하노이 문화대학의 2025년 입학 계획에 따르면, IELTS 4.0을 취득한 지원자는 보너스 점수 3점을 받게 됩니다. 이는 많은 논란을 불러일으켰습니다.

사실, IELTS 자격증을 소지한 지원자에게 가산점을 주는 것은 새로운 것이 아니며 많은 대학에서 적용해 왔습니다. 하노이 과학기술대학교에서 IELTS 5.0(또는 이와 동등한 수준)을 취득한 지원자는 1점을 추가 받고, IELTS 7.0을 취득한 지원자는 5점을 추가 받습니다. 점수는 100점 만점으로 계산됩니다. 하노이 약학대학교에서 IELTS 5.5(또는 이와 동등한 수준)을 취득한 지원자는 보너스 점수를 받습니다. 가장 높은 보너스 점수는 IELTS 9.0으로 2점입니다. 암호학 아카데미는 IELTS 5.5 이상을 취득한 지원자에게 우선권을 부여합니다. 보너스 레벨은 1.5~2.5포인트입니다. 하노이 교육대학은 IELTS 6.5 이상 학생에게 1~3개의 우선 점수를 추가합니다.

가장 최근의 발표로, 사이공 대학교는 2025년에 영어를 제외한 입학 조합에서 IELTS(또는 이와 동등한 학력)를 보유한 지원자에게 보너스 점수를 추가할 것이라고 발표했습니다. IELTS 4.0~5.0에 1점을 더한 것입니다. 5.5-6.5 플러스 1.5 포인트 7.0 이상 + 2점.

규정에 어긋나지는 않지만 IELTS 4.0은 기초 학생 수준에만 해당됩니다.

나트랑 대학교 교육부장인 To Van Phuong 부교수는 2025년 개정된 입학 규정에 외국어 자격증, 특히 영어 자격증을 소지한 지원자에게 가산점을 부여했다고 확인했습니다. 이는 지원자가 IELTS 시험을 공부하고 응시하도록 장려하여 특히 학교에서 영어를 제2 언어로 삼는 정책의 맥락에서 영어 능력을 향상시킵니다. 그러나 적절한 인센티브 점수를 결정하는 것은 많은 요소를 고려해야 하는 복잡한 문제입니다.

Phuong 씨에 따르면, IELTS 레벨 4.0은 6단계 외국어 능력 평가 프레임워크 환산표에 따르면 레벨 3/6에 해당합니다. 따라서 기본적으로 고등학교 졸업자의 '산출 기준'을 충족합니다. 그러나 교육 관리 관점에서 볼 때, Phuong 씨는 IELTS 4.0이 익숙한 상황에서 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 수준의 학생과 동일하다고 밝혔습니다. 후보자가 밴드 4.0에서 6.0으로 향상되려면 영어를 독립적으로 사용하고, 보다 복잡한 상황을 처리할 수 있어야 하며, 4가지 기술 모두에서 상당한 향상이 있어야 하며, 특히 언어를 유연하고 정확하게 사용하는 능력이 향상되어야 합니다. 대부분의 학교에서는 IELTS 6.0을 사용하여 영어를 9점으로 환산합니다.

풍권(호치민시 자연과학대학 입학 컨설턴트)은 교육훈련부의 통지문 06/2025에 따라 훈련 기관이 외국어 자격증(예: IELTS)을 입학 성적으로 전환할 수 있도록 허용하며, 다음과 같은 규정이 있다고 분석했습니다. 외국어 자격증은 입학 전형에서 외국어 과목 성적으로 전환되지만, 그 가중치는 전체 전형 점수의 50%를 초과할 수 없습니다. 총 보너스 점수(인센티브 포함)는 척도의 10%를 초과하지 않으며, 척도가 30인 경우 최대 3점입니다. 따라서 학교가 IELTS 4.0인 지원자에게 인센티브 점수 3점을 추가하더라도 규정 위반이 아닙니다. 보너스 점수가 3점을 초과하지 않으면 변환이 유효하며 변환은 공개되어야 하며 총 점수가 척도를 초과하지 않도록 해야 합니다.

IELTS 시험 응시자
IELTS 자격증 시험을 치르는 지원자.

