តារាងនៃចំនួនសាលាមត្តេយ្យកុមារដើម្បីស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសនៅទីក្រុងហូជីមិញ
ព័ត៌មាននេះត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងសិក្ខាសាលាវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការរៀបចំថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា យោងតាមសារាចរណែនាំលេខ ៥០ ឆ្នាំ ២០២០ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នាព្រឹកថ្ងៃទី ១២ ខែមករា។ .
មានតែ 20.7% នៃកុមារនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យឯករាជ្យប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងភាសាអង់គ្លេស។
ក្នុងសិក្ខាសាលា លោកស្រី Luong Thi Hong Diep ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា នេះជាឆ្នាំទី៣ហើយ ដែលគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងទីក្រុងបានរៀបចំ និងអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពផ្ទាល់ជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស។
កម្មវិធីអនុវត្តត្រូវបានអនុវត្តតាមសេចក្តីសម្រេចរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បច្ចុប្បន្នមានកម្មវិធីចំនួន 18 សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស ដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ និងផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ទីក្រុងហូជីមិញមានសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈចំនួន 449 ក្នុងចំណោមសាលាសរុបចំនួន 474 ដើម្បីឱ្យកុមារបានស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស អត្រា 94.72% ។ ចំនួនសាលាក្រៅសាធារណៈដែលណែនាំកុមារឱ្យប្រើភាសាអង់គ្លេសគឺ 401/787 សាលារៀន អត្រា 50.9% ។
អត្រានេះនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យឯកជនគឺទាបជាងច្រើន គឺត្រឹមតែ 20.7% ប៉ុណ្ណោះ។
ក្រុមគ្រូចូលរួមបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាមត្តេយ្យក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ
ប្រសិនបើយើងរាប់ចំនួនកុមារមត្តេយ្យសិក្សាសរុបនៅទីក្រុងហូជីមិញ ដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស ទីក្រុងទាំងមូលមានកុមារចំនួន 156.878 នាក់ ក្នុងចំណោមកុមារសរុបចំនួន 273.438 នាក់ អត្រា 57.3% ។ យោងតាមលោកស្រី Luong Thi Hong Diep អត្រានេះនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ ហើយចាំបាច់ត្រូវកែលម្អ។
ទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកបង្រៀន គ្រូបង្រៀនវៀតណាមភាគច្រើន (72.1%) ។ គ្រូបង្រៀនបរទេសមាន 20.7% ។ គ្រូបង្រៀនជនជាតិដើមតែមួយមានត្រឹមតែ 7.3% ប៉ុណ្ណោះ។
នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្នមានអង្គភាពជាង ១៨០ ដែលសម្របសម្រួលអនុវត្តកម្មវិធីសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាឱ្យស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ក្នុងចំណោមនោះ មានក្រុមហ៊ុនជាង 50 និងមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសជាង 130 មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស និងទម្រង់ផ្សេងទៀតដូចជាសាលារៀនដែលមានកិច្ចសន្យាជាមួយគ្រូបរទេសដើម្បីបង្រៀនជាអចិន្ត្រៃយ៍នៅអង្គភាព សាលារៀនមួយចំនួននៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យ និងប្រភេទមួយចំនួនទៀត។
ការលំបាកដែលត្រូវដោះស្រាយ
អ្នកស្រី Luong Thi Hong Diep បាននិយាយថា ការណែនាំកុមារឱ្យប្រើភាសាអង់គ្លេសដំបូងបាននាំមកនូវលទ្ធផលជាក់ស្តែង ជួយកុមារឱ្យស្គាល់ភាសាទីពីរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ តាមរយៈការរៀនភាសាអង់គ្លេស កុមារកាន់តែមានភាពក្លាហាន មានទំនុកចិត្តក្នុងការទំនាក់ទំនង ចាប់អារម្មណ៍ និងគ្មានសម្ពាធ។ លើសពីនេះ កុមារអាចទទួលបានបទពិសោធន៍ ស្វែងយល់ និងស្វែងយល់ពីបរិយាកាសជុំវិញខ្លួនក្នុងទម្រង់ចម្រុះជាច្រើន បំពេញតម្រូវការ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ស្របតាមបាវចនា "លេងខណៈពេលរៀន រៀនដោយការលេង"។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនៅតែប្រឈមនឹងការលំបាកមួយចំនួន។
នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានលើកឧទាហរណ៍អំពីចំនួនកុមារទាបដែលចូលរួមក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅក្រុមឯករាជ្យ និងថ្នាក់រៀន ដោយសារកង្វះសម្ភារៈបរិក្ខារដែលធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អង្គការ។ កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅតំបន់ជាយក្រុងពីគ្រួសារជិតក្រីក្រមិនអាចប្រមូលកម្រៃដើម្បីរៀបចំថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារដែលនាំឱ្យកុមារមិនមានឱកាសប្រើប្រាស់ភាសាបរទេស។
កុមារមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងសកម្មភាពស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស
ឬមានអង្គភាពដែលចំនួនកុមារដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសរយៈពេលមួយម៉ោងនៅតែមានចំនួនច្រើន ដែលប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបង្រៀន។
សាលាមត្តេយ្យសិក្សាមួយចំនួនសហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសដើម្បីរៀបចំថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ដែលមិនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
វាក៏មានបាតុភូតមួយដែលគ្រូបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលសម្របសម្រួលសកម្មភាពសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាឱ្យស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសដោយគ្មានវិញ្ញាបនបត្រនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងគរុកោសល្យអប់រំមត្តេយ្យឬវិធីសាស្រ្តសម្រាប់កុមារឱ្យស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសដោយសារតែកង្វះមហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យនៃការអប់រំដែលបណ្តុះបណ្តាល។ គ្រូមត្តេយ្យរៀបចំ។
នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ខ្លួននឹងបន្តដឹកនាំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីស្នើសុំកន្លែងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ អង្គភាពសម្របសម្រួលដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការរៀបចំការស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីគ្រប់គ្រងបានល្អ និងអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ រៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតបន្ទាប់។
“យើងបន្តពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យសាលាមត្តេយ្យសិក្សា ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយអង្គភាពរៀបចំភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ទន្ទឹមនឹងនោះ យើងសង្កេតឃើញការរៀបចំសកម្មភាព និងត្រួតពិនិត្យបញ្ជីរាយនាមតាមសារាចរណែនាំលេខ ៥០ ឆ្នាំ ២០២០ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លោកស្រី Luong Thi Hong Diep បាននិយាយថា នាយកដ្ឋានតែងតែបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អង្គភាពនានាក្នុងការចូលរួមក្នុងការរៀនសូត្រ និងចែករំលែកគំរូអង្គភាពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាឱ្យស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស”។
សិក្ខាសាលានៅព្រឹកថ្ងៃទី១២ មករា មានការចូលរួមមតិជាច្រើនពីបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងអ្នកជំនាញអប់រំ។ អ្នកស្រី ម៉ៃ យ៉េនហាំង នាយកសាលាមត្តេយ្យទីក្រុង បានចែករំលែកលទ្ធផល និងបទពិសោធន៍នៃការណែនាំកុមារមត្តេយ្យសិក្សាឱ្យចេះភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Cu Chi ចែករំលែកបទពិសោធន៍ក្នុងការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីយល់ដឹងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងស្រុក។
លោក James Moran នាយកសិក្សានៃ EMG Education បានធ្វើបទបង្ហាញអំពីភាពចាំបាច់នៃការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃកម្មវិធីណែនាំភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាយោងតាមសារាចរណែនាំលេខ 50។ ហើយតំណាងក្រុមហ៊ុន Viettel បានចែករំលែកអំពីបច្ចេកវិទ្យា និងដំណោះស្រាយកម្មវិធីមនុស្សយន្ត ដើម្បីគាំទ្រកុមារក្នុងការស្គាល់។ ជាមួយភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាមត្តេយ្យ....
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)