'ការទាមទារឱ្យក្រសួងអប់រំ ចងក្រងសៀវភៅសិក្សា ផ្ទុយនឹងនិន្នាការអន្តរជាតិ'

យោងតាមគណៈប្រតិភូ Nguyen Duy Thanh សំណើរបស់គណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យដែលថាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចងក្រងសៀវភៅសិក្សាជាសកលនឹងត្រឡប់ទៅស្ថានភាពផ្តាច់មុខវិញ ផ្ទុយនឹងនិន្នាការអន្តរជាតិ។

លោក Nguyen Duy Thanh អនុប្រធានសមាគមធុរកិច្ចខេត្ត Ca Mau បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំជឿជាក់ថា ប្រសិនបើគណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាមានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់អំពីគោលនយោបាយចងក្រងសៀវភៅសិក្សារបស់ប្រទេសនានាជុំវិញពិភពលោក ពួកគេនឹងមិនផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចងក្រងសំណុំសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅនោះទេ”។

ដោយមិនយល់ស្របនឹងសំណើខាងលើ លោក ថាញ់ ថាន់ បានមានប្រសាសន៍ថា ទាក់ទងនឹងមូលដ្ឋានច្បាប់ សំណើសុំឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចូលរួមក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា គឺមិនសមស្របនឹងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាឆ្នាំ ២០២០ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩ ឯកសារទាំងពីរនេះ បានកែសម្រួលសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាលេខ ៨៨ ស្តីពីការចងក្រងសំណុំសៀវភៅសិក្សា។ សំណើនេះក៏មិនស័ក្តិសមនឹងការពិតដែរ ដែលថាសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃសៀវភៅសិក្សាបានទទួលលទ្ធផលជាច្រើន ហើយកំពុងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងរលូន។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Duy Thanh ថ្លែងមតិនៅរដ្ឋសភា នារសៀលថ្ងៃទី ៣១ តុលា។ រូបភាព៖ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា — គណៈប្រតិភូ Nguyen Duy Thanh ថ្លែងមតិនៅរដ្ឋសភា នារសៀលថ្ងៃទី ៣១ តុលា។ រូបភាព៖ *ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា*

ដកស្រង់របាយការណ៍របស់គណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យដោយបញ្ជាក់ថា ក្នុងដំណាក់កាល 2015-2022 រដ្ឋាភិបាលបានបែងចែកថវិកាចំនួន 213.400 ពាន់លានដុងសម្រាប់ការបន្តសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅ ដែលក្នុងនោះការចំណាយទៀងទាត់មានចំនួន 81.000 ពាន់លានដុង ហើយការចំណាយវិនិយោគមានចំនួន 131.600 ពាន់លានដុង ការអប់រំទូទៅយោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

លោក Thanh បានមានប្រសាសន៍ថា "តើថវិកាសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតសៀវភៅសិក្សាមានចំនួនប៉ុន្មាន ហើយតើវារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ? ប្រសិនបើការចំណាយទាំងនេះមិនត្រូវបានបំបែកចេញទេ វានឹងធ្វើឱ្យមានការយល់ច្រឡំអំពីចំនួនលុយដ៏ច្រើន និងរបៀបដែលរដ្ឋាភិបាលចំណាយថវិកា" ។

គណៈប្រតិភូមកពីខេត្ត Ca Mau បានស្នើសុំការបំភ្លឺអំពីសង្គមភាវូបនីយកម្មសៀវភៅសិក្សា តើអាជីវកម្មរួមចំណែកប៉ុន្មាន រដ្ឋចំណាយប៉ុន្មាន និងថវិកាសន្សំប៉ុន្មាន ដូច្នេះត្រូវវាយតម្លៃឱ្យបានពេញលេញនូវគោលនយោបាយនេះ។

ប្រតិភូ Luu Ba Mac (នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា Lang Son) ក៏បាននិយាយថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនគួរត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យចងក្រងសៀវភៅសិក្សានោះទេ។ កិច្ចការបន្ទាន់នាពេលនេះគឺសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀនដើម្បីជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដែលសមស្របនឹងចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស និងស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងតំបន់។ ស្ថាប័នរដ្ឋមានតួនាទីក្នុងការត្រួតពិនិត្យ ជំរុញ និងត្រួតពិនិត្យ និងមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងការងារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។

លោក ម៉ាក បានមានប្រសាសន៍ថា “ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគិតតែពីការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា បន្ទាប់ពីបានសង្ខេប និងវាយតម្លៃវាយ៉ាងជាក់លាក់ វត្ថុបំណង និងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។

