(GLO)- កាលពីអតីតកាល ជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាបភាគកណ្តាល តែងតែមានវិធីតែមួយគត់ក្នុងការអប់រំកូនចៅរបស់ពួកគេ៖ ការពឹងផ្អែកលើសហគមន៍។ តួនាទីរបស់សហគមន៍ក្នុងការអប់រំ និងកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវម្នាក់បាននិយាយថា៖ "វាពិបាកក្នុងការបែងចែកឱ្យច្បាស់ថាតើមុខងារនៃការអប់រំកុមារជារបស់គ្រួសារឬសង្គម"។
ជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលតែងតែស្រមៃចង់មាន "គ្រួសារធំ"។ នេះក៏អាចយល់បានដែរ ព្រោះកាលពីអតីតកាល សង្គមនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលតែងតែមានជម្លោះរវាងក្រុមជនជាតិភាគតិច។ ផលិតកម្មទាប និងសមត្ថភាពផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានមានន័យថាស្ថានភាព "មានជីវិតប៉ុន្តែមិនចិញ្ចឹមវា" នៅតែកើតឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការសន្មតថា "ភូមិធំរឹងមាំ គ្រួសារធំមានជង្រុកពេញ" ធ្វើឱ្យការកើតសមាជិកថ្មីតែងតែចាត់ទុកថាជាទ្រព្យដ៏មានតម្លៃ។
 |
គ្រួសារជាកន្លែងឆ្លងកាត់គុណតម្លៃរបស់ជនជាតិវៀតណាម។ រូបថត៖ NVCC |
ក្រៅពីត្រូវធ្វើតាមបម្រាម និងពិធីសាសនាជាច្រើនមុន និងក្រោយពេលកូនកើតមក ការថែទាំ និងចិញ្ចឹមពួកគេតែងតែធ្វើដោយយកចិត្តទុកដាក់បំផុត។ កម្រឃើញមនុស្ស ជាពិសេសស្ត្រីវាយកូនដោយរំពាត់ ឬជេរប្រមាថយ៉ាងឃោរឃៅ។ ជាមួយនឹងកុមារដែលមិនទាន់ដឹង ពួកគេបានត្រឹមតែលួងលោមពួកគេ ហើយភាគច្រើនពួកគេប្រើការគំរាមកំហែង។ សម្រាប់កុមារដែលមានការយល់ដឹង ឪពុកម្តាយប្រើដំបូន្មាន ឬសកម្មភាពដ៏ទន់ភ្លន់ដើម្បីធ្វើជាគំរូ។ តួនាទីអប់រំរបស់គ្រួសារគឺសំខាន់នៅដំណាក់កាលនេះ ហើយតួនាទីរបស់ម្តាយច្រើនតែសំខាន់ជាងឪពុក ជាពិសេសចំពោះក្មេងស្រី។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលកុមារមានអាយុប្រហែល 6-7 ឆ្នាំ តួនាទីអប់រំរបស់គ្រួសារស្ទើរតែបានផ្តល់ផ្លូវដល់សហគមន៍។ កុមារ ជាពិសេសក្មេងប្រុសនឹងមានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀន ប្រសិនបើពួកគេនៅតែនៅក្បែរម្តាយរបស់ពួកគេនៅអាយុនេះ។ ក្មេងស្រីដើរតាមជីដូននិងប្អូនស្រីរបស់ពួកគេដើម្បីរៀនបន្តិចម្ដងៗនូវការងារតាមភេទរបស់ពួកគេ។ ក្មេងប្រុសទៅផ្ទះសហគមន៍ទៅដេកជាមួយក្មេងភូមិដើម្បីទទួលបានការណែនាំនិងការណែនាំពីចាស់ទុំនិងព្រឹទ្ធាចារ្យភូមិក្នុងការងារបុរសទាំងអស់។
នៅក្នុងសហគមន៍នីមួយៗ ជាធម្មតាមាន "គ្រូ" គ្រប់គ្រាន់៖ ពីការងារសំខាន់ៗដូចជា សាងសង់ផ្ទះ បរបាញ់ លេងគង ឆ្លាក់រូបចម្លាក់ផ្នូរ រហូតដល់ការងារតូចៗ ដូចជាត្បាញ និងធ្វើរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ។ ជារៀងរាល់យប់ ក្រោមភ្លើងឆេះផ្ទះសហគមន៍ «គ្រូ» ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេច ដើម្បីណែនាំ និងណែនាំក្មេងៗជំនាន់ក្រោយដោយមិនគិតពីខ្លួនឯង ដោយមិនទាមទារសំណងសម្ភារៈអ្វីឡើយ។
មិនត្រឹមតែត្រូវបានបង្រៀនជំនាញដើម្បីបំពេញកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃក្នុងភូមិប៉ុណ្ណោះទេ គ្រូសហគមន៍ទាំងនេះក៏មានតួនាទីសំខាន់ក្នុងការកែទម្រង់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។ ចាប់ពីយប់សហគមន៍តទៅ អ្នកណាដែលមានអាកប្បកិរិយាអាក្រក់មិនត្រូវបានគេមើលរំលងឡើយ។ ដូច្នេះហើយ ស្រូវដែលទុកចោលតាមស្រែ ក្របី និងគោក្នុងព្រៃ សំបុកឃ្មុំតាមដើមឈើ... ត្រូវបានមនុស្សម្នាក់ៗប្រើមិនចេះចាញ់។
ប្រជាពលរដ្ឋមួយចំនួនជឿថា មូលហេតុដែលជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាបភាគកណ្តាលមិនមានទម្លាប់អាក្រក់ដូចជាការលួចបន្លំកាលពីអតីតកាលគឺដោយសារតែការដាក់ទណ្ឌកម្មតឹងរ៉ឹងខ្លាំង។ ពួកគេមិនឃើញផ្នែកធំនៃតួនាទីនៃការអប់រំសហគមន៍ទេ។ ឥទ្ធិពលគឺនៅក្នុងសហគមន៍នីមួយៗ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ដឹងពីការជៀសវាងអំពើអាក្រក់ និងការរស់នៅស្របតាមស្តង់ដារទូទៅ។ មរតកជំនាន់មុនត្រូវបានទទួលមរតកជាខ្សែទឹកដែលមិនដាច់ដោយមិនចាំបាច់ត្រូវបាន«ផ្ទេរពីឪពុកទៅកូន»។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)