រៀនជាមួយគ្រូ ៦ ទៅ ៧ នាក់ ដើម្បីប្រលងថ្នាក់ទី ១០

ពិនិត្យឡើងវិញ ពីការចាប់ផ្តើមនៃថ្នាក់ទី 8

ពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីរៀបចំចំណេះដឹង និងជំនាញសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ដែលគ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅដើមខែមិថុនា កំពុងប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងខ្លាំងក្លា។

លើវេទិកាមាតាបិតាសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញ តែងតែចែករំលែកដោយខ្លឹមសារដូចតទៅ៖ "ប្រសិនបើនរណាម្នាក់មានបទពិសោធន៍ ឬស្គាល់ថ្នាក់ត្រៀមប្រឡងប្រកបដោយគុណភាព សូមប្រាប់ខ្ញុំមកឥឡូវនេះ យើងត្រូវចាប់ផ្តើមពន្លឿន"។

Học thêm đến 6, 7 giáo viên để thi lớp 10- Ảnh 1. — សិស្សក្រោយម៉ោងសិក្សានៅមណ្ឌលត្រៀមប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០

ថ្វីត្បិតតែកូនស្រីរបស់គាត់មានលទ្ធផលល្អក្នុងការសិក្សា និងចេះលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯងក៏ដោយ ក៏អ្នកស្រី Nguyen Hoang Mai ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Khanh Binh (សង្កាត់លេខ 8) បានកំណត់គោលដៅ និងផែនការរៀបចំកូនរបស់គាត់សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ជិត 2 ឆ្នាំមុន។ នោះមានន័យថា តាំងពីចាប់ផ្តើមថ្នាក់ទី៨មក កុមារបានចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅមណ្ឌល ៣វគ្គ/សប្តាហ៍ សម្រាប់៣មុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស តាមកាលវិភាគត្រៀមប្រឡងថ្នាក់ទី១០ ដែលផ្តល់ដោយមជ្ឈមណ្ឌល។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ កាលវិភាគថ្នាក់បន្ថែមរបស់កូនស្រីលោកស្រី Hoang Mai បានកើនឡើងទ្វេដង ដើម្បីរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ និងអនុវត្តជំនាញប្រឡង។

អ្នកស្រី Bành Thị Huyền Trang ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យដ៏ល្បីល្បាញមួយក្នុងទីក្រុង Thu Duc បន្ទាប់ពីបានចែករំលែកបទពិសោធន៍ក្នុងការជួយកូនរបស់គាត់ក្នុងការត្រៀមប្រលងភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ទី 10 បានចុះឈ្មោះកូនរបស់គាត់សម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅថ្នាក់ត្រៀមប្រលងនៅខណ្ឌទី 5 ។ «មួយសប្តាហ៍ពីរដងកូនខ្ញុំធ្វើដំណើរទៅមកជិត៣០គីឡូម៉ែត្រ គាត់មានសមត្ថភាពរៀនភាសាអង់គ្លេស ដូច្នេះហើយគ្រួសារក៏វិនិយោគ និងចង់ឲ្យគាត់សាកល្បងដែរ។ ទាំងម្តាយទាំងកូនពិតជាមមាញឹកនឹងកាលវិភាគសិក្សាបន្ថែម ព្រោះក្រៅពីហាត់ភាសាអង់គ្លេស គាត់ក៏រៀននៅផ្ទះជាមួយគ្រូបង្ហាត់ ៣ មុខវិជ្ជា។ មានថ្ងៃចូលរៀន ដល់ម៉ោង ១ ធ្វើលំហាត់បន្ថែម ដ។