គណៈប្រតិភូ Luu Ba Mac ជជែកពិភាក្សាជាមួយលោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa នារសៀលថ្ងៃទី ៣១ តុលា។ រូបភាព៖ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា — គណៈប្រតិភូ Luu Ba Mac ជជែកពិភាក្សាជាមួយលោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa នារសៀលថ្ងៃទី ៣១ តុលា។ រូបភាព៖ *ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា*

ពិភាក្សាជាមួយប្រតិភូ Thanh អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ Nguyen Thi Mai Hoa បានយល់ស្របថា ចាំបាច់ត្រូវបែងចែកថវិកាសម្រាប់អនុវត្តកម្មវិធីច្នៃប្រឌិតសៀវភៅសិក្សា។ យ៉ាងណាក៏ដោយ កញ្ញាបានថ្លែងថា៖ «រយៈពេលនៃការត្រួតពិនិត្យគឺជាពេលដែលកម្មវិធីចាស់និងថ្មីត្រូវបានគេអនុវត្តស្របគ្នា ដូច្នេះវាមិនអាចបំបែកបានទេ»។

ដោយអះអាងថា ជោគជ័យនៃគោលនយោបាយសង្គម សៀវភៅសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ លោកស្រី Hoa មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ របស់រដ្ឋសភា គឺជាឫសគល់។ នៅឆ្នាំ ២០២០ ដោយសារឆ្នាំសិក្សាថ្មីជិតចាប់ផ្តើម ហើយមិនមានសៀវភៅសិក្សាដែលចងក្រងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រដ្ឋសភាអនុញ្ញាតឱ្យប្រសិនបើមានសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជាសង្គម ថវិកាចងក្រងនឹងមិនប្រើប្រាស់ឡើយ។

អ្នកស្រី Hoa បានមានប្រសាសន៍ថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យ យើងឃើញថា វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការអនុវត្តការទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសៀវភៅសិក្សា" ដោយបញ្ជាក់ថា ការចូលរួមរបស់រដ្ឋក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមិនមែនមានន័យថាមិនជឿលើសង្គមភាវូបនីយកម្មទេ ប៉ុន្តែត្រូវមានសកម្មភាពពេញលេញក្នុងគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់។

នារសៀលថ្ងៃទី ៣១ តុលា អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa បានជជែកដេញដោលនៅសាលប្រជុំរដ្ឋសភា។ រូបភាព៖ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា — នារសៀលថ្ងៃទី ៣១ តុលា អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa បានជជែកដេញដោលនៅសាលប្រជុំរដ្ឋសភា។ រូបភាព៖ *ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរដ្ឋសភា*

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ នៃឆ្នាំ ២០១៤ របស់រដ្ឋសភាបានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីគោលនយោបាយនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គម។ លើសពីនេះ ដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំការចងក្រងសំណុំដែលមានថវិកាចំនួន ១៦ លានដុល្លារអាមេរិក ដែលបានមកពីកម្ចីពីធនាគារពិភពលោក។

ដោយសារហេតុផលជាច្រើន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនអាចធ្វើបែបនេះបានទេ។ បន្ទាប់មក រដ្ឋសភាបានឯកភាពថា ប្រសិនបើមុខវិជ្ជានីមួយៗមានសៀវភៅសិក្សាយ៉ាងតិចមួយឈុតដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ និងអនុម័តនោះ ថវិកានឹងមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជានោះទៀតទេ។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2020 តទៅ ផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការជំនួសសៀវភៅសិក្សាថ្មីនឹងចាប់ផ្តើមអនុវត្ត ដោយថ្នាក់នីមួយៗមានសៀវភៅសិក្សាយ៉ាងតិចបីឈុតសម្រាប់សាលារៀន និងឪពុកម្តាយដើម្បីជ្រើសរើស។ ដោយឆ្នាំសិក្សានេះ ការជំនួសសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សារហូតដល់ថ្នាក់ទី 4 នៅអនុវិទ្យាល័យរហូតដល់ថ្នាក់ទី 8 និងនៅវិទ្យាល័យរហូតដល់ថ្នាក់ទី 11 ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីសម្រេចស្តីពីការត្រួតពិនិត្យប្រធានបទស្តីពីការបង្កើតថ្មីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សា ចុះថ្ងៃទី១៨ ខែកញ្ញា នៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា បានបញ្ជាក់ថា ការខកខានរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការចងក្រងសំណុំសៀវភៅសិក្សា យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ "មិនបានបំពេញកាតព្វកិច្ចរដ្ឋទាំងស្រុង"។ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា ស្នើឱ្យរដ្ឋសភាពិនិត្យ និងសម្រេចលើគោលនយោបាយបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ ស្តីពីការចាត់តាំងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុត។

វៀតតាន់

ប្រភពតំណ