학교에 AI 도입: 교사는 '시도하고, 실패하고, 창의적이 되려고 감히' 해야 합니다.

목차 Pham Thi Khanh Ly는 학교에 AI를 도입하려면 교사가 변화하고 적응해야 한다고 생각합니다. (사진: NVCC)

이는 ThS의 의견입니다. 하노이와 하이퐁의 FPT 학교 CEO이자 학교 위원회 부회장인 Pham Thi Khanh Ly, FPT General System과 The World 및 Vietnam Newspaper가 학교에서 인공지능(AI)을 적용하는 사례에 대해 이야기했습니다.

목차 Pham Thi Khanh Ly는 교사들이 AI 교육 과정에 참여해야 한다고 강조했습니다. 학교에서는 교사가 수업 계획을 준비하고, 숙제를 내주고, 학생을 시험하는 데 기술 도구를 사용하도록 장려해야 합니다. 동시에, 교육에 기술을 연구하고 적용하기 위한 대회를 정기적으로 개최하고 운동을 시작합니다. 이것이 우리가 고정관념을 깨고 교사들에게 기술적 사고방식을 "삽입"하는 방식입니다.

오늘날 기술을 활용하는 데 있어 교사의 주도성이 왜 그렇게 중요하다고 생각하시나요? 일부 교사가 수업에 기술을 적용하는 데 주저하는 데는 어떤 장벽이 있습니까?

디지털 시대에서는 기술이 교육의 기반입니다. 교사가 기술을 활용하는 데 있어 주도성을 보이는 것은 교수 방법을 혁신하고, 상호작용을 늘리고, 학습을 개인화하는 데 중요한 요소입니다. 교사가 기술을 체계적으로 적용하면 교실이 더 활기차지고, 학생들의 참여도가 높아지며, 학습 성과도 크게 향상됩니다.

물론, 여전히 '실수에 대한 두려움'이라는 사고방식 등 몇 가지 장벽이 있습니다. 많은 교사들은 자신감이 없고 새로운 것을 시도하는 것을 주저합니다. 동시에 전통적인 교육 습관이 오랫동안 형성되어 왔기 때문에 사고방식을 바꾸려면 학교의 지원과 촉진이 필요합니다. 게다가, 불균형한 기술 인프라도 큰 장애물이다.

새로운 기술을 따라가는 것 외에도 교사가 가르치고 배우는 것을 효과적으로 지원하기 위해 필요한 기술 능력은 무엇일까요? 구체적인 예를 공유해 주실 수 있나요?

기술은 끊임없이 변화하지만, 교사는 디지털 학습 자료 설계 기술, 디지털 교실 관리 기술, 학습 데이터 분석 기술 등 학생의 진도를 모니터링하고 적절하게 조정하는 데 필요한 기본적인 기술을 갖추어야 합니다.

요즘 많은 교사들이 AI 도구를 적극적으로 활용해 학습 자료를 설계하고 매력적인 강의를 구성하여 학생들의 학습 관심을 자극하고 있습니다. 예를 들어, 문학 교사는 학생들이 정보를 찾는 데 도움을 주고, 글을 자동으로 채점하고, 내용을 개선할 방법을 제안하는 사회적 논평 챗봇을 개발할 수 있습니다. 혹은 수학 교사는 수업 중 학생들을 지도하기 위해 애니메이션 캐릭터를 만들고, 텍스트를 음성, 이미지, 생생한 시각적 영상으로 변환하고, AI 조수를 훈련시켜 학습 자료를 종합하고 연습 문제를 내줍니다.

요즘 많은 교사들이 AI 도구를 적극적으로 활용해 학습 자료를 설계하고 매력적인 강의를 구성하여 학생들의 학습 관심을 자극하고 있습니다. (사진: NVCC)

현재, 교사들이 기술을 효과적으로 사용하도록 장려하기 위해 학교와 교육 관리 기관은 어떤 정책과 지원이 필요할까요? 교사와 학생이 기술을 활용해 공동으로 창작하는 학습 환경을 만들려면 어떻게 해야 할까?

가장 중요한 것은 학교에 혁신 문화를 구축하는 것입니다. 저는 도구를 제공하는 데 그치지 않고 교사들이 "시도하는 것을 감히 하고, 실수를 감히 하고, 창의적이 되는 것을 감히 하는" 개인을 존중하는 환경을 조성해야 한다고 생각합니다. 교사와 학생은 지식 창출에 있어서 동반자가 됩니다.

교사와 학생이 함께 새로운 기술을 경험할 수 있는 환경을 조성하기 위해 학교에서는 교사들이 새로운 기술을 연구하고 테스트할 수 있도록 시간과 자원을 투자해야 하며, 교육 과정에서의 기술적 이니셔티브를 인정하고 존중할 수 있는 메커니즘도 갖춰야 합니다.