សិស្សក៏បង្កើតសម្ពាធដោយខ្លួនឯងដែរ។

មិនត្រឹមតែឪពុកម្ដាយប៉ុណ្ណោះទេ សិស្សក៏ដាក់សម្ពាធលើខ្លួនដែរ។ អេនឌី ជាសិស្សថ្នាក់ទី៩ នៅសាលាមធ្យមសិក្សាខណ្ឌទី១ បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំមិនបារម្ភពីការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភពីការមិនអាចចូលសាលាដែលខ្ញុំចង់បាន»។ ដោយសារតែសម្ពាធនេះ និងដោយសារតែមិត្តភ័ក្តិដែលសិក្សានៅមណ្ឌលជាច្រើន និងគ្រូជាច្រើន ND បានផ្ញើសារទៅកាន់ម្តាយរបស់គាត់អំពីបំណងចង់ចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយខ្សឹបថា៖ "ម៉ាក់ រកថ្នាក់បង្រៀនឱ្យខ្ញុំមក" ព្រោះគាត់មានអារម្មណ៍ថាការបង្រៀនរបស់គាត់មិនទាន់ល្អគ្រប់គ្រាន់ទេ។

ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះសម្រាប់ថ្នាក់ទី 9 លោក Vo Kim Bao គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du (ស្រុក 1) បាននិយាយថា ឆមាសទីពីរគឺជាពេលវេលាដែលសិស្សថ្នាក់ទី 9 ចាប់ផ្តើមពន្លឿនដើម្បីត្រៀមប្រលងចូលសាលារដ្ឋថ្នាក់ទី 10 ។ ឪពុកម្តាយជារឿយៗផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សានៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសទី 1 ដើម្បី "វាស់វែង" ដែលប្រធានបទដែលកូនរបស់ពួកគេខ្សោយដើម្បីបង្កើនចំនួនម៉ោងសិក្សាបន្ថែម។ លោក បាវ មានប្រសាសន៍ថា វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលឪពុកម្តាយបញ្ជូនកូនទៅរៀនបន្ថែម ៦ ទៅ ៧ ថ្នាក់ ដោយសារពួកគេមើលឃើញថាកូនរបស់ពួកគេជាសិស្សក្រីក្រ ឬដោយសារពួកគេមានការរំពឹងទុកខ្ពស់ចំពោះកូនរបស់ពួកគេ។ ប្រធានក្រុមអក្សរសិល្ប៍នៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du បាននិយាយថា “ក្នុងអក្សរសិល្ប៍តែម្នាក់ឯង សិស្សខ្លះមានឪពុកម្តាយបញ្ជូនពួកគេទៅសិក្សាជាមួយគ្រូរហូតដល់បីនាក់ ។

កុំឱ្យកូនរបស់អ្នកអនុវត្តការប្រឡង "រួមបញ្ចូល"

លោកគ្រូ វ៉ោ គឹមបាវ ជឿជាក់ថា មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែមានវិធីសាស្រ្តរៀនតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ទើបអាចយកឈ្នះការប្រឡងបាន មិនមែនគ្រាន់តែរៀនច្រើន ទន្ទេញ ឬរៀនតាម rote...

លោក បាវ បាននិយាយថា គ្រូម្នាក់ៗមានវិធីបង្រៀនខុសគ្នា។ ការសិក្សាជាមួយគ្រូច្រើនពេកក្នុងមុខវិជ្ជាតែមួយអាចធ្វើឱ្យសិស្សច្រឡំ ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការកំណត់វិធីសរសេរ និងថែមទាំងធ្វើឱ្យពួកគេខ្វះទំនុកចិត្តនៅពេលប្រឡង។ ជាពិសេសការសិក្សាច្រើនពេកនឹងធ្វើឱ្យសិស្សគ្មានពេលពិនិត្យឡើងវិញ ធ្វើឱ្យការសិក្សាបន្ថែមគ្មានប្រសិទ្ធភាព។

ពីការពិតនេះ លោក បាវ ណែនាំថា៖ «មាតាបិតាគួរពិភាក្សាជាមួយគ្រូក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីដឹងច្បាស់ពីសមត្ថភាពសិក្សារបស់កូន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏គួរប្រឹក្សាកូនដើម្បីដឹងថា គ្រូមួយណាដែលខ្លួនចង់សិក្សាជាមួយ ដែលស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់របៀបរៀនរបស់ពួកគេ។ សំខាន់បំផុតគឺត្រូវដឹងថាកូនខ្សោយកន្លែងណា ដើម្បីចិញ្ចឹមបីបាច់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ កំណត់ចំណូលចិត្តសាលាដែលដាក់សម្ពាធខ្លាំងពេក។

