ភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដ៖ ត្រូវតែធានាលក្ខខណ្ឌអនុវត្តសម្រាប់សិស្ស

ពិបាកគ្រប់គ្រាន់

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Vu Van Hoan វិទ្យាស្ថានយុទ្ធសាស្ត្រ និងគោលនយោបាយសុខាភិបាល (ក្រសួងសុខាភិបាល) បានចង្អុលបង្ហាញអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការសម្របសម្រួលរលុងរវាងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងការអនុវត្ត។ សាលាក្រៅសាធារណៈបង្កើតកម្មវិធីអនុវត្តជាប្រព័ន្ធច្រើនជាងសាលារដ្ឋ។ ប៉ុន្តែ​សាលា​មិន​សាធារណៈ​ពឹងផ្អែក​ទាំងស្រុង​លើ​កន្លែង​អនុវត្ត (មន្ទីរពេទ្យ) ពីព្រោះ​ពួកគេ​មិនមាន​សាស្ត្រាចារ្យ​គ្រប់គ្រាន់​សម្រាប់​អមដំណើរ​សិស្ស។ កន្លែងហាត់រៀនច្រើនតែស្ថិតនៅឆ្ងាយពីសាលា។ មានតែសាលាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលបញ្ជូនសាស្ត្រាចារ្យទៅកន្លែងអនុវត្តដើម្បីសម្របសម្រួលការណែនាំសិស្ស ហើយនៅសល់ទុកវាទៅកន្លែងអនុវត្តដើម្បីគ្រប់គ្រង។

យោងតាមលោក Hoan នៅតាមមន្ទីរពេទ្យធំៗមួយចំនួន សម្រាប់ករណីធម្មតា សិស្សានុសិស្សប្រមូលផ្តុំគ្នា បណ្តាលឲ្យថ្នាក់គ្លីនិកមានមនុស្សច្រើនកុះករ ហើយនៅទីបញ្ចប់ សិស្សមិនអាចស្តាប់គ្រូបានទេ។ បទប្បញ្ញត្តិដែលសាកលវិទ្យាល័យត្រូវធានាថា 20% នៃសាស្ត្រាចារ្យចូលរួមក្នុងកន្លែងអនុវត្ត ទាំងការណែនាំ និងការផ្តល់សេវាគឺពិបាកសម្រាប់អង្គភាពជាច្រើន។ មានតែសាលាធំ ៗ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាយូរយារណាស់មកហើយដែលមានទំនាក់ទំនងល្អអាចអនុវត្តរឿងនេះបាន ខណៈដែលជិត 100% នៃសាលាមិនមែនសាធារណៈមិនអាចធានាបាននោះទេ។

និស្សិតពេទ្យអនុវត្តក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍

វិភាគលើបញ្ហានៃការអនុវត្តគំរូជាក់ស្តែងនិម្មិត ដើម្បីលើកកំពស់ជំនាញព្យាបាលសម្រាប់និស្សិតពេទ្យ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Diep Tuan ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ពាក្យស្នើសុំនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ ថ្វីត្បិតតែបច្ចេកវិទ្យាជាជំនួយដ៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សក៏ដោយ ក៏វាមិនអាចជំនួសការអនុវត្តន៍ផ្ទាល់នៅក្បែរគ្រែបានទេ។ "ការអនុវត្តគ្លីនិក" គឺ "ទៅក្បែរគ្រែដើម្បីអនុវត្ត" ។

ដោយសារតែនៅទីបញ្ចប់វេជ្ជបណ្ឌិតនៅតែត្រូវទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជំងឺនិងអនុវត្តការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈដោយផ្ទាល់លើរាងកាយរបស់អ្នកជំងឺ។ ជំនាញទាំងនេះមិនអាចត្រូវបានអភិវឌ្ឍនៅពេលធ្វើការក្នុងបរិយាកាសនិម្មិតទេ។ ឱសថត្រូវតែភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងភ្ជាប់ជាមួយអ្នកជំងឺ។ ដូច្នេះ​បេសកកម្ម​របស់​មន្ទីរពេទ្យ ក្រៅ​ពី​ការ​ថែទាំ​សុខភាព​អ្នក​ជំងឺ ក៏​ជា​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​ធនធាន​មនុស្ស​ផ្នែក​វេជ្ជសាស្ត្រ​ដែរ។ Hippocratic Oath ក៏សង្កត់ធ្ងន់លើកាតព្វកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សជំនាន់ក្រោយផងដែរ។ វាជាសភាវគតិ និងការទទួលខុសត្រូវដ៏ថ្លៃថ្នូរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត និងបុគ្គលិកពេទ្យគ្រប់រូប។

លោក Nguyen Ngo Quang ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបណ្តុះបណ្តាល (ក្រសួងសុខាភិបាល) មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងដំណើរការធ្វើការជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីវាយតម្លៃឯកសារពាក្យសុំបើកកូដបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យសុខាភិបាលរបស់សាលាមួយចំនួន កម្មវិធីជាច្រើនបានបំពេញតាមស្តង់ដារ ប៉ុន្តែមានតែនៅលើក្រដាសប៉ុណ្ណោះ។

"ខ្ញុំនឹកស្មានមិនដល់ថា ក្នុងរយៈពេល 5-10 ឆ្នាំ គ្រូរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំនឹងចូលនិវត្តន៍ ឈឺ និងសម្រាកនៅមន្ទីរពេទ្យ។ គ្រូពេទ្យ និងគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលព្យាបាល និងថែទាំពួកយើងនឹងធ្វើកំហុសផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត។ តើយើងនឹងពន្យល់ដល់សង្គមដោយរបៀបណា?" លោក Nguyen Ngo Quang ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបណ្តុះបណ្តាល (ក្រសួងសុខាភិបាល)

ឆ្លើយតបនឹងសំណើរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងមន្ទីរពេទ្យក្នុងការចេញបទប្បញ្ញត្តិតឹងរឹងទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពក្នុងការធានាសកម្មភាពអនុវត្តប្រកបដោយគុណភាព លោក Nguyen Ngo Quang បាននិយាយថា នៅពេលធ្វើវិសោធនកម្មក្រឹត្យលេខ 111 នាពេលខាងមុខ គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងនឹងរួមបញ្ចូលបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតអំពីលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ដូចជា ការធានាលក្ខខណ្ឌអនុវត្ត ចំនួនជាក់លាក់នៃសិស្ស/គ្រែមន្ទីរពេទ្យជាដើម។ ស្មារតីនឹងបង្កើតសំណើសមហេតុផល គោលដៅចុងក្រោយគឺធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ។

លោក Quang បាននិយាយថា "ខ្ញុំនឹកស្មានមិនដល់ថាក្នុងរយៈពេល 5-10 ឆ្នាំ គ្រូរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំនឹងចូលនិវត្តន៍ ឈឺ ហើយទៅមន្ទីរពេទ្យ។ គ្រូពេទ្យ និងគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលព្យាបាល និងថែទាំពួកយើងនឹងធ្វើកំហុសផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។ តើយើងនឹងពន្យល់ដល់សង្គមយ៉ាងដូចម្តេច?"

ឧបករណ៍ត្រួតពិនិត្យ

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាល Nguyen Tri Thuc បានចែករំលែកក្តីប្រាថ្នាថា សាកលវិទ្យាល័យធំៗដូចជា សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ (សកលវិទ្យាល័យ Hue) សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ ទីក្រុងហូជីមិញជាដើម ត្រូវជាសាលាសំខាន់ៗ ដើរតួនាទីនាំមុខ និងមិនមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធានាបាននូវភាពសុខដុមរមនារវាងសាលារៀន និងមន្ទីរពេទ្យ ហើយមិនត្រូវចំណាយប្រាក់លើស។ មិនគួរមានគំនិតថា បើសាលារៀនត្រូវការមន្ទីរពេទ្យ មន្ទីរពេទ្យមានសិទ្ធិ "សម្លុត" ជាពិសេស "សម្លុត" សាលាឯកជន។

លោកស្រី Nguyen Thi Thu Thuy អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ ទាក់ទិននឹងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្រ្ត។ បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ននៃវិស័យសុខាភិបាល ចាប់ពីការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី រហូតដល់ការបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលថ្មី ការរៀបចំការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល។ល។ ទាំងអស់ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយក្រឹត្យលេខ ១១១។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលពិចារណាលើការអនុញ្ញាតឱ្យគ្រឹះស្ថានបណ្ដុះបណ្ដាលបើកមុខជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធទៅនឹងលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃក្រឹត្យនេះផងដែរ។ ក្នុង​វិស័យ​សុខាភិបាល​តែ​មួយ​គត់ ច្បាប់​ស្តី​ពី​ការ​អប់រំ​សាកល​វិទ្យាល័យ​ទាមទារ​ការ​អនុម័ត​ពី​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល និង​ក្រសួង​សុខាភិបាល។ ដូច្នេះហើយ រាល់ពេលដែលពាក្យស្នើសុំផ្នែកសុខាភិបាលត្រូវផ្ញើមកក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវតែមានការឯកភាពគ្នាជានិច្ច ឬម្យ៉ាងទៀត ត្រូវតែមានការត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីធានាបាននូវស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសិក្សា និងការអនុវត្តរបស់ក្រសួងសុខាភិបាល។

អ្នកស្រី ធុយ បាន​ជម្រាប​ថា រដ្ឋាភិបាល​បាន​ចាត់​ឲ្យ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម​ច្បាប់​ស្ដីពី​ការ​អប់រំ​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ។ ក្រឹត្យលេខ 111 មានទាំងការបណ្តុះបណ្តាល និងការពិនិត្យសុខភាព និងការព្យាបាល។ ដូច្នេះនៅពេលខាងមុខ នៅពេលធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងសុំយោបល់ពីអ្នកគ្រប់គ្រង និងស្ថាប័នអប់រំសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីពិចារណាលើវិស័យជាក់លាក់ ដូចជាវិស័យសុខាភិបាលជាដើម។ នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ រដ្ឋនឹងត្រូវមានឧបករណ៍ត្រួតពិនិត្យ។ ឧទាហរណ៍ តើស្តង់ដារអប្បបរមាអ្វីខ្លះដើម្បីធានាបាននូវការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាពក្នុងវិស័យសុខាភិបាល?

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកស្រី ធុយ សង្ឃឹមថា គណៈកម្មការរៀបចំសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យលេខ ១១១ វិសោធនកម្មច្បាប់លេខ ១១១ នឹងព្យាយាមពិនិត្យ និងស្នើទៅក្រសួងសុខាភិបាល ដើម្បីមានឧបករណ៍ត្រួតពិនិត្យក្នុងការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលលើវិស័យជាក់លាក់ ខណៈនៅតែធានាការអនុវត្តចំណុចរួមនៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះ ក្រសួងសុខាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងសម្របសម្រួលគ្នា ដើម្បីបង្កើតស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ នេះក៏នឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ផងដែរ នៅពេលផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃក្រឹត្យលេខ ១១១។

NGHIEM HUE

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/bat-cap-dao-tao-nganh-y-duoc-phai-dam-bao-dieu-kien-thuc-hanh-cho-sinh-vien-post1734949.tpo