សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នាពេលថ្មីៗនេះ បានទទួលការគាំទ្រយ៉ាងច្រើន។ យោងតាមអ្នកជំនាញ ជាមួយនឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ខិតជិតដោយការច្នៃប្រឌិតនូវទស្សនៈរបស់ខ្លួនលើការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន។
វាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកទៅការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស។ មតិភាគច្រើនបានគាំទ្រយន្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិកដាច់ដោយឡែកសម្រាប់វិស័យអប់រំ។
គ្មានគោលនយោបាយនិយម
លោក Dao Ngoc Dung រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច (MOLISA) លោក Dao Ngoc Dung មានប្រសាសន៍ថា ការអភិវឌ្ឍន៍ និងផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺចាំបាច់ណាស់។ ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូដែលសង្គមទាំងមូលគោរពនិងផ្តល់កិត្តិយស។ ដូច្នេះហើយ គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវមានភាពពេញលេញ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងអនុវត្តជាក់ស្តែង ដើម្បីឱ្យអ្នកអប់រំអាចរស់នៅលើប្រាក់ខែរបស់ពួកគេ និងមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការងារ និងបង្រៀនបានល្អ។ ដើម្បីថែរក្សាជីវិតគ្រូបង្រៀនឲ្យក្លាយជាការពិត និងលែងគ្រាន់តែជាពាក្យស្លោក លោក ដាវ ង៉ុកឌឿង បានបញ្ចេញមតិថា ដើម្បីកុំឲ្យគ្រូបង្រៀនមានការព្រួយបារម្ភពីការបង្រៀនបន្ថែម និងតស៊ូក្នុងការចិញ្ចឹមជីវិត គួរតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសទៅលើប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភរបស់គ្រូបង្រៀន។
បន្ទាប់មកទៀត អំពីគោលការណ៍អនុគ្រោះផ្សេងទៀត ដែលសមរម្យសម្រាប់វិស័យនីមួយៗ មុខវិជ្ជា និងប្រភេទនៃការអប់រំ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃគោលនយោបាយអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលត្រូវពិចារណាគឺស្វ័យភាពពិតប្រាកដ ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងសិទ្ធិអំណាចក្នុងការងារបុគ្គលិក។ ដោយសារស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យគឺជារបកគំហើញក្នុងវិស័យអប់រំ វាក៏ជាការគូសបញ្ជាក់ផងដែរដែលសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះលើកឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គោលនយោបាយស្តីពីលំនៅដ្ឋាន និងលំនៅឋានសាធារណៈក៏ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ លំនៅដ្ឋានសាធារណៈត្រូវប្រើប្រាស់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលដែលរយៈពេលធ្វើការបានបញ្ចប់ លំនៅដ្ឋានផ្លូវការត្រូវតែប្រគល់មកវិញ ហើយមិនអាចប្តូរទៅជាលំនៅឋានឯកជនបានទេ។
លោក Dao Ngoc Dung ក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នដែលសាលារៀនមិនទាន់បានតាមតម្រូវការ អគារបណ្ដោះអាសន្ន និងមានសភាពទ្រុឌទ្រោមនៅតែមានជាទូទៅ។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ថា រដ្ឋជាអ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការវិនិយោគថវិកា ដើម្បីកសាងសាលារៀនរឹងមាំ រួមនឹងការកៀរគរការគាំទ្រពីសង្គម។
លោក Dung បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នៅពេលដែលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីនេះ កំពុងត្រូវបានពិភាក្សានោះ មានគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដែលសូម្បីតែគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងក៏មិនចូលចិត្តដែរ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសគោលនយោបាយអាទិភាពសំខាន់ៗ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតគោលការណ៍នៃគោលនយោបាយអនុគ្រោះពិតប្រាកដសម្រាប់វិស័យអប់រំ អ្នកអប់រំ និងអ្នកគ្រប់គ្រង មិនមែនគោលនយោបាយ "អនុគ្រោះ" ជាក់លាក់នោះទេ។
លោក Thai Van Thanh (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Nghe An) បានមានប្រសាសន៍ថា គ្រប់សម័យកាលបដិវត្តន៍ បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងតែងតែយកចិត្តទុកដាក់លើវិស័យអប់រំ ជាពិសេសបុគ្គលិកបង្រៀន។ ទាក់ទងនឹងរបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន លោក ថាញ់ បានស្នើថា ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវធនធានដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន (ដូចជា ប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ការទាក់ទាញ និងការលើកទឹកចិត្ត។
