남자 학생이 11개 팀을 이끌고 세계학자컵 결승에 진출

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하노이 응우 토 두이는 11개 팀이 8~18세 고등학생을 대상으로 한 최대 규모의 국제 토론 및 에세이 대회에 참가하기 위해 미국으로 갈 수 있도록 도왔습니다.

2023년 월드 스칼라스 컵에 참가하는 많은 베트남 참가자들의 미국 진출 꿈이 이루어졌습니다. 30명 이상의 학생으로 구성된 11개 팀이 9월 6일 글로벌 라운드에서 우승을 차지했습니다.

그 중 상위 5개 팀에 진입한 두 팀이 챔피언 팀 컵을 차지했습니다. 2위부터 14위까지 7개 팀이 볼(팀 토론 대회)에서 우승을 차지했습니다. 모두 다음해 11월 미국 예일대학교에서 열리는 최종 라운드에 참가하게 됩니다.

이 학생들의 가이드는 20세 남자 학생 응우 토 두이입니다.

"정말 특별한 기분이에요. 팀원들과 함께 글로벌 라운드에 진출했는데, 이번에는 제가 학생들을 여기로 데려왔어요." VinUni에서 호텔 경영학을 전공하는 2학년 학생인 듀이가 말했다.

베트남 청년 장학생 팀의 코치, 응우 토 두이. 사진: 캐릭터 제공 — 파이브 투 듀이. 사진: *캐릭터 제공*

월드 스칼라스 컵(WSC)은 2007년 한국에서 개최된 대회로 시작되었으며, 주최국인 싱가포르와 미국의 학생들이 참가했습니다. 그 이후로 이 대회는 매년 62개국에서 온 10,000명 이상의 학생이 참여하는 규모로 성장했습니다. 올해 태국에서 열리는 글로벌 라운드에만 1,500개 팀이 참가하고 참가자는 약 4,500명입니다.

WSC는 정치, 사회, 과학-기술, 역사, 문학, 음악, 예술 분야의 지식을 토론, 논증, 영어 에세이 쓰기 형식으로 시험하는 4개 부분으로 구성되어 있습니다. 지원자는 예일대학교에서 최종 라운드에 진출하기 전에 두 차례의 지역 라운드와 글로벌 라운드를 거쳐야 합니다.

듀이는 WSC에 두 번 참가하여 13세의 나이로 글로벌 라운드에서 우승했지만, 그 해 말에 미국에서 열린 결승전에는 참가하지 못했습니다. 남자 학생은 지역 대회의 심사위원으로 세 번이나 초대되었습니다. 듀이에 따르면, 이 과목은 학생들이 자신감을 갖고, 자신의 의견을 표현하고, 자신의 견해를 옹호하는 데 도움이 되며, 동시에 청취 능력을 연습하고 동일한 문제를 다차원적으로 이해하는 데 도움이 됩니다. 그래서 두이는 토론에 대한 열정을 가진 학생들이 자신의 경험을 공유할 수 있는 수업을 열었습니다.

두이에 따르면, 이 대회에 참가하려면 후보자는 뛰어난 영어 실력과 대중 앞에서 생각하고 말할 수 있는 능력이 필요합니다. IELTS 자격증은 8.5이고, Speaking은 9.0입니다.

응우 토 주이(왼쪽 표지)와 팀 응우옌 린 안, 쩐 꾸이 돈, 응우옌 트룽 손은 태국에서 열린 라운드에서 전 세계 4위, 팀 볼 전 세계 2위를 차지했습니다. 사진: 캐릭터 제공 — Ngu To Duy(왼쪽 표지)와 Nguyen Linh Anh 팀, Tran Quy Don, Nguyen Truong Son 팀은 전 세계 4위, 태국 라운드에서는 Team Bowl 2위에 올랐습니다. 사진: *캐릭터 제공*

WSC 팀을 이끌면서 두이가 겪는 가장 큰 어려움은 그의 지식이 여러 분야에 걸쳐 있다는 점인데, 주최측이 제시한 개요는 너무 광범위한 반면, 시험 문제는 구체적이다. 주최측은 6가지 주요 주제를 제안했으며, 코치의 임무는 팀원을 안내하기 위해 정보와 지식을 수집하는 것이었습니다.

이전에는 강사가 없었기 때문에 Duy와 그의 두 팀원은 스스로 시험 개요를 배우고, 연구하고, 검토해야 했습니다. 수년간의 경쟁과 심사위원으로서의 경험을 통해 Duy는 각 주제마다 범위를 좁히고 최대한 깊이 있게 학습하는 것이 필요하다는 것을 깨달았습니다.

남학생은 4가지 경연 내용 중에서 팀토론(대면토론)과 스콜라스볼(팀테스트)이 여러 분야의 지식을 포함하기 때문에 가장 어렵다고 말했습니다.

토론에서 듀이는 각 사람의 역할을 1, 2, 3 순서로 배치하여 연설의 구조가 명확하고 심사위원들이 쉽게 따라가고 평가할 수 있도록 했습니다. 1번 사람은 다른 팀에 반론을 제시할 수 있도록 문제를 제기하는 역할을 맡습니다. 두 번째 사람은 상대방에 대한 반론을 제시하고, 세 번째 사람은 주장의 요점을 요약하고 결론을 도출합니다.

그 사이 팀 퀴즈에서는 두이가 여러 분야의 문서를 많이 참고한 뒤, 이를 파일로 정리하여 팀원들에게 주제를 나눠주었습니다. 각 팀에는 참가자가 3명씩 있고, 각 참가자는 2개 분야를 담당합니다.

대회가 시작되기 한 달 전, 각 팀은 매일 만나서 설명하고 토론했습니다. 자신감, 반사신경, 경쟁심을 키우기 위해 Duy는 학생들이 연습하고 학습할 수 있도록 소규모 토론 토너먼트와 교사 간 경쟁을 조직합니다. 두이는 학생들의 신체 언어, 질문에 대한 생각 방식, 무대에서 자신만의 스타일을 표현하는 방식을 교정합니다.

"두이 코치님 덕분에 걱정할 게 하나도 없어요. 그는 풍부한 지식과 뛰어난 개인 기량, 그리고 영리한 전술을 가지고 있죠." 최근 세계 대회에서 팀원들을 5위 안에 들게 한 15살 응우옌 응옥 민의 말이다.

민에 따르면, 두이는 다양한 전략을 제공하며 상대에 따라 전략을 바꿀 수 있다고 합니다. 외국 팀은 종종 스타일을 중시하고 큰 소리로 말하며 화려한 표현을 쓰는 반면, 민의 팀은 콘텐츠와 전략에 집중합니다.

"우리 팀의 전략은 문제에 대한 해결책을 제시하는 것입니다. 상대 팀의 논리적 약점을 공격하여 그들의 아이디어를 무너뜨리는 것이죠."라고 민은 말했다.

그 사이, 빈스쿨 9학년 부이하린 팀은 상대방이 주장을 제시할 시간도 주지 않고 대답하도록 많은 질문을 던지는 방식을 사용했습니다. 린의 팀은 팀 퀴즈에서 상위 3위를 차지했습니다.

"예일대학교에서 경쟁 라운드에 진출하게 되어 영광입니다. 이 결과는 코치님의 지도와 팀원 모두의 노력 덕분입니다."라고 린은 소감을 밝혔습니다.