한 인정 및 인정 결정의 철회를 결정하는 단위입니다.

간결한 내용으로, 2024년 수도법 제22조는 하노이 교육의 시급하고 가장 중요한 문제, 즉 공립학교 시스템을 구축하고 학교 건설을 위한 토지를 마련하는 문제를 지적합니다. 실제로 수도법이 시행된 이후에만 위와 같은 문제가 문제가 된 것이 아니라, 시당위원회, 인민위원회, 인민위원회가 그동안 제시한 내용과 일관된 과제가 뚜렷한 성과를 거두고 있습니다.

하노이의 모든 수준의 교육기관은 새 학년이 시작됨에 따라 교사와 학생들에게 흥분, 동기를 부여하고 결의를 다지는 데 도움이 되는 투자, 신축 및 교실 개조를 받고 있습니다. 단프엉 구 교육훈련부장인 부이티투항은 다음과 같이 말했습니다. 2023-2024학년도에 교육훈련부는 구 인민위원회에 총 비용이 약 2,800억 VND에 달하는 10개 프로젝트, 9개 학교에 새 건물을 짓는 데 투자하라고 조언했습니다. 신축 프로젝트로 교실 93개, 교과실 31개, 체육 건물 4개, 행정 사무실이 추가됩니다. 이와 함께 교육부는 총 215억 VND의 예산을 들여 8개 학교의 교실, 기능성 교실, 체육 건물, 운동장, 교문, 화장실 등을 개조하고 수리하는 업무에 대해서도 협의했습니다.

꺼우자이 현의 교육훈련부는 현의 기능부서 및 사무실과 협력하여 인민위원회에 4개 학교(호아홍 유치원, 레퀴돈 중등학교, 꺼우자이 신도시 지역 D27 구획에 있는 초등학교와 중등학교)를 건설하고 리노베이션하는 데 약 4,220억 VND를 투자하도록 조언했습니다. 건설이 완료되고 2개의 새로운 학교(빈민 유치원, 응우옌 비엣 쑤언 초등학교)가 설립되어, 내년 학년도에 지역 학생들의 학습 요구를 충족할 수 있게 되었습니다.

2023-2024학년도를 요약하고 2024-2025학년도의 업무를 전체 교육 분야에 전개하기 위한 회의에서 Pham Minh Chinh 총리는 교육 부문에 교육 기관 네트워크 계획을 계속 검토해 달라고 요청했습니다. 교육훈련부와 지방부처 및 부문에서는 도시화 추세, 인구 이동, 특히 농촌에서 도시로의 노동 구조 변화에 따른 학습 요구를 충족할 학교와 교실을 건설하는 데 적합한 토지 기금을 확보하기 위한 건설 계획에 주의를 기울여야 합니다.

최근 하노이 당 위원회 상임위원회와의 업무 회의에서 토람 사무총장 겸 주석은 도시가 혁신에 지속적으로 투자하고, 교육 및 훈련의 질을 전면적으로 개선하고, 특히 고품질 인적 자원, 리더십 및 관리 인적 자원을 개발할 것을 제안했습니다.

하노이 초등 교육과정이 공개적이고 투명하며 공정하고 객관적이며 사람들에게 편리하고 수도에 있는 학생들의 학습 요구를 충족하기 위해 지역 단위의 의견을 종합하여 하노이 교육훈련부는 교육훈련부가 수도의 실제 상황에 적합한 교육에 대한 특별 메커니즘을 적용하도록 허용할 것을 제안했습니다. 예를 들어, 학교당 학급 수를 10% 늘리는 것(학교당 학급 수를 45개에서 50개로 늘리는 것, 학교당 학급 수를 5개 초과하는 것)을 허용해야 합니다. 학급당 학생 수를 10% 증가시킵니다(학급당 학생 수 45명에서 50명으로, 학급당 학생 수 5명 초과); 토지 면적/학생 수를 사용 가능한 면적/학생 수에 적용합니다.

교육부는 교육훈련부가 직업교육을 촉진하고 지방자치단체가 이를 시행할 수 있는 기반으로 연간 및 중기 오리엔테이션을 실시하는 프로그램과 계획을 개발할 것을 제안한다. 동시에 시인민위원회와 구, 진에서는 시내 공립 중·고등학교 학생의 수업료를 면제할 것을 건의한다. 직업교육기관, 공립 직업교육 및 평생교육센터의 시설과 훈련장비에 대한 투자를 늘립니다. 현재는 투자와 조달이 이루어지고 있지만, 자본의 노동시장이 요구하는 양질의 인력을 양성하는 데 필요한 요건과 수요에 비하면 여전히 많은 제약이 있으며, 특히 사회의 요구에 맞춰 높은 기술력이 요구되는 새로운 직업의 경우 더욱 그렇습니다.

