Phan Trung Hai는 또한 7구, Phu My구, Ward 5 청년 연합의 비서이기도 합니다(HCMC) - 사진: NVCC
7년 전, 하이는 푸미 구(호치민시 7군)의 자선 교실에서 교장 선생님으로 자원했습니다. 그는 한동안 교사로 일한 후 교육학적인 기술이 필요하다는 것을 깨닫고 학교에 진학하여 호치민시 교육대학교에서 2학위를 취득했습니다.
복권 판매원을 따라가서 자선 수업에 참여시키세요
그 자선 단체가 만들어진 지 아마 40년이 넘었을 겁니다. 하이의 어머니를 포함하여 여러 교사가 수업을 가르쳤습니다.
수백 명의 가난한 어린이들이 이 수업을 통해 읽고, 쓰고, 계산하는 법을 배웠습니다. 판 중 하이는 2017년에 자원봉사로 교사로 참여한 학생으로 지금까지 수업을 맡아왔습니다.
하이는 병동에 있는 거의 모든 아이들의 상황을 알고 있습니다. 생계를 위해 일찍 일해야 하기 때문에 학교에 갈 수 없는 어린이들이 있습니다. 어떤 아이들은 신분증이 없고, 어떤 아이들은 부모를 따라 이곳저곳에서 일합니다...
그래서 하이가 담당하고 있는 자선 수업은 아이들에게 읽고 쓰는 법을 가르칠 뿐만 아니라, 그들이 살아가는 데 필요한 기술을 갖추도록 돕습니다.
"대부분의 아이들은 부모에게 배울 시간이 거의 없습니다. 많은 아이들이 일찍 생계를 이어가야 하고, 읽기와 쓰기를 배우는 것 외에도, 이 학급은 아이들이 생활 기술을 갖추도록 돕는 놀이터와 활동을 만들고 싶어합니다. 그러면 적어도 스스로를 보호하고 나쁘고 위험한 것을 인식하는 방법을 알 수 있을 것입니다." 하이가 말했습니다.
판 중 하이와 자선 수업 학생들이 불법 광고 제거에 참여 - 사진: NVCC
거리를 달리거나 커피숍에 앉아 있을 때, 교차로에서 복권을 팔거나 불을 피우며 춤추는 아이들을 볼 때마다 1998년생인 이 친구가 그들을 따라가서 빌린 방으로 가서 자선 수업에 가도록 설득하곤 합니다.
하이의 반에는 같은 구역의 여러 이웃 지역에서 온 학생들이 있었고, 심지어는 나베 지역에서도 공부하고 싶다고 요청하러 온 학생들이 있었습니다.
지역 주민들과 후원자들의 지원이 있지만, 가끔 하이는 아이들이 학교에 갈 수 있도록 더 많은 펜과 공책을 사기 위해 자신의 돈을 써야 합니다.
자선 활동을 가르치기 시작한 날부터 저는 교통 분야를 전공했지만, 제 열정과 강점은 교육이라는 걸 갑자기 깨달았습니다. 그래서 저는 학생들에게 더 나은 교육 방법을 제공하기 위해 교육학을 공부하기로 했습니다.
판 트룽 하이
아이들은 읽기와 쓰기를 배우는 것 외에도 체스, 무술, 생활 기술 등의 과목도 배웁니다... - 사진: NVCC
"젊은 선생님"이 아이들에게 스포츠에 대한 열정을 전수합니다
하이는 2022년 호치민시 스포츠 페스티벌 남자 간다 종목에서 2위를 차지한 펜칵 실랏 선수입니다.
그래서 하이 씨는 학교가 끝난 후 어린이들의 건강을 개선할 수 있도록 무술 수업을 열고, 스트레스가 많은 일과 학교 시간 이후에 아이들이 놀 수 있는 놀이터를 만들자고 제안했습니다.
그 훈련 과정에서 하이는 무술 수업에 8명의 학생이 권투에 재능이 있다는 것을 깨달았습니다. 2020년 초, 그는 7구 스포츠 문화 센터와 협력하여 어린이들이 연습하고 발전할 수 있도록 도왔습니다. 그 덕분에 일부 어린이는 프로 운동선수가 되어 공부하고 연습할 기회를 얻었습니다.
아이들, 특히 취약한 아이들에 대한 사랑과 보살핌이 이 남자의 피 속으로 스며들었을 것입니다. 그래서 호치민시 교육대학에서 과학 연구를 하기로 결정했을 때, 하이는 바로 불우 아동의 보다 포괄적인 발달을 지원하는 방법이라는 주제를 선택했습니다.
"저는 호 삼촌이 살아계실 때 아이들에게 많은 사랑과 특별한 보살핌을 베푸셨던 걸 기억합니다.
"제가 가르쳤던 시절을 기억합니다. 제 능력 범위 내에서 할 수 있는 일을 하려고 노력하고, 불우한 아이들에게 사랑을 돌려주고 싶습니다." 하이 씨가 말했다.
판 중 하이(뒷줄, 오른쪽 표지)가 불우 아동을 방문해 설날 선물을 전달하고 있다 - 사진: NVCC
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출처: https://tuoitre.vn/9x-hoc-bang-hai-su-pham-de-dung-lop-hoc-tinh-thuong-20240510155354193.htm
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