Kinhtedothi - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងតស៊ូមតិមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមដោយគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមដែលបំពានលើក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាគោលការណ៍វិជ្ជាជីវៈ។
នាព្រឹកថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា បន្តកម្មវិធីការងារនៃសម័យប្រជុំលើកទី៨ ប្រតិភូរដ្ឋសភាបានពិភាក្សានៅសាលប្រជុំស្តីពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ក្នុងកិច្ចពិភាក្សានេះ ប្រតិភូរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា គួរតែមានយន្តការការពារគ្រូបង្រៀន ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ បទបញ្ជាជាក់លាក់ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម...
គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅតែជៀសវាង និងស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការដោះស្រាយការរំលោភសិស្ស។
គណៈប្រតិភូ Hoang Thi Thu Hien (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Nghe An) សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ចាំបាច់ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀន ដើម្បីពួកគេអាចធ្វើការដោយសន្តិភាពផ្លូវចិត្ត និងរួមចំណែកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបង្រៀន។ នេះក៏ជួយកាត់បន្ថយអំពើហិង្សាក្នុងសាលា និងកត្តាផ្សេងៗទៀត...
ប្រតិភូ Hoang Thi Thu Hien បាននិយាយថា គ្រូបង្រៀនចាំបាច់ត្រូវធានាបរិយាកាសសុវត្ថិភាពក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ បន្ថែមពីលើបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីសិទ្ធិគ្រូបង្រៀនដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ នៅក្នុងរបាយការណ៍វាយតម្លៃផលប៉ះពាល់គោលនយោបាយនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការវិភាគបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន វាគ្រាន់តែលើកឡើងពីការហាមប្រាមគ្រូមិនឲ្យអនុវត្ត ប៉ុន្តែមិនមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបុគ្គល ទីភ្នាក់ងារ និងអង្គការក្រៅសាលាមិនអាចធ្វើបែបនេះចំពោះគ្រូបង្រៀនបានទេ។
ទន្ទឹមនឹងនេះ របាយការណ៍ក៏ខ្វះបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការការពារគ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ កង្វះគោលនយោបាយក្នុងការកសាងបរិយាកាសការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ និងអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ អាស្រ័យហេតុនេះ ជៀសវាងការជ្រៀតជ្រែកអវិជ្ជមាន សូម្បីតែជេរប្រមាថគ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ដូចជាឧប្បត្តិហេតុមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនាពេលថ្មីៗនេះ។
នេះនាំឱ្យមានស្ថានភាពដែលគ្រូបង្រៀនជាច្រើនជៀសវាង និងភ័យខ្លាចក្នុងការដោះស្រាយការរំលោភសិស្ស ការកំណត់ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានជាមួយគ្រួសារ និងសិស្ស។ ការបង្កើនកម្រិតនៃគម្លាតនៅក្នុងសាលារៀន ការបង្កើនអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន ការកើនឡើង និងការបង្កឱ្យមានជំងឺសង្គមក្នុងចំណោមកុមារដែលមានអាយុចូលរៀន។
ដូច្នេះ ប្រតិភូ Hoang Thi Thu Hien បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន ប្រឈមមុខនឹងផលប៉ះពាល់ពីបុគ្គល អង្គការ និងភ្នាក់ងារនានាក្នុង និងក្រៅសាលា។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ចាំបាច់ត្រូវលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការអនុវត្តវិន័យជាវិជ្ជមាននៅក្នុងសាលារៀន និងមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ពីឧស្សាហកម្ម ការគាំទ្រពីគ្រួសារ និងឪពុកម្តាយ ព្រមទាំងសង្គមផងដែរ។
ចែករំលែកទស្សនៈនេះ ប្រតិភូ Tran Van Tuan (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Bac Giang) បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ននៅមានកង្វះបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ សិស្ស និងមាតាបិតា។ ប្រព័ន្ធច្បាប់មិនមានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់អំពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់កម្មវត្ថុក្នុងទំនាក់ទំនងនេះទេ។
"គ្រូបង្រៀនសព្វថ្ងៃនេះ ជួនកាលមានការពិបាកក្នុងការអនុវត្តវិធានការវិន័យចំពោះសិស្ស។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនក៏មានអារម្មណ៍ថាសិស្ស និងឪពុកម្តាយមានអំណាចខ្លាំងពេក ខណៈដែលអំណាចរបស់គ្រូបង្រៀននៅមានកម្រិត។"
យោងតាមប្រតិភូស្ថានភាពនេះធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនព្រួយបារម្ភអំពីប្រតិកម្មអវិជ្ជមានពីមតិសាធារណៈសូម្បីតែការបរិហារនិងការត្អូញត្អែរពីគ្រួសាររបស់សិស្សនៅពេលដែលវិធានការតឹងរ៉ឹងចាំបាច់ត្រូវចាត់វិធានការ។ ដូច្នេះហើយ គ្រូខ្លះមានទំនោរទៅធ្វើការដោយអសកម្ម ដោយមិនបានប្រើប្រាស់សមត្ថភាព បញ្ញា និងភាពសាទរ...