중학교 졸업 후 능률화 정책을 효과적으로 이행하기 위해 하노이 교육훈련부는 직업교육 및 평생교육 센터에 대한 투자와 이러한 센터를 고품질 평생학습 훈련 센터로 개발하는 것과 같은 메커니즘과 정책을 조만간 갖춰야 한다고 생각합니다. 수도 사람들의 다양한 학습 요구를 충족하기 위해 대학과의 시범 훈련 협력을 허용합니다. 일부 국가의 교육 시스템과 같이 평생교육 및 직업교육을 발전시키는 방향은 대학과 연계될 수 있습니다. 이를 통해 10학년 입학 시즌 동안 공립 고등학교 시스템의 부담을 줄이는 데 도움이 됩니다.

교육훈련부는 전문가들의 의견과 마찬가지로, 교육부가 사립학교 건설 투자 프로젝트를 허용하여 여러 수준의 일반학교를 설립하고, 교육제도가 발전할 수 있는 여건을 조성할 것을 권고한다. 동시에 사립학교는 교육, 건강, 문화, 스포츠, 환경 분야 활동의 사회화 촉진 정책에 관한 정부령 69/2008/ND-CP와 결의안 69/2008/ND-CP의 여러 조항을 개정 및 보완한 정부령 59/2014/ND-CP의 규정에 따라 공공 자산의 배치를 조정한 후 잉여 공공 시설을 임대하고 사용할 수 있습니다.

하노이의 상황을 공유하며, 베트남 교육 심리학 협회 부사무총장, 교육 평가 연구부장(베트남 교육 과학 연구소)인 주 캄 토(Chu Cam Tho) 준교수는 다음과 같이 말했습니다. 최근 하노이는 학교를 리노베이션하고 새 학교를 짓는 것을 통해 학교 부족 문제를 해결하는 데 매우 적극적이었습니다. 동시에 그는 학교와 학급 부족 문제를 해결하기 위해 하노이의 특별 메커니즘을 적용하자는 몇 가지 제안에 동의했습니다.

하지만 그녀에 따르면 이 상황은 하룻밤에 대응하거나 해결할 수 없으며 전략이 필요하다고 합니다. 단기 및 장기 솔루션을 보장하기 위해 다양한 모델에 대한 유연성을 제공합니다. 대도시 지역에 위치한 학교에서는 국가적 품질 보증 기준을 준수하는 것 외에도 유연성을 제공하고 지역적 요구 사항을 충족하는 데 도움이 되는 특정 기준이 있어야 합니다.

하노이 교육훈련부장인 쩐 테 쿠옹에 따르면, 새 학년도에 하노이 교육 부문의 최우선 과제는 학교 네트워크 개발 계획을 지속적으로 검토하고 보완하여 일반교육 개혁 요구 사항을 충족시키는 것입니다. 그러한 정신에 따라, 교육부 및 지방자치단체, 시, 도교육훈련부는 학교 네트워크 계획을 검토하고 보완하기 위해 지방 자치 단체와의 협의를 강화해야 합니다. 신도시 지역, 인구 밀집 지역, 공업 지대에 우선적으로 토지를 할당하여 공립학교를 건설합니다. 동시에 학교의 합병, 분리 또는 별도 학교의 통합에 대한 연구와 조언을 적극적으로 실시합니다.

현재 수도에 있는 약 230만 명의 학생들이 2024-2025년 신학년을 기쁘게 준비하고 있습니다. 수백 개의 새로 지어지고 수리된 학교를 포함하여 2,913개의 학교가 운영에 들어가면서 수도의 교육 부문의 모습을 바꾸는 데 기여했습니다. 하노이에서는 학교가 부족하고 학생 수가 과다한 암울한 상황이 점차 나아지고 있습니다. 학교 부족 문제를 해결하는 것은 단계적으로 실행하기에는 시간이 걸리는 어려운 과정입니다.

하노이 교육 부문에서는 학교 건설과 가속화와 함께 교육의 질을 개선하고, "학교가 손을 잡고 발전하고, 교사가 책임을 공유한다"는 프로그램을 통해 도심과 교외 교육 간의 격차를 줄이기 위한 많은 솔루션과 이니셔티브를 추진해 왔으며, 도시 내 100%의 학교에서 긍정적인 반응을 얻었습니다. 항상 교육과 훈련의 중요성을 인식하고, 올바른 방향과 노력 정신, 그리고 도시 전체 정치 시스템의 높은 결의를 바탕으로 수도의 사람들은 가까운 미래에 하노이가 사람들의 합법적인 학습 요구를 충족시킬 수 있는 충분한 학교와 교실을 갖게 될 것이라고 믿습니다. 학생들이 더 행복한 학교를 갖고, 학교에서 보내는 매일이 진정으로 행복한 날이 되기를 바랍니다.