ការចូលរៀនពេទ្យផ្អែកលើអក្សរសិល្ប៍៖ គួរឬមិនគួរ?

ធ្វើត្រាប់តាម តែមិនគ្រប់គ្រាន់…

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Le Dinh Tung (នាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ) តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ លោកបានដឹងថា វាហាក់បីដូចជាសាលាឯកជនដែលរួមបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាចំនួន 3 សម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យចង់ "ធ្វើតាម" វិធីសាស្ត្រចូលរៀនពេទ្យរបស់ប្រទេសដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ "ការចម្លង" នេះមិនមានភាពហ្មត់ចត់ដែលបណ្តាលឱ្យមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយដោយហេតុនេះនាំឱ្យមានហានិភ័យនៃការមិនធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ "តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ សាលាពេទ្យក្នុងប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសតែងតែប្រើលទ្ធផលនៃការប្រឡង UCAT (University Clinical Aptitude Test) និង BMAT (Biomedical Admission Test) ការប្រឡង MCAT (Medical College Admission Test) សម្រាប់ការចូលរៀន។ ការប្រឡងទាំងនេះច្រើនតែរួមបញ្ចូលការប្រលងភាសាចាំបាច់។ មូលដ្ឋានសម្រាប់ការធ្វើតេស្តនេះគឺជាតម្រូវការដែលគ្រូពេទ្យត្រូវតែអាចប្រើប្រាស់បានយ៉ាងតិចបំផុតដើម្បីសុខភាព។ (ទាំងការនិយាយ និងការសរសេរ) ដើម្បីវាយតម្លៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំការធ្វើតេស្តដាច់ដោយឡែកមួយ ដែលសមស្របនឹងតម្រូវការនៃវិជ្ជាជីវៈពេទ្យ មិនមែនត្រឹមតែពិន្ទុអក្សរសិល្ប៍ទេ ព្រោះតាមពិត ពិន្ទុអក្សរសិល្ប៍នៃសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបច្ចុប្បន្ន មិនមែនជារង្វាស់នៃភាពវៃឆ្លាតផ្នែកភាសាទេ ហើយក៏មិនបញ្ជាក់ថា បេក្ខជនបានស្ទាត់ជំនាញការប្រើប្រាស់ភាសាដែរ ឬអត់?

Xét tuyển y khoa bằng môn văn: Nên hay không? - Ảnh 1. — នេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពសម្រាប់ការចូលពេទ្យ។

សាស្ត្រាចារ្យរង ទុង ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការវាយតម្លៃការគិតភាសាគ្រាន់តែជាតម្រូវការមួយក្នុងចំណោមតម្រូវការទាំងបួនក្នុងការប្រឡងចូលសាលាពេទ្យ។ មានកត្តាសំខាន់ចំនួន 3 ផ្សេងទៀត ប្រសិនបើអ្នក "រៀន" ពួកគេត្រូវតែធ្វើតាមវាទាំងស្រុង រួមមាន: ការគិតបរិមាណ (ជាធម្មតាប្រើគណិតវិទ្យាជារង្វាស់ សាលារៀនខ្លះវាយតម្លៃតាមរយៈការធ្វើតេស្តគិតឡូជីខល និងចាត់ទុកគណិតវិទ្យាជារង្វាស់ដែលអាចទុកចិត្តបាន); ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ រួមមាន គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ជីវរូបវិទ្យា (មិនមែនត្រឹមតែរូបវិទ្យាសុទ្ធទេ); សមត្ថភាពធ្វើការសម្រេចចិត្ត

ការជ្រើសរើសខុសនឹងជាការខ្ជះខ្ជាយសម្រាប់សិស្ស និងសង្គម

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Vu Quoc Dat ប្រធាននាយកដ្ឋានជំងឺឆ្លងនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ស្ទើរតែគ្រប់សាលាពេទ្យនៅក្នុងប្រទេសធំៗទាមទារការប្រឡងចូល ព្រោះនេះជាកត្តាសំខាន់ណាស់ក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្រ្ត។ នេះគឺដើម្បីឲ្យសាលាអាចជ្រើសរើសសិស្សដែលល្អបំផុត ហើយសិស្សអាចជ្រើសរើសសាលាដែលសមរម្យបំផុត។