호치민시 기술대학 교육학과장인 부이 호아이 탕(Bui Hoai Thang) 부교수에 따르면, IELTS 응시자에게 점수를 추가하는 것은 학교에서 외국어 능력을 향상시키도록 장려하기 위한 조치이며 교육훈련부에서 규제하고 있습니다. 반면, IELTS 4.0은 고등학교의 출력 요구 사항이며, 고등학교 졸업 후 지원자는 규정에 따라 출력 수준 3/6을 갖추기 위해 대학에서 계속 공부해야 합니다.

"입학 시 이 기준을 충족하는 학생이 학교에 거의 없는 경우, 점수를 추가하는 것을 선택하는 것은 문제가 되지 않습니다. 학교 내에서 고려하는 경우, 그 학교에 지원하는 지원자(같은 전공)에게 불공평하지만, 학교에 지원자가 너무 많으면 지원자는 기회를 잃을까 봐 두려워하지 않고 여전히 공정성을 보장합니다."라고 Thang 씨는 말했습니다.

대학입시에 3점을 더하는 건 큰 문제다

토 반 푸옹 부교수에 따르면, 보너스 점수를 추가할지 여부와 그 정도, 또는 국제 자격증 규정에 따라 최대 3점(30점 만점)까지 추가할 것인지는 각 대학이 각 학교의 특성과 맥락을 토대로 결정할 것이라고 합니다. 하지만 지원자에게 최대 3점을 부여하는 것은 입학 결과에 상당한 영향을 미칠 수 있으므로 신중하게 고려해야 합니다.

"이러한 격려가 IELTS 자격증이 있는 지원자와 없는 지원자 사이에 입학에서 불평등을 일으키지 않도록 하는 것이 필요합니다. IELTS 시험에 응시할 수 없는 많은 학생들이 불이익을 받을 수 있습니다. 이는 지원자에 대한 공정성, 교육 기관 간의 평등, 사회에 대한 투명성과 같은 입학의 기본 원칙에 큰 영향을 미칠 것입니다."라고 Phuong 씨는 말했습니다.

풍권 씨는 IELTS 4.0을 취득한 지원자에게 3점을 추가하는 것은 논란의 여지가 있을 수 있다고 말했습니다. 4.0은 낮은 수준이지만 최대 점수를 추가했기 때문에 IELTS 6.0과 같은 더 높은 수준에 비해 불공평하다는 느낌이 들기 쉽습니다.

"IELTS 4.0에 3점을 더하는 것은 규정상 타당하지만, 오해나 부정적인 반응을 일으키지 않기 위해 합리성과 투명성을 신중하게 고려할 필요가 있다"고 콴 씨는 제안했다.

한편, 호치민시 농업 및 임업 대학의 Tran Dinh Ly 부교장은 "IELTS 4.0은 너무 낮아서 3점을 더 받을 가치가 없다"고 솔직하게 말했습니다.

같은 의견을 밝힌 남부 대학의 입학 관리자에 따르면, 학교에서 IELTS 4.0~5.5에 1점을 추가하는 것과 같이 구체적인 규정 척도를 정하면; 6.0-7.0은 2점입니다. 7.5~8.0에는 3점이 추가됩니다.

“모든 학생이 IELTS 시험에서 3.5-4.0점을 받는 것은 정상입니다. 외국인과 소통하는 방법을 아는 데는 6.0점 이상이 필요합니다. IELTS 기준에 따르면 영어는 아카데미-리서치에 더 집중되어 있기 때문입니다. 한편, 대학 입학에서 3점은 큰 문제입니다. 수학만 고려한다면 이 점수는 시험 정답의 1/3을 차지합니다. 학습 능력이 좋은 지원자는 이 점수의 1/3을 받기 위해 모든 수학 문제를 풀 수 없을 수도 있습니다. 성적 증명서를 고려한다면 고등학교의 전체 학습 과정은 높은 점수를 받기 위해 더 열심히 노력해야 합니다. 따라서 학교는 지원자를 격려하지만 대학 입학의 질에 영향을 미치지 않도록 과학적이어야 합니다.”라고 그는 말했습니다.