레티응옥린은 콩크로 타운(잘라이)에서 태어났으며, 어린 시절부터 어머니를 따라 외딴 마을로 가서 물건을 팔고 농산물을 사곤 했습니다. 린은 이곳에서 또래 아이들이 먹을 것과 입을 것이 부족하고, 학교에도 갈 수 없는 모습을 보고, 어려운 환경에 처한 아이들을 돕는 교사가 되는 꿈을 꾸었습니다.

“멀리 떨어져 있고 불우한 지역의 어린이들을 돕고 싶은 마음 외에도, 저는 교사가 되는 것을 좋아합니다. 왜냐하면 제가 학교에 다닐 때 선생님들로부터 많은 관심을 받았고, 선생님들은 저에게 많은 애정을 주셨기 때문입니다. 선생님의 이미지가 너무 좋아서 따라하고 싶어요." 린 씨가 공유했습니다.

그녀의 꿈은 공부를 하면서 커졌고, 린은 퀴논 대학교 초등교육학부 입학 시험에 합격했습니다. 견학 동안 학생들이 선생님이라고 부르는 것은 린을 매우 행복하게 만들었고, 그 느낌은 그녀가 올바른 직업을 선택했다는 것을 다시 한 번 확인하는 데 도움이 되었습니다.

2017년, 레티응옥린은 채용된 후 레반땀 초등학교와 중학교(닥포포사)에서 일하기 위해 지원했습니다. 이곳은 콩크로 구의 소수민족 지역에 있는 특히 어려운 사단으로, 집에서 약 12km 떨어져 있습니다.

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학생 수가 적고 위치가 멀리 떨어져 있기 때문에 수업은 두 레벨로 나뉘어 등을 맞대고 앉습니다. 사진: Tran Hoan

수업 첫날, 저는 많은 학생들이 낡고 찢어진 옷을 입고 있었고, 학교용품도 거의 없었습니다. 시설이 열악하고, 테이블과 의자, 문이 망가졌고, 전기도 없고, 흐르는 물도 없습니다. 비가 내리고, 교실은 어둡고, 아이들은 글자를 볼 수 없어 읽을 수 없습니다. 화창한 날, 교실에는 선풍기조차 없고, 공기는 ​​덥고 답답하며, 젊은 교사의 가슴은 막혔습니다.

삶은 어렵습니다. 가끔 학생들은 케이크를 얻기 위해 일하기 위해 학교를 그만두기도 하고, 수확기에는 집에 머물러 가족을 돕기도 합니다. 이러한 상황에 직면하여 린 씨와 학교 교사들은 후원자들과 접촉하여 어린이들을 지원하기 위한 식량, 옷, 책, 학용품을 요청했습니다.

학교를 빠지는 건 한 가지 일이지만, 학교에 가는 것도 우연에 달려 있다. 어느 날 그룹 전체가 연못에서 수영을 하다가 수업에 가는 걸 잊었다. 그녀는 여러 날 동안 칠판에 글을 쓰다가 아래를 내려다보니 학생들이 모두 밖으로 나가서 빈 자리가 많이 보였습니다. 선생님이 수업 시간에 있더라도 학생들은 허락 없이 외출하는 경우가 있습니다. 린 여사는 학생들을 불쌍히 여겨서 아이들을 교육할 수 있는 환경을 갖추기 위해 지역에 집을 사는 것에 관해 남편과 논의했습니다.

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교사와 학생을 위한 휴식 시간입니다. 사진: Tran Hoan

학생들에게서 바나르를 배우세요

학교가 처음 시작되었을 때, 린 선생님이 겪었던 가장 큰 어려움은 언어 장벽이었습니다. 1학년은 아직 베트남어를 이해하지 못해서 수줍어하고 소통을 꺼려합니다. 그들은 그저 미소 짓고 그들의 민족 언어로 서로 이야기합니다. "한 번은 학생들이 넘어질까 봐 쫓아다니는 것을 본 적이 있습니다. 그래서 '넘어지지 않도록 조심하세요'라고 조언했습니다. 바나르에서 '넘어짐'이라는 단어가 민감한 문제(남녀 관계)를 뜻한다는 건 예상치 못했고, 학생들은 큰 소리로 웃었습니다..." - 린 씨가 회상했습니다.

그 후로 선생님은 교사와 학생 사이의 격차를 메우기 위해 무언가 해야겠다고 생각했고, 바나르어를 배우기로 결심했습니다. 린은 시간이 날 때마다 베트남어에 능통한 연장자 학생들에게 지도를 부탁했습니다. 모르는 것이 있으면 바나어로 번역해서 종이에 적어서 공부하도록 부탁했습니다. 학생들이 많이 이야기하는 것을 듣고 나서, 선생님은 점차 익숙해지셨습니다.

베트남어를 모르는 학생의 경우 교사는 바나르(Bahnar)를 사용하여 지도합니다. 언어 사용에 있어서 유연성을 갖게 되면서 학생들은 더 대담해지고, 선생님과 농담하는 법을 알게 되었으며, 교실 분위기가 더 즐겁고 친근해졌습니다. 린 여사는 직업과 아이들에 대한 사랑 덕분에 학생들이 학습에 관심을 갖고, 적극적으로 지식을 흡수하도록 영감을 불어넣었으며, 학생들이 훌륭하게 독서하는 비율이 높습니다.

린 선생님은 외딴 지역의 학생들과 함께 일한 지 거의 8년이 흘렀습니다. 학생들이 휴일 때마다 직접 그린 그림이나 길가에서 따온 야생화, 쌀, 옥수수, 바나나, 죽순, 야채 등 직접 만든 물품을 선물로 주면, 학생들이 자신을 친척처럼 여기고, 아끼고, 사랑하고, 기쁨을 나누는 방법을 알고 있다는 것을 느꼈기 때문입니다.

린 선생님은 끊임없는 기여로 여러 해에 걸쳐 고급 근로자라는 칭호를 얻었습니다. 2024년 4월, 그녀는 좋은 사람과 좋은 행동으로 인해 자라이성 청년 연합으로부터 공로증을 받았습니다. 올해 11월 20일, 레티응옥린 여사는 2024년 우수 교사 60인 중 한 명으로 선정되었으며, 하노이에서 개최된 "교사와의 나눔" 프로그램에 참석한 유일한 자라이성 대표가 되었습니다.
학생이 선생님에게 게를 주는 영상이 1,600만 뷰를 기록한 알려지지 않은 이야기

학생이 선생님에게 게를 주는 영상이 1,600만 뷰를 기록한 알려지지 않은 이야기

고지대 학생들이 산게, 생강, 길가 꽃 등 간단한 선물을 선생님께 가져오는 모습을 담은 약 4분 분량의 영상은 1,600만 회 이상 조회되었으며, 많은 긍정적인 반응을 얻었습니다.
'플라스틱 의자' 교장과 국경구의 1000억 학교

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강 선생님은 자신이 "찢어진 잎사귀"와 같지만, 항상 "건강한 잎사귀"가 되기 위해 노력하며, 자신을 돌볼 뿐만 아니라 다른 많은 사람들을 도울 수 있다고 말씀하셨습니다.
교사들은 11월 20일에 학부모와 학생들에게 선물과 봉투를 받는 것을 '숨겼습니다' . 수학 선생님이 아들의 공부를 향상시키고 더 책임감 있게 되도록 도와준 것에 대해 매우 감사하고 고마운 마음을 품은 쿠옌 씨와 학부모 그룹은 11월 20일에 그녀에게 과일 바구니를 선물로 샀지만, 예상치 못하게 그녀는 불만스러워서 "비난" 메시지를 보냈습니다.