ប្រតិភូ Tran Van Tuan បានស្នើបន្ថែមនូវគោលនយោបាយបន្ថែមទៀត ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអប់រំបែបប្រជាធិបតេយ្យ និងវិន័យ ដើម្បីគ្រូបង្រៀនអាចអភិវឌ្ឍបានពេញលេញនូវគុណភាព សមត្ថភាព បញ្ញា និងចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈ។ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់មុខវិជ្ជាត្រូវបង្កើត និងបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់បន្ថែមទៀត បង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់ដោះស្រាយការបំពានយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
ត្រូវការយន្តការគ្រប់គ្រងសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម
ថ្លែងមតិនៅសាលប្រជុំ ប្រតិភូ Do Huy Khanh (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Dong Nai) បានលើកឡើងអំពីការសិក្សាបន្ថែម និងការបង្រៀនបន្ថែម។ ប្រតិភូបានលើកឡើងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័ននានា ដើម្បីចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ក៏ដូចជាយន្តការគ្រប់គ្រងសម្រាប់បញ្ហានេះ...
យោងតាមប្រតិភូលោក Do Huy Khanh តាមពិតទៅ ថ្នាក់បន្ថែមគឺជាតម្រូវការចាំបាច់របស់សង្គម ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នមានមតិសាធារណៈចំនួនពីរ៖ មួយគឺហាមប្រាម មួយទៀតគឺត្រូវគ្រប់គ្រង។
ប្រតិភូបានចង្អុលបង្ហាញថា តាមពិតទៅ កម្មករជាច្រើនដែលធ្វើការបន្ថែមម៉ោងនៅពេលរសៀល មិនអាចមកយកកូនបានទេ ដូច្នេះហើយពួកគេចង់បញ្ជូនកូនទៅគ្រូបង្រៀនឲ្យមកផ្ទះដើម្បីគ្រប់គ្រង ហើយមកទទួលនៅពេលល្ងាច។ ដូច្នេះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ត្រូវមានយន្តការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។
ប្រតិភូ Chamaléa Thi Thuy (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភានៃខេត្ត Ninh Thuan) បានសម្តែងមតិថា ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីបញ្ហានៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដើម្បីគ្រប់គ្រងវាឱ្យមានលក្ខណៈជាក់លាក់ និងសមស្រប។ ដោយសារតែការពិត ការបង្រៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដរបស់សិស្ស ជាពិសេសនៅតំបន់ទីក្រុង តំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចរីកចម្រើន គ្រួសារចង់វិនិយោគលើការរៀនសូត្រ និងកែលម្អលើសពីចំណេះដឹងមូលដ្ឋាននៅសាលា។
ដូច្នេះហើយ ប្រតិភូយល់ឃើញថា បើយើងគិតថា ការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដោះស្រាយបញ្ហាថ្នាក់បន្ថែម នៅតែជាប្រធានបទ និងមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ជីវិតពិត។
ថ្លែងមតិដើម្បីពន្យល់ និងបំភ្លឺអំពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលសមាជិករដ្ឋសភាលើកឡើងក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សាទាក់ទិននឹងការបង្រៀនបន្ថែមរបស់គ្រូបង្រៀន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងតស៊ូមតិមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែម។ ការបង្រៀនបន្ថែមរបស់គ្រូ ប៉ុន្តែហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែម ដែលបំពានលើក្រមសីលធម៌គ្រូ ក៏ដូចជាគោលការណ៍វិជ្ជាជីវៈ។
រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បាននិយាយថា លោកនឹងសិក្សាយ៉ាងពេញលេញនូវមតិរបស់គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាដែលបានពិភាក្សាជាក្រុម និងក្នុងសាល ដើម្បីស្រូបយកពួកគេឱ្យបានអតិបរមា។ ជាមួយគ្នានេះ បានបញ្ជាក់ថា ការអភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀនថ្មី គឺជាហេតុផលចម្បងក្នុងការកសាងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html
Kommentar (0)