កង្វះប្រាក់ចំណូលពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា

ដើម្បីបំពេញតាមស្ដង់ដារនៃការអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ បន្ថែមពីលើស្តង់ដារស្តីពីសាស្រ្តាចារ្យ សម្ភារៈបរិក្ខារ ហិរញ្ញវត្ថុ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន-បណ្តុះបណ្តាល... សាកលវិទ្យាល័យដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិតត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការនៃសមាមាត្រនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាលើប្រាក់ចំណូលសរុបដែលគណនាជាមធ្យមក្នុងរយៈពេលចុងក្រោយនេះ។ 3 ឆ្នាំមិនតិចជាង 5% ។ នេះគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៅក្នុងស្តង់ដារទី 6 នៃសារាចរដែលប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ស្តង់ដារស្ថាប័នអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

N សាលារៀនជាច្រើនតិចជាង 1%

យោងតាមទម្រង់បង្ហាញហិរញ្ញវត្ថុរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យនឹងបង្ហាញជាសាធារណៈនូវប្រាក់ចំណូលសរុបសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។ នៅទីនេះ រចនាសម្ព័ន្ធចំណូលរបស់សាលារួមមានថវិកា ថ្លៃសិក្សា ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា និងប្រភពច្បាប់ផ្សេងទៀត។

សាកលវិទ្យាល័យដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិតត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការនៃសមាមាត្រនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងប្រាក់ចំណូលសរុប។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្លៃសិក្សាភាគច្រើនមានចំនួនច្រើនជាង 80% នៃប្រាក់ចំណូលសរុបរបស់សាលា។ នៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើន សមាមាត្រនេះគឺមានរហូតដល់ជាង 90%។ ប្រភពចំណូលផ្សេងទៀតមានកម្រិតទាបណាស់ ជាពិសេសពីសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) មានចំណូលសរុបចំនួន 311 ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះថ្លៃសិក្សាមានចំនួន 267 ពាន់លានដុង និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមានចំនួន 2 ពាន់លាន តិចជាង 1%។ នៃប្រាក់ចំណូលសរុប។ ក្នុងឯកសារដែលលាតត្រដាងជាសាធារណៈនូវប្រភពចំណូលរបស់សាកលវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងឆ្នាំ ២០២២ សាលាមានចំណូលសរុប ២៨៩ ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះថ្លៃសិក្សាមានចំនួន ២៦១ ពាន់លានដុង ហើយមិនមានចំណូលពីសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឡើយ។ សាកលវិទ្យាល័យ Dalat (២០២២-២០២៣) មានចំណូលសរុប ១៥៦ពាន់លានដុង ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ០.៥ពាន់លាន ស្មើនឹង ០.៣%។ ប្រាក់ចំណូលសរុបរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho ក្នុងឆ្នាំ 2023-2024 គឺ 600 ពាន់លានដុងពីថ្លៃសិក្សា ដោយគ្មានប្រាក់ចំណូលពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។

សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho មានចំណូលសរុប ៩៥៤,១ ពាន់លានដុងក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ក្នុងនោះការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាសម្រេចបាន ២១,៦ ពាន់លានដុង ស្មើនឹង ២,២៦%។ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញមានចំណូលសរុបចំនួន ៨៤៣ ពាន់លានដុងក្នុងឆ្នាំ ២០២២-២០២៣ ដែលក្នុងនោះចំណូលពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាមានចំនួន ៤ ពាន់លាន ស្មើនឹង ០,៤៧% ។ ប្រាក់ចំណូលនេះនៅសាកលវិទ្យាល័យ Danang University of Economics ក្នុងឆ្នាំ 2023 គឺ 0.17 ពាន់លានដុង ក្នុងចំណោមចំណូលសរុប 269.99 ពាន់លាន ដែលស្មើនឹង 0.06% ប៉ុណ្ណោះ។

នៅសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន "ពាន់ពាន់លានដុល្លារ" សមាមាត្រនេះក៏មានកម្រិតទាប ឬទាបបំផុតបើប្រៀបធៀបទៅនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានកំណត់សម្រាប់ស្តង់ដារស្ថាប័នអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

ឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh មានចំណូលសរុបជាង ១,៤៥៤ ពាន់លានដុងក្នុងឆ្នាំ ២០២៣-២០២៤ ដែលក្នុងនោះ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាមានចំនួន ១១,៧៧៦ ពាន់លានដុង ស្មើនឹង ០,៨%។ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ 2023-2024 មានប្រាក់ចំណូលសរុបចំនួន 1.260 ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះ 11 ពាន់លានដុងបានមកពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលស្មើនឹងជិត 0.9% ។ នៅឆ្នាំ ២០២២ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយនឹងរកចំណូលបាន ១.០៧០,៨ ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះ ៧,០១ ពាន់លានដុងបានមកពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ស្មើនឹង ០,៦៥%។ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិនឹងប្រមូលបាន 1,410 ពាន់លាននៅឆ្នាំ 2023-2024 ដែលក្នុងនោះប្រាក់ចំណូលពីវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាមានចំនួន 42,95 ពាន់លានដែលឈានដល់ 3% នៃប្រាក់ចំណូលសរុប។

សាលាតិចណាស់ជួបនឹងលក្ខខណ្ឌ

មានតែសាលារៀនមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលសម្រេចបាននូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ 5% ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ ឧទាហរណ៍៖ នៅឆ្នាំ ២០២៣ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាដាណាងនឹងប្រមូលបាន ២៩៤,៣ ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះធនធានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាមាន ១៤,២% ស្មើនឹង ៤១,៩ ពាន់លានដុង។ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ សាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang មានចំណូលសរុបចំនួន ១.០៦៧ ពាន់លានដុង ក្នុងនោះការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រឈានដល់ ៥៦,៥ ពាន់លានដុង ស្មើនឹង ៥,២%។ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញមានចំណូលសរុប ៤៨១,៤ ពាន់លានដុងក្នុងឆ្នាំ ២០២២ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមានចំនួន ២៥,៥ ពាន់លានដុង ឈានដល់ ៥,២% ។ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញសម្រេចបានកំណត់ត្រាមួយនៅពេលដែលប្រាក់ចំណូលពីវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាឈានដល់ 25% ជាមួយនឹង 363.2 ពាន់លានដុងក្នុងចំណោមប្រាក់ចំណូលសរុបចំនួន 1.443.4 ពាន់លានក្នុងឆ្នាំ 2022 ។

សាលារៀនដែល “ស្ទើរតែ” សម្រេចបាន ៥% រួមមានៈ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ មានចំនួន ១.០០៣ ពាន់លានដុង ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាមានជាង ៤៤ ពាន់លានដុង ស្មើនឹង ៤,៤% ។ ប្រាក់ចំណូលសរុបរបស់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ 2023 មានចំនួន 259 ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមានចំនួន 12.4 ពាន់លាន ឈានដល់ 4.7% ។ ប្រាក់ចំណូលនេះរបស់សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយគឺជិត 37.3 ពាន់លានដុង កើនឡើងដល់ 4.2% នៃប្រាក់ចំណូលសរុប 878.1 ពាន់លានដុងក្នុងឆ្នាំ 2023។ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រហាណូយ អត្រានេះគឺ 19.3% ជាមួយនឹង 55.5 ពាន់លានដុងក្នុងចំណោមចំនួនសរុប 286.4 ពាន់លានដុង ២០២៣។

សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យអនុវត្តគម្រោងស្រាវជ្រាវផលិតកម្មដែលបញ្ជាដោយអាជីវកម្ម

យន្តការ និងគោលនយោបាយ?

