អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពន្យល់ពីការកែសម្រួលការចូលរៀនដំបូង

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ទើបតែបានបើកកិច្ចពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានធ្វើជាអធិបតីកិច្ចពិភាក្សា។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ខាងលើកំពុងត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការកែតម្រូវ និងការបន្ថែមនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ មានគោលបំណងដើម្បីជម្នះការខ្វះខាតក្នុងដំណើរការចុះឈ្មោះក្នុងពេលវេលាថ្មីៗនេះ និងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។

"ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតែងតែបើកចិត្តឱ្យទូលាយ"

ក្នុងសុន្ទរកថាបើក អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានមានប្រសាសន៍ថា សិក្ខាសាលាត្រូវបានរៀបចំឡើង ដើម្បីឲ្យគ្រូបង្រៀន - អ្នកដែលគ្រប់គ្រងផ្ទាល់ បណ្តុះបណ្តាល និងមានបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការងារចុះឈ្មោះចូលរៀន អាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីខ្លឹមសារដែលបានកែសម្រួល និងពិភាក្សា ឯកភាព និងស្នើខ្លឹមសារដ៏ល្អប្រសើរ ដើម្បីអនុវត្តការងារដែលមានស្រាប់ឲ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានចែករំលែកថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តែងតែទទួល និងស្តាប់ដើម្បីភាពប្រសើរឡើងនៃប្រព័ន្ធទាំងមូល។ អស់ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ រាល់ពេលដែលសារាចរត្រូវបានកែសម្រួល មិនថាធំឬតូច យើងបានពិគ្រោះយោបល់យ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយអ្នកជំនាញ គ្រូដែលបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្ទាល់ និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានបទពិសោធន៍ ដើម្បីពិភាក្សា និងបង្កើតដំណោះស្រាយដ៏ល្អបំផុត។

ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការងារចុះឈ្មោះចូលរៀននៅតែត្រូវផ្លាស់ប្តូរ និងកំណត់ចំណុចខ្វះខាត ព្រោះវាមានផលប៉ះពាល់ផ្ទាល់ និងធំដល់សាលារៀន និងបេក្ខជន ជាពិសេសក្នុងបរិបទស្វ័យភាពបច្ចុប្បន្ន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ថ្លែងសុន្ទរកថាបើកសិក្ខាសាលា។

វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមួយនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិគឺថា កូតាចូលរៀនដំបូងត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែមិនលើសពី 20% នៃកូតានៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ ឬក្រុមជំនាញ។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យ និងកែសម្រួលការចូលរៀនឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។

លើសពីនេះ ពិន្ទុចូលរៀន និងពិន្ទុឆ្លងកាត់នៃវិធីសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាបន្សំដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវតែបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានរួម និងបង្រួបបង្រួមសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ឧស្សាហកម្ម និងក្រុមឧស្សាហកម្មនីមួយៗ។ ដោយ​សង្កត់ធ្ងន់ថា នេះ​ជាការ​វាស់វែង​តែ​មួយ​គត់ លោក​អនុរដ្ឋមន្ត្រី​បាន​មានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់​ត្រូវ​ត្រឡប់​ទៅ​ការវាស់វែង​រួម​នេះ​វិញ​។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ ការ​បម្លែង​មិន​មែន​ជា​ការ​ងាយ​ស្រួល​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​នៅ​តែ​ត្រូវ​ពិភាក្សា។

ដោយបញ្ជាក់ថា ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើដំណើរការសិក្សាក្នុងការអប់រំទូទៅ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការមានបទប្បញ្ញត្តិកាន់តែតឹងរ៉ឹងថាប្រសិនបើប្រើប្រតិចារិកសម្រាប់ការចូលរៀន លទ្ធផលសិក្សារបស់ថ្នាក់ទី១២ទាំងមូលក៏ត្រូវមានគោលបំណងធានានូវភាពត្រឹមត្រូវសម្រាប់បេក្ខជនផងដែរ។ ប្រសិនបើយើងគិតត្រឹមឆមាសទី 5 នៃវិទ្យាល័យ ហើយមិនអើពើនឹងឆមាសទី 2 នៃថ្នាក់ទី 12 នោះ សិស្សជាច្រើននឹងធ្វើជាប្រធានបទ និងមិនផ្តោតលើការសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាឱ្យបានល្អ។ នេះ​នឹង​មាន​ការ​លំបាក​ខ្លាំង​ណាស់​សម្រាប់​ពួក​គេ​ពេល​ក្រោយ​ពេល​ពួក​គេ​ចូល​រៀន​នៅ​សកលវិទ្យាល័យ។

បន្ថែមលើនេះ យើងត្រូវវាស់ស្ទង់សមត្ថភាព និងសមត្ថភាពសិក្សារបស់បេក្ខជនឱ្យសមស្រប និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីឧស្សាហកម្ម/បណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។ យើងត្រូវកំណត់ទស្សនៈអំពីរបៀបធ្វើឱ្យដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀនមានលក្ខណៈងាយស្រួលបំផុត ធ្វើឱ្យសាលារៀនមានភាពងាយស្រួលបំផុត ប៉ុន្តែមិនបំពានលើគោលការណ៍ទូទៅនៃការអប់រំ ដែលស្មើភាព សមភាព និងគុណភាព"។

បើតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី សេចក្តីព្រាងនេះមិនទាន់បញ្ចប់ទេ ប៉ុន្តែមានចំណុចថ្មីដើម្បីជំនះលើចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន។ ការចំណាយពេលវេលា និងធនធានច្រើនពេកលើការចូលរៀនដំបូងនឹងជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអប់រំទូទៅ។ ឥឡូវនេះ ទោះបីជាវាលំបាកយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងនៅតែត្រូវធ្វើវា យកការលំបាកមកលើខ្លួនយើង ហើយព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព ដើម្បីធ្វើឲ្យមានភាពងាយស្រួលតាមដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់សាលា និងបេក្ខជន។

ការចូលរៀនដំបូងគួរតែត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់។

លោកស្រី Vuong Huong Giang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា នាយកដ្ឋានយល់ព្រមនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកូតាចូលរៀនដំបូងរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីពិន្ទុស្តង់ដារចូលរៀនមុនដំបូង (បន្ទាប់ពីការបំប្លែងសមមូល) មិនទាបជាងពិន្ទុគោលនៃវគ្គចូលរៀនទូទៅដែលបានគ្រោងទុកនោះទេ។

លោកស្រី Huong Giang បាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិនៃកូតាចូលរៀនដំបូង និងពិន្ទុស្តង់ដារចូលរៀន ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមបេក្ខជនក្នុងវគ្គចូលរៀន និងកាត់បន្ថយបញ្ហាដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។

នាយករងនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ ក៏បានឯកភាពជាមួយបទប្បញ្ញត្តិថា ការប្រឡងប្រតិចារិកត្រូវប្រើលទ្ធផលបេក្ខជនថ្នាក់ទី១២ទាំងមូល ព្រោះនេះធានាដល់ការវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់បេក្ខជនទូទាំងវិទ្យាល័យ និងជៀសវាងបាតុភូតនៃការសិក្សាខុស ឬរំលងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនក្នុងឆមាសទី២ ដែលត្រូវសិក្សាត្រឹមថ្នាក់ទី១២។

លោកស្រី Vuong Huong Giang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ

លោកបណ្ឌិត Le Truong Tung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ FPT បាននិយាយថា បញ្ហាដែលត្រូវពិភាក្សានៅពេលនេះ គឺត្រូវពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធចូលរៀនបច្ចុប្បន្ន ហើយពិចារណាលើវិសោធនកម្មដែលអាចធ្វើទៅបាន និងសមស្រប។ អាស្រ័យហេតុនេះ សម្រាប់ការចូលរៀនមុនចូលរៀន សាលារៀនត្រូវកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា ការចូលរៀនដំបូងអាចប្រកាសបានលុះត្រាតែការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីធានាថាមិនរំខានដល់ដំណើរការសិក្សា និងមិនប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលនៃការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ចំពោះបញ្ហាការចូលរៀនមុននេះ បើយោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Dao Tung នាយកបណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុ នៅពេលដែលសាលាទាំងអស់ដំណើរការមុនចូលរៀន វានឹងធ្វើឱ្យវិទ្យាល័យខិតខំ បរិមាណនៃការបញ្ជាក់ខ្ពស់ សិស្សមិនខ្វល់អំពីឆមាសទីពីរនៃថ្នាក់ទី 12 ទេ។ សាលារៀនខ្លះគិតតែលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់ទី 10 ប៉ុណ្ណោះដែលសិក្សាថ្នាក់ទី 1 និង 11 បន្ទាប់ពី Tet ក្នុងឆមាសទីពីរ។

ដូច្នេះហើយ យើងគាំទ្រចំណុចថ្មីក្នុងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិថា ប្រសិនបើការចូលរៀនគឺផ្អែកលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ត្រូវមាន ៦ ឆមាស ដូច្នេះបេក្ខជនអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់រហូតដល់ចប់ឆ្នាំសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការត្រួតពិនិត្យសម្រាប់អង្គភាពនានា ដើម្បីអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ung ចែករំលែក។

នាយកបណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុបានស្នើថា យើងគួរតែលុបចោលការចូលរៀនមុនដំបូងដោយក្លាហាន ព្រោះតួលេខ 20% សម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងមិនមានអត្ថន័យច្រើនទេ។ ជាមួយគ្នានេះ ការចូលរៀនជុំទី១ គួរតែត្រូវបានជំរុញទៅមុខ ដើម្បីឲ្យសាលាអាចបន្តចុះឈ្មោះសិស្សដោយក្តីប្រាថ្នាពិតប្រាកដក្នុងជុំទី២។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Thanh Bac អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Danang មានប្រសាសន៍ថា ការផ្លាស់ប្តូរក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឲ្យសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពថ្មីគឺចាំបាច់ និងចាំបាច់ត្រូវធ្វើភ្លាមៗ ព្រោះគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលមានតម្លៃ នេះជាការបង្ហាញអំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលាចំពោះសង្គម។

នៅក្នុងសន្និសីទ គណៈប្រតិភូក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា សាលារៀនដែលរៀបចំការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពគួរតែដាក់ពិន្ទុប្រឡងឱ្យបានឆាប់តាមប្រព័ន្ធទូទៅ ដើម្បីសម្រួលដល់សាលារៀនទាំងអស់ក្នុងដំណើរការចូលរៀន។ ការធ្វើវិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិក៏ត្រូវពិនិត្យមើលកត្តាបច្ចេកទេស និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផងដែរ ដើម្បីជៀសវាងបង្កបញ្ហាដល់ប្រព័ន្ធ។

(ប្រភព៖ tienphong.vn)

តំណភ្ជាប់៖ https://tienphong.vn/thu-truong-bo-gddt-li-giai-viec-dieu-chinh-xet-tuyen-som-post1698215.tpo

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/thu-truong-bo-gd-dt-ly-giai-viec-dieu-chinh-xet-tuyen-som-ar911985.html