킨테도티 - 교육부는 교사의 추가 수업을 금지하는 것이 아니라 교사의 윤리와 전문적 원칙을 위반하는 추가 수업을 금지하라고 주장하고 있습니다.
11월 20일 오전, 제8차 국회의 업무 일정을 이어가며 국회 대의원들은 의회에서 교사법 초안을 논의했습니다. 토론에서 국회 대의원들은 교사를 보호하는 메커니즘이 있어야 하며, 동시에 과외 수업 및 학습에 대한 구체적인 규정이 필요하다고 말했습니다.
아직도 많은 교사들은 학생들의 위반 사항을 다루는 것을 피하고 주저합니다.
황티투히엔 의원(응에안성 국회 대표부), 법안 초안에서는 교사를 보호하고, 교사가 마음 편히 일하며 효과적으로 교육에 기여할 수 있도록 규정을 정해야 합니다. 이는 또한 학교 폭력 및 기타 요소를 줄이는 데 도움이 됩니다.
황 티 투 히엔 대표는 교사들에게 직업 활동 시 안전한 환경이 보장되어야 한다고 말했습니다. 교사의 직업적 활동에 대한 권리에 관한 법안의 규정 외에도, 현재 규제를 분석한 초안법의 정책 영향 평가 보고서에서는 교사가 이를 시행하는 것을 금지하는 내용만 언급했을 뿐, 법 밖의 개인, 기관, 조직에 대한 규제는 없었습니다. 학교는 교사에게 이런 일을 할 수 없습니다.
동시에 보고서는 전문 활동에서 교사를 보호하기 위한 규정도 부족합니다. 교사들이 자신의 일에 안정감을 느끼고 직업을 효과적으로 수행할 수 있도록 안전한 근무 환경을 구축하는 정책이 부족합니다. 그렇게 함으로써 최근에 일어난 일부 사건처럼 교사의 직업 활동을 모욕하는 등 부정적인 간섭을 피할 수 있습니다.
이로 인해 많은 교사가 학생의 위반 사항을 다루는 것을 피하고 두려워하며, 가족 및 학생들과의 정보 교환이 제한되는 상황이 발생합니다. 학교 내 편차 수준이 증가하고, 학교 폭력이 증가하며, 학령기 어린이들 사이에 사회적 질병이 증가하고 발생합니다.
따라서 황티투히엔 대표는 학교 안팎에서 개인, 조직, 기관 등으로부터 영향을 받기 때문에 교사의 권리에 대한 규정을 보완하는 것이 필요하다고 말했습니다. 교사가 직업 활동을 할 때, 학교에서 긍정적 규율을 적용하도록 장려하고 업계의 구체적인 규정, 가족 및 학부모, 사회의 지원이 필요합니다.
이러한 견해에 공감한 Tran Van Tuan 대표(박장성 국회 대표부)는 현재 교사, 학생, 학부모 간의 관계에 대한 구체적인 규정이 부족하다고 말했습니다. 법 체계는 이 관계에 있는 주체의 권리와 의무에 관한 명확한 규정을 두고 있지 않습니다.
"오늘날 교사들은 때때로 학생들에 대한 징계 조치를 시행하는 데 어려움을 겪습니다. 많은 교사들은 또한 학생과 학부모가 너무 많은 권력을 가지고 있는 반면 교사의 권력은 제한되어 있다고 느낍니다. "형식" - 박장성 대표가 말했습니다.
대표에 따르면, 이런 상황으로 인해 교사들은 엄격한 조치가 필요한데도 여론의 부정적인 반응, 심지어 학생 가족의 비난과 불평까지 걱정하게 됐다고 한다. 따라서 일부 교사들은 자신의 능력, 지성, 열정을 충분히 활용하지 않고 무기력하게 일하는 경향이 있습니다.
트란 반 투안 대표는 교사들이 자신의 자질, 능력, 지성과 직업에 대한 열정을 마음껏 키울 수 있도록 민주적이고 규율 있는 교육 환경을 조성하기 위한 더 많은 정책을 추가할 것을 제안했습니다. 주체의 권리와 의무를 확립하고, 보다 구체적인 규정을 보완하여 위법 행위에 대한 엄격한 처리를 위한 법적 근거를 마련해야 합니다.
추가 교육 및 학습을 위한 관리 메커니즘이 필요합니다.
회의장에서 연설한 도 후이 칸 대표(동나이성 국회 대표단)는 추가 학습과 추가 교육에 대해 언급했습니다. 대표단은 교육훈련부가 이 문제에 대한 구체적인 규정과 관리 메커니즘을 발행하기 위해 기관들과 협력해야 한다고 말했습니다.
도 후이 칸 대표에 따르면, 사실 추가 수업은 사회에 필요한 요구이지만 현재 여론은 두 가지 흐름으로 나뉜다고 합니다. 하나는 금지이고 다른 하나는 관리입니다.
대표는 실제로 오후에 초과근무를 하는 많은 근로자들은 자녀를 데리러 갈 수 없기 때문에 교사에게 보내 집에서 관리하게 한 후 저녁에 데리러 가려고 한다고 지적했습니다. 그러므로 법안에는 추가적인 교육과 학습을 위한 관리 메커니즘이 필요합니다.
차말레아 티 투이 대표(닌투언성 국회 대표부)는 구체적이고 적절한 방식으로 규제하기 위해서는 추가 교육 및 학습 문제를 철저히 고려할 필요가 있다는 의견을 표명했습니다. 실제로 학생들에게 추가 과외가 절실히 필요한데, 특히 도시 지역, 경제적 여건이 발달한 지역의 가정에서는 가족들이 학습에 투자하고 학교에서 배우는 것 이상의 지식을 향상시키고 싶어합니다.
따라서 위원들은 교사 급여 인상과 추가 학급 문제를 해결하기 위한 정책은 여전히 주관적이고 실제 생활에 적합하지 않다고 생각합니다.
국회 의원들이 토론 세션에서 제기한 교사의 추가 수업과 관련된 여러 가지 문제를 설명하고 명확히 하기 위해 교육훈련부 장관 응웬 킴 선은 다음과 같이 말했습니다. 교육훈련부는 추가 수업을 금지하지 말 것을 주장하고 있습니다. 교사에 대한 추가 교육은 금지하지만, 교사의 윤리와 전문적 원칙을 위반하는 추가 교육 행위는 금지합니다.
응우옌 킴 선 장관은 국회에서 그룹별로, 그리고 회의장에서 논의되는 대의원들의 의견을 충분히 연구해 최대한 수용하겠다고 말했습니다. 동시에, 교사들로 구성된 새로운 팀을 개발하는 것이 교사법 초안을 작성하는 주된 이유라고 밝혔습니다.
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출처: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html
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