បណ្ឌិត ដេត ពន្យល់ថា៖ "ការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តជាកម្មវិធីថ្លៃ និងរយៈពេលវែង ឧទាហរណ៍នៅសហរដ្ឋអាមេរិក កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតពេទ្យអាចចំណាយរហូតដល់ 500,000 ដុល្លារ។ ការមិនចម្រោះបេក្ខជនដែលមិនស័ក្តិសមតាំងពីដំបូងនឹងនាំឱ្យមានការខ្ជះខ្ជាយច្រើន។ ប្រសិនបើបេក្ខជនត្រឹមត្រូវត្រូវបានជ្រើសរើស នោះធនធានរបស់គ្រួសារ និងសង្គមនឹងត្រូវបានរក្សាទុក។ ក្នុងវិស័យផ្សេងទៀត និស្សិតមិនអាចធ្វើការក្នុងវិស័យផ្សេងបានឡើយ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រផ្សេង។ (ព្រោះវាមិនអាចទៅរួច) ហើយក៏មានករណីតិចណាស់ដែលរៀនពេទ្យរួចទៅធ្វើការលើមុខជំនាញផ្សេង ដូច្នេះការប្រឡងចូលត្រូវធ្វើឡើងដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ព្រោះថ្លៃបង្ហាត់ខ្ពស់ពេក ហើយពេលវេលាបង្ហាត់ក៏វែងពេក និងស្មុគស្មាញពេក»។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត ដេត បន្ថែមពីលើការវាយតម្លៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងសមត្ថភាពអនុវត្ត ការប្រឡងចូលភាគច្រើនវាយតម្លៃសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងអាកប្បកិរិយាទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈ សមត្ថភាពគិតឡូជីខល ការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងផ្នែកគណិតវិទ្យា សមត្ថភាពធ្វើការសម្រេចចិត្ត ការវាយតម្លៃស្ថានភាព ក៏ដូចជាសមត្ថភាពហេតុផលពីទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

Xét tuyển y khoa bằng môn văn: Nên hay không? - Ảnh 2. — សិក្សាវេជ្ជសាស្រ្ដ ចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាលខ្ពស់ណាស់ ហើយពេលវេលាបណ្តុះបណ្តាលយូរ និងស្មុគស្មាញ។

ត្រូវរចនាការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពសម្រាប់ឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ

សាស្ត្រាចារ្យរង Le Dinh Tung បាននិយាយថា នៅប្រទេសវៀតណាម ដោយសារមិនមានការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់និស្សិតពេទ្យ សាលានៅតែត្រូវប្រើមុខវិជ្ជា ៣ បញ្ចូលគ្នា ដែលជារង្វាស់សំខាន់គឺ ចំណេះដឹងគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដែលជីវវិទ្យាជាមុខវិជ្ជាស្នូល។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tung បានមានប្រសាសន៍ថា "ប្រសិនបើយើងពឹងផ្អែកតែលើការបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាទាំង 3 ប៉ុណ្ណោះ ការបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជា គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា គឺជាតម្រូវការជាក់ស្តែងបំផុតសម្រាប់ការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត" ។

តាមទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួន លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Vu Quoc Dat មិនជំទាស់នឹងការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដូចជា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសូម្បីតែការអប់រំរាងកាយក្នុងការចូលរៀនពេទ្យ។ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការរចនាការធ្វើតេស្តសមត្ថភាព។ កត្តាផ្សេងទៀតមិនមែនជាការជំនួសសម្រាប់អត្ថបទនេះទេ។ "ប្រសិនបើយើងគិតថា ដោយសារគ្មានការប្រលងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ក្រុមចូលរៀនតាមវេជ្ជសាស្រ្ដបុរាណ មិនអាចចាត់ថ្នាក់បេក្ខជនបានទេ ហើយត្រូវប្រើពិន្ទុអក្សរសិល្ប៍ជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែម នោះវាមិនគួរឱ្យជឿទេ ព្រោះប្រសិនបើអក្សរសិល្ប៍ចាំបាច់សម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិត គួរតែបញ្ចូលទៅក្នុងដំណើរការចូលរៀន ដូច្នេះដូចគ្នាដែរ យើងក៏ត្រូវបញ្ជាក់ដែរថា ការអប់រំផ្នែកច្បាប់ តន្ត្រី សេដ្ឋកិច្ច បច្ចេកវិជ្ជា ភាសាបរទេស គឺជាភាសាបរទេស។ ដេត បញ្ជាក់។

ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និង ក្រសួង សុខាភិបាល ត្រូវធ្វើអត្ថាធិប្បាយក្នុងពេលឆាប់ៗ។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Le Dong Phuong អ្នកជំនាញឯករាជ្យក្នុងការស្រាវជ្រាវការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ នៅសហរដ្ឋអាមេរិកមានការប្រឡង MCAT សម្រាប់ចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។ នេះជាការប្រឡងសម្រាប់បេក្ខជន (មានសញ្ញាបត្របឋម) ដែលកំពុងដាក់ពាក្យចូលសាលាពេទ្យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក កាណាដា និងអូស្ត្រាលី។ ការប្រឡងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង និងគ្រប់គ្រងដោយសមាគមមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអាមេរិក (AAMC)។ MCAT ត្រូវបានមើលដោយគណៈកម្មាធិការចូលរៀនថាជាការទស្សន៍ទាយអំពីជោគជ័យសម្រាប់បេក្ខជនសាលាពេទ្យ។

