매주 목요일 오후, 남루 유치원 학생들의 맑은 노래가 울려 퍼집니다. 각 교실에서 교사와 학생들은 전통 의상을 입고 눙딘족의 친숙한 민요를 부릅니다. 그들의 노래는 때때로 맑고 부드럽지 않더라도, 그들의 얼굴은 항상 밝고 들떠 있습니다.
남루 유치원 교장인 루크 티 히엔 교사는 다음과 같이 말했습니다. "2023년 11월부터 학교에서는 6번째 프로젝트인 "관광 개발과 관련된 소수 민족의 우수한 전통 문화적 가치를 보존하고 홍보"에 따라 학생들에게 정기적으로 민요를 가르쳐 왔습니다. 3~5세 학생들은 일주일에 한 번, Nung Din 민요를 부르며 지식을 배우고 학습을 통합합니다. 수업에서 학생들은 또한 해당 민족의 문화와 전통 관습에 대한 기본 지식을 갖추게 됩니다.
학교 측은 효과적이기 위해 교사들이 시를 읽고 민요를 부를 수 있어야 한다고 결정했습니다. 그래서 학교에서는 한 달에 두 번씩 눙딘 예술가들을 초대해서 교사와 학생들에게 민요를 가르칩니다. 또한, 교사들도 적극적으로 자기 공부를 하고, 지식을 향상시키고, 더 많은 민요를 수집합니다. 5개월이 넘는 교육과 학습 끝에, 초등학교 교사들은 눙딘족의 노래와 시 3~4편을 암기했습니다.
미취학 아동에게 지식을 가르치는 것도 어려운 일이며, 그들에게 민요를 '먹이는' 것도 쉬운 일이 아닙니다. 특히 오래된 가사가 담긴 민요의 경우 더욱 그렇습니다. 따라서 교사들은 예술가들과 협력해 유연하고 창의적인 교수 방법을 모색하고 있습니다. 많은 논의와 연구 끝에 마침내 "공식"이 발견되었습니다. 즉, 학생들은 짧고 기억하기 쉬운 시와 노래부터 학습을 시작한 다음 더 긴 시와 노래로 옮겨갑니다. 민요는 리듬과 노래 스타일만 그대로 유지하고, 어린아이들에게 맞게 내용을 바꿉니다. 교사와 예술가들의 열정과 의욕, 그리고 학생들의 민족 노래에 대한 사랑이 즐겁고 의미 있는 수업을 만들어냈습니다.
유치원 어린이들에게 눙딘 민요를 직접 가르치는 데 참여한 인민예술가 황신화는 매우 기뻐했습니다. 그에게는 특별한 수업이기 때문입니다. 그는 수년에 걸쳐 눙딘 민요의 "불길"을 되살려 왔지만, 그렇게 어린 연령대를 가르친 적은 없습니다. 인민예술가 황신화는 이렇게 고백했습니다. "남루유치원에서 학생들에게 민요를 가르쳐 달라는 초대를 받았을 때 정말 기쁘고 설레었어요."
학교에서 민요를 가르치고 배우는 것은 효과적이었으며, Nung Din 민속 문화를 보존하고 홍보하는 데 크게 기여했습니다. 지금까지 3세에서 5세까지의 학생들은 적어도 2곡 이상의 짧은 민요를 암기하고 유창하게 읽었습니다. 루크 티 히엔 선생님은 다음과 같이 말했습니다: 2023-2024학년도에 학교에는 259명의 학생이 있는데, 그 중 약 90%가 눙딘족입니다. 학교 이사회는 학생들이 유치원부터 민요를 접할 수 있는 것이 필요하다는 것을 깨닫고 장인들을 학교에 직접 초대하여 눙딘족의 문화, 민요, 민속 지식을 가르치도록 했습니다.
앞으로 학교에서는 매주 민속 노래 수업을 계속 진행하고, 동시에 학교 공간에 더 많은 모델을 구성하여 어린이들이 직접 체험하고, 자신의 뿌리에 대해 더 많이 이해하고, 점차 자국의 전통 문화에 대한 자부심을 가질 수 있도록 할 것입니다.
우리는 눙딘족 어린이들의 맑은 노래를 듣고 너무나 기뻤습니다. 그 노래는 대대로 계속 불어나 이 고원에서 영원히 울려 퍼질 것입니다.
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