វិស័យអប់រំកំពុងជ្រើសរើសបុគ្គលិកយ៉ាងសកម្ម
ចំណុចថ្មីនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន គឺផ្តល់ឱ្យវិស័យអប់រំនូវគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន។ ក្នុងនោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ជាស្ថាប័នទទួលបន្ទុករៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រ គម្រោង ផែនការអភិវឌ្ឍន៍ និងបុគ្គលិកសរុបរបស់គ្រូបង្រៀនក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ដើម្បីដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ សម្របសម្រួលចំនួនគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ តាមចំនួនដែលកំណត់ដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។
សំណើនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យវិស័យអប់រំនូវគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន បានទទួលការគាំទ្រពីគ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាអ្នកជំនាញ។ អត្ថាធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thanh Phuong (គណៈប្រតិភូ Can Tho) បានគាំទ្រសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ដែលស្នើឱ្យមានយន្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិកដាច់ដោយឡែកសម្រាប់វិស័យអប់រំ ដើម្បីអាចជ្រើសរើសមនុស្សបានត្រឹមត្រូវ និងមានក្រុមគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់។ បើតាមលោក ភួង ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវតែមានការចូលរួមពីស្ថាប័នអប់រំ បើមិនដូច្នេះទេការទុកវាទៅផ្នែកកិច្ចការផ្ទៃក្នុងគឺមិនពេញលេញទេ ហើយលក្ខខណ្ឌពិសេសសម្រាប់ការជ្រើសរើសត្រូវមានចែង។ លោក ភឿង ជឿជាក់ថា យើងត្រូវបើកទ្វារឱ្យទូលាយ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពជ្រើសរើសបុគ្គលិករបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ និងក្នុងទិសដៅស្វែងរកអ្នកមានទេពកោសល្យសម្រាប់អង្គភាព មិនមែនបើកទ្វារឱ្យមនុស្សចូលមកនោះទេ។
លោកស្រី To Thi Hai Yen នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Giang Vo ស្រុក Dong Da (ហាណូយ) បានចែករំលែកថា រហូតមកដល់ពេលនេះ សាលារៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនតាមកិច្ចសន្យាតែប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើសាលាខ្វះខាតគ្រូសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ស្នើទៅថ្នាក់លើ ហើយថ្នាក់លើនឹងស្នើទៅនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង។ វិស័យអប់រំនឹងសម្របសម្រួលជាមួយវិស័យកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងចាត់ចែងពួកគេទៅសាលាដែលមានការខ្វះខាត។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវបានត្រលប់ទៅក្នុងវិស័យអប់រំវិញ វានឹងកាត់បន្ថយភាពលំបាកផ្នែករដ្ឋបាល ហើយក៏អាចប្រគល់ស្វ័យភាពដល់វិស័យនេះផងដែរ។ នៅពេលនោះរឿងជ្រើសរើសមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មនឹងមានលក្ខណៈជាក់ស្តែងសមស្របនឹងស្ថានភាពត្រឹមត្រូវនិងស្របតាមតម្រូវការ។ នៅពេលផ្ទេរអំណាចទៅវិស័យមួយ គួរតែនៅតែមានការសម្របសម្រួល និងអន្តរកម្មជាមួយវិស័យផ្សេងទៀត ដើម្បីគ្រប់គ្រងដោយសុខដុមរមនា ជៀសវាងការលើសចំណុះ និងកង្វះខាតក្នុងស្រុក។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងនឹងយកចិត្តទុកដាក់ ទទួលយក និងពេញលេញនូវមតិរបស់សង្គម ដើម្បីបន្តភាពល្អឥតខ្ចោះ លើកកំពស់គុណភាព និងលើកកម្ពស់កម្រិតនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដូច្នេះនាពេលខាងមុខ អាចរាយការណ៍ជូនរដ្ឋាភិបាល និងដាក់ជូនរដ្ឋសភាអនុម័តនៅសម័យប្រជុំខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៥។
យោងតាមអនុប្រធានរដ្ឋសភា ង្វៀន ធីថាញ់ បញ្ហាជ្រើសរើសការងារ និងរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន ក៏ត្រូវពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងត្រូវគ្នាជាមួយបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធក្នុងច្បាប់ស្តីពីកម្មាភិបាល និងមន្ត្រីរាជការ ច្បាប់ស្តីពីនិយោជិតសាធារណៈ និងក្រមការងារ ...
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/nha-giao-can-chinh-sach-uu-tien-thuc-chat-10294296.html
Kommentar (0)