저는 교사들에게 AI 교육을 제공해야 한다고 생각합니다. 학교에서는 교사가 수업 계획을 준비하고, 숙제를 내주고, 학생을 시험하는 데 기술 도구를 사용하도록 장려해야 합니다. 동시에, 교육에 기술을 연구하고 적용하기 위한 대회를 정기적으로 개최하고 운동을 시작합니다. 이것이 우리가 고정관념을 깨고 교사들에게 기술적 사고방식을 "삽입"하는 방식입니다.

교사들이 최신 기술을 활용하고 적절한 교육을 받을 수 있도록 하려면 어떻게 해야 할까요? 기술을 가르치고 배우는 데 적용하는 것의 효과를 평가하고 측정할 수 있는 방법이 있나요?

효과성을 평가하고 측정하기 위해서는 학생 점수, 수업에 대한 학생 참여율, 과목에 대한 기술 적용에 대한 학생 만족도 등의 양적 데이터를 결합하는 것이 가능합니다. 또한, 교사는 수업에서 관찰하고 실제 피드백을 기록하여 평가할 수도 있습니다. 가장 중요한 것은 도구를 사용하는 습관과 사고방식을 만드는 것이고, 교사가 수업에 기술을 적용하는 과정에서 스스로를 평가하고 지속적으로 개선할 수 있는 능력을 키우는 것입니다.

목차 Pham Thi Khanh Ly는 교사가 학교에 혁신을 확산시키는 요소라고 말했습니다. (사진: NVCC)

교사의 기술 사용 성공 여부를 평가하는 데 어떤 기준을 사용해야 할까요?

기술을 잘 활용하는 성공적인 교사는 반드시 도구를 가장 잘 활용하는 것이 아니라, 학생의 학습 과정을 위해 어떤 가치와 경험을 창출했는가에 따라 결정됩니다. 제 생각에는 평가에 사용할 수 있는 기준이 여러 가지 있습니다.

첫째, 교수와 학습에 있어서 기술 통합의 수준입니다. 성공적인 교사는 기술을 사용하여 지식을 명확히 하고, 학습 성과를 개선하고, 학생의 반응성, 유지력, 창의성을 높이는 데 능숙하고 능숙합니다.

두 번째는 학생에게 맞는 학습 경험을 제공하는 능력입니다. 각 과목과 학생 그룹에 맞게 기술 애플리케이션을 활용하면 교사가 게임화된 수업, 온라인 상호작용, 기술이 통합된 실제 프로젝트 등 고유한 학습 경험을 설계하는 데 도움이 될 수 있습니다.

셋째, 학생들의 창의성을 증진시키고, 정보를 검색하고, 평가하고, 비판적 사고를 하며, 기술을 윤리적이고 책임감 있게 활용하는 기술을 개발할 수 있는 능력입니다. 저는 학습에 있어서 AI의 활용 수준에 대한 명확한 규정이 있어야 한다고 생각합니다. 교사는 또한 학생들이 수업을 정말 이해하고 기술에 의존하지 않는지 확인하기 위해 모니터, 의사소통자, 테스터 역할도 합니다.

마지막으로, 끊임없이 학습하고, 새로운 트렌드를 업데이트하며, 동료들과 경험을 공유하려는 의지를 갖는 것이 중요합니다. 이런 교사들이 학교에 혁신을 확산시키는 요소가 될 것이다.

기술이 발전함에 따라 교육의 미래는 어떻게 될 것으로 생각하시나요? 이러한 변화에 적응하기 위해 교사들은 무엇을 준비해야 할까?

교육의 미래는 개인화된 학습과 평생 학습입니다. 저는 새로운 기술, 특히 AI의 폭발적 성장으로 인해 교사들이 단순히 지식 전달자일 뿐만 아니라 경험적 여정을 창조하는 사람으로서의 역할로 돌아갈 것이라고 믿습니다. 학생들이 창의성을 발휘하고 숨겨진 잠재력을 발견하도록 돕는 역할이죠.

그러한 미래에 적응하기 위해 교사에게는 열린 사고방식과 끊임없이 학습하려는 의지, 유연한 기술 능력, 그리고 학생들이 독립적이고 자기 학습할 수 있도록 멘토링하고 지도하는 기술이 필요합니다. 교육은 더 이상 교실에만 국한되지 않습니다. 가까운 미래에는 교사가 학생들이 현실 세계와 연결을 유지하는 동시에 디지털 세계를 탐험하도록 지도하게 될 것입니다.

감사합니다!

출처: https://baoquocte.vn/dua-ai-vao-truong-hoc-giao-vien-phai-dam-thu-dam-sai-dam-sang-tao-308647.html