លោកបណ្ឌិត Tran Huu Duy ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ Da Lat បាននិយាយថា មានការលំបាកជាច្រើនសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីសម្រេចបានសមាមាត្រ 5% ប៉ុន្តែ "ជាប់គាំង" ធំបំផុតគឺយន្តការ និងគោលនយោបាយ។

"បច្ចុប្បន្ន សាស្ត្រាចារ្យមានជំនាញល្អ និងមានភាពស្វាហាប់ ពួកគេអាចពង្រឹងខ្លួនឯងទាំងស្រុងជាមួយនឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ និងនាំប្រាក់ចំណូលមកសាលាតាមរយៈសេវាកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ប៉ុន្តែនៅពេលអនុវត្ត យន្តការនេះធ្វើឱ្យ "គ្រូបង្រៀនជាច្រើនមានការបាក់ទឹកចិត្ត ដោយសារនីតិវិធីមានភាពស្មុគស្មាញពេក និង លោក​បណ្ឌិត ឌុយ មាន​ប្រសាសន៍​ថា ពិបាក​ណាស់។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត ឌុយ នៅបរទេស នៅពេលដែលសាស្ត្រាចារ្យអនុវត្តគម្រោង អង្គភាពបញ្ជាទិញនឹងទទួលយកផលិតផលចុងក្រោយ ហើយរបៀបដែលថវិកាត្រូវបានប្រើប្រាស់អាស្រ័យលើអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី នៅប្រទេសវៀតណាម អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងត្រូវអនុវត្តនីតិវិធីរដ្ឋបាលជាច្រើនដូចជា រៀបចំឯកសារ ពន្យល់ បញ្ជាក់ការដេញថ្លៃ វិក្កយបត្រក្រហម វិក្កយបត្រក្រហម ៣ សម្រង់... មិនបាច់និយាយទេ ដើម្បីបញ្ចប់គម្រោងមួយក៏ត្រូវពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យចំណូលផងដែរ។ និងសកម្មភាពចំណាយ...

«យន្តការនេះធ្ងន់លើនីតិវិធីរដ្ឋបាល បង្កការលំបាក និងធ្វើឲ្យសាស្ត្រាចារ្យត្រូវមានភាពមិនស្មោះត្រង់ ឬបាក់ទឹកចិត្ត ចំណែកអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ គឺផលិតផលមិនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ឡើយ ដូច្នេះហើយ សាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនបានគិតនៅខាងក្រៅបង្កើតសហគ្រាសឯកជន ឬរួមបញ្ចូលគ្នា។ ជាមួយ​នឹង​សហគ្រាស​ដើម្បី​រក​ប្រាក់​ពី​ចំណេះ​ដឹង​របស់​ខ្លួន ដើម្បី​គេច​ផុត​ពី​នីតិវិធី​ដ៏​ស្មុគស្មាញ និង​មាន​ឧបសគ្គ​ទាំង​នោះ​ប៉ះពាល់​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដល់​ការ​អនុវត្ត​សេវាកម្ម​។

ដូច្នេះហើយ លោកបណ្ឌិត ឌុយ ស្នើឱ្យផ្តល់ស្វ័យភាពដល់សាស្ត្រាចារ្យ ជាពិសេសសាស្រ្តាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង និងវេជ្ជបណ្ឌិត ដើម្បីសម្រេចចិត្តលើគ្រប់ប្រធានបទ គម្រោង និងការប្រើប្រាស់ថវិកា ឱ្យតែមានប្រសិទ្ធភាព លទ្ធផលទទួលយកបាន គឺជាផលិតផលចុងក្រោយដែលត្រូវជួប តម្រូវការ។

ស្វែងរកតម្រូវការជាក់ស្តែងយ៉ាងសកម្ម

វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យដែលបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិតដើម្បីបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃប្រាក់ចំណូលពីសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឈានដល់ 5% នៃប្រាក់ចំណូលសរុប។ នេះបង្ហាញពីភាពស្វាហាប់ និងបញ្ជាក់ពីតម្លៃដែលទទួលបានពីភាពវៃឆ្លាតរបស់សាស្ត្រាចារ្យដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ លើសពីនេះ ការធ្វើពិពិធកម្មប្រភពចំណូល ដើម្បីឱ្យសាលារៀនលែងពឹងផ្អែកខ្លាំងលើថ្លៃសិក្សា ជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុលើអ្នកសិក្សា។

សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Tran Thien Phuc នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញបានអត្ថាធិប្បាយថា៖ "ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ត្រូវតែមានស្វ័យភាព។ ប៉ុន្តែសាលារៀនភាគច្រើននៅតែពឹងផ្អែកលើប្រភពចំណូលដែលមានស្ថេរភាព។ ថ្លៃសិក្សា។ ដើម្បីទទួលបាន ប្រាក់ចំណូលពីសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនត្រូវតែសកម្មជាងមុន ហើយធ្វើបានច្រើនជាងនេះ ពួកគេមិនអាចអង្គុយស្ងៀមបានទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែសកម្ម "ស្វែងរក" ប្រធានបទ ទាក់ទងអាជីវកម្ម និងតំបន់នានា ដើម្បីមើលថាតើតម្រូវការរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិស័យដែលពួកគេបណ្តុះបណ្តាល នឹង​មាន​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​គ្នា​យ៉ាង​ខ្លាំង​ជាមួយ​នឹង​អាជីវកម្ម​ ដូច្នេះ​វា​ទាមទារ​ឱ្យ​មាន​សមត្ថភាព​ខ្ពស់​»។

សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ មានមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវបច្ចេកវិទ្យា និងឧបករណ៍ឧស្សាហកម្ម ដែលដំណើរការតាំងពីឆ្នាំ 1994 ដោយផ្តល់សេវាស្រាវជ្រាវ ការផលិត និងការដំឡើង។ តាម​រយៈ​មជ្ឈ​មណ្ឌល​នេះ ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​របស់​សាស្ត្រាចារ្យ​ត្រូវ​បាន​នាំ​ចូល​ទៅ​កាន់​ទី​ផ្សារ ហើយ​មាន​ប្រាក់​ចំណូល​ប្រចាំ​ឆ្នាំ​ចំនួន ២០០ ពាន់​លាន​ដុង។ បច្ចុប្បន្ននេះ មជ្ឈមណ្ឌលនេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួមនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ (BKTECHS) ដោយទទួលបានប្រាក់ចំណូលរាប់រយពាន់លានដុងជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្នុងនោះសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញកាន់កាប់ភាគហ៊ុន 30%។ ដូច្នេះហើយ វាក៏បាននាំមកនូវប្រាក់រាប់សិបពាន់លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់សាលាផងដែរ។

តាមបទពិសោធន៍របស់ស្ថាប័នអប់រំដែលសម្រេចបានទឹកប្រាក់ជាង 360 ពាន់លានដុងពីសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Quang Hung នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យចាំបាច់ត្រូវរួមបញ្ចូលគ្នានូវការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវ។ ប្រឹក្សាយោបល់... ជាមួយនឹងការអនុវត្តន៍ ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការអាជីវកម្ម និងទីផ្សារ។ "យើងធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីមើលពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ រចនាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងគម្រោងនានាតាមតម្រូវការ។ វាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូប្រកបដោយនិរន្តរភាពរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងអាជីវកម្ម ដៃគូ... នៅលើពិភពលោក។ ចំណុចខ្លាំង និងតម្រូវការរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ពីទីនោះ។ សាកលវិទ្យាល័យផ្តោតសំខាន់លើធនធានក្នុងសកម្មភាពនេះ មានការបណ្តុះបណ្តាលស្នូល និងផលិតផលស្រាវជ្រាវ និងកែតម្រូវតាមការអនុវត្ត ដើម្បីបង្កើតការប្រកួតប្រជែង និងម៉ាកយីហោ” សាស្ត្រាចារ្យរង - បណ្ឌិត ហុង បានចែករំលែក។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-thieu-nguon-thu-tu-khoa-hoc-cong-nghe-185240920220403951.htm