ការប្រឡង MCAT គ្របដណ្តប់លើតក្កវិជ្ជា ជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យាទូទៅ និងសរីរាង្គ ជីវគីមី ចិត្តវិទ្យា និងសង្គមវិទ្យា។ ការប្រឡង MCAT មានពិន្ទុរងចំនួនបួន៖ មូលដ្ឋានគ្រឹះជីវសាស្រ្ត និងជីវគីមីនៃប្រព័ន្ធរស់នៅ។ មូលដ្ឋានគីមីនិងរូបវិទ្យានៃប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត; មូលដ្ឋានផ្លូវចិត្ត សង្គម និងជីវសាស្រ្តនៃអាកប្បកិរិយា; ជំនាញវិភាគ និងហេតុផល

នៅប្រទេសវៀតណាម ដោយសារមិនមានការប្រឡងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលាពេទ្យ សាលារៀននៅតែប្រើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យាសម្រាប់ការចូលរៀន។ ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យសម្រាប់ការចូលរៀន នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមានភាពសមហេតុផលជាក់លាក់មួយក្នុងការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត។ វាជួយសាលាវេជ្ជសាស្ត្រជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានចំណេះដឹងត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះ ការដែលសាកលវិទ្យាល័យឯកជនមួយចំនួនចាត់ទុកការចូលរៀននៅសាលាពេទ្យ ដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ កំពុងបង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងសង្គម។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ភឿង បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាក្រសួងសុខាភិបាល នឹងឆ្លើយតបក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ចំពោះការចូលរៀនរបស់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ ដោយផ្អែកលើអក្សរសិល្ប៍ ដើម្បីឲ្យសង្គមមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពអំពីគុណភាពនៃធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ”។

ការដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនពេទ្យនៅអ៊ីតាលី

បើតាមលោក លី ដាតធូ និស្សិតពេទ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យរ៉ូម (ប្រទេសអ៊ីតាលី) ការប្រឡងចូលពេទ្យអ៊ីតាលីគឺជាការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិ IMAT (International Medical Admission Test)។

ការប្រឡងនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយភាគីទីបី មជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងសាកលវិទ្យាល័យខេមប្រ៊ីជ ហើយធ្វើឡើងក្នុងប្រទេសអ៊ីតាលី និងនៅក្រុមប្រឹក្សាប្រឡងជុំវិញពិភពលោក (ក្រុមប្រឹក្សាប្រឡងជិតបំផុតនៅវៀតណាមគឺនៅប្រទេសចិន៖ ប៉េកាំង ហុងកុង និងញូវដេលី - ឥណ្ឌា)។ បេក្ខជននឹងប្រឡងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា (ចំណេះដឹងទូទៅស្រដៀងនឹងអ្វីដែលសិស្សនៅវៀតណាមនៅតែរៀន); ការធ្វើតេស្តនេះគ្របដណ្តប់លើផ្នែកកាយវិភាគវិទ្យា សរីរវិទ្យា និងអំប្រ៊ីយ៉ុង (ដែលជាមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាននៃសាលាពេទ្យនៅវៀតណាមក្នុងឆ្នាំដំបូង)… ផ្នែកដែលពិបាកបំផុតសម្រាប់និស្សិតវៀតណាមគឺការគិត និងចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ពិភពលោក ដែលនិស្សិតវៀតណាម (និងនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ) មិនបានរៀន ហើយវិសាលភាពនៃសំណួរក៏ទូលំទូលាយផងដែរ។

ការប្រឡងធ្វើឡើងម្តងក្នុងមួយឆ្នាំក្នុងឆមាសទីមួយនៃខែកញ្ញាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ បេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យអាចចុះឈ្មោះប្រឡងបាន (លោក Thu ខ្លួនឯងកំពុងរៀនឆ្នាំទី 4 នៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ នៅពេលគាត់ប្រឡង)។ លទ្ធផលមាននៅខែតុលា។ ប្រសិនបើអ្នកប្រឡងជាប់ អ្នកអាចចុះឈ្មោះនៅចុងខែតុលា ឬដើមខែវិច្ឆិកា។

ប្រភពតំណ