បន្ទាប់ពីជាច្រើនឆ្នាំនៃការចូលរួមក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Ha Huy Tap (ស្រុក Binh Thanh) បាននិយាយថា សិស្សតែងតែ "បរាជ័យ" លើបញ្ហាគណិតវិទ្យាជាក់ស្តែង ដោយសារខ្វះជំនាញក្នុងការអាន និងស្វែងយល់សំណួរ និងខ្វះចំណេះដឹងជាក់ស្តែងដើម្បីយល់ពីបញ្ហាដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងការប្រឡង។ កំហុសក្នុងការធ្វើតេស្ដនេះ ពេលខ្លះកើតឡើងពីសិស្សដែលផ្តោតតែលើការរៀនប្រភេទលំហាត់មេកានិច ការរៀនរូត និងទន្ទេញដោយមិនយល់ពីធម្មជាតិនៃបញ្ហា។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលនេះ សិស្សានុសិស្សត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹងមុខវិជ្ជារបស់ខ្លួន ពិនិត្យមើលថាតើចំណេះដឹងណាខ្លះដែលពួកគេខ្សោយ ហើយត្រូវចំណាយពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីបន្ថែមចំណេះដឹងនោះ។ ជំនួសឱ្យការទទួលយកថ្នាក់បន្ថែមដែលមិនមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រច្រើនពេក សិស្សគួរតែចំណាយពេលរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ និងដោះស្រាយសំណួរប្រភេទផ្សេងៗដោយខ្លួនឯង ដោយចាប់យកចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។

សម្រាប់ឪពុកម្តាយ លោកគ្រូម្នាក់នេះថា មិនគួរទុកកូនបារម្ភពេក ហើយប្រញាប់ប្រញាល់ហាត់រៀនប្រឡង។ អ្វីដែលឪពុកម្តាយត្រូវការបំផុតគឺការសម្រាលសម្ពាធផ្លូវចិត្តដល់កូនៗ ចំណាយពេលលើកទឹកចិត្ត និងតាមដានកូនយ៉ាងជិតស្និទ្ធដើម្បីបង្កើតជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ កុំបញ្ជូនកូនទៅរៀនច្រើនពេក វានឹងធ្វើឱ្យពួកគេតានតឹងខ្លាំងជាងមុន...

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Dinh Nguyen Lu អ្នកឯកទេសភាសាអង់គ្លេសនៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានព្រមានថា៖ "ឪពុកម្តាយជាច្រើនតែងតែគិតថា ប្រសិនបើពួកគេសិក្សាខ្សោយ ការរៀនបន្ថែមនឹងមានប្រសិទ្ធភាព។ ថ្នាក់បន្ថែមមានប្រសិទ្ធភាព លុះត្រាតែពួកគេសិក្សាតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ធានាសុខភាព ហើយសំខាន់បំផុត សិស្សត្រូវតែអាចវាយតម្លៃចំណេះដឹងដែលពួកគេទទួលបានក្នុងថ្នាក់បន្ថែម។

ពីទីនោះ អ្នកជំនាញមកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានផ្តល់ដំបូន្មានថា ដើម្បីពិនិត្យប្រសិទ្ធភាពប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ សិស្សានុសិស្សត្រូវចេះបង្កើតកាលវិភាគសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងទាំង៣ ប្រកបដោយលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ និងសមហេតុផល។ ដោយឡែកសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស ពេលសិក្សាលើបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម សិស្សត្រូវជ្រើសរើសបណ្តាញ និងគេហទំព័រដែលមានប្រព័ន្ធ និងអាចទុកចិត្តបាន។

ដំបូន្មានពីចិត្តវិទូ

ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០គឺជាការប្រឡងដ៏ធំមិនត្រឹមតែសម្រាប់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់មាតាបិតាផងដែរ។ ដើម្បីទប់ទល់នឹងភាពតានតឹង និងសម្ពាធនៃការប្រឡងចូលបានល្អបំផុត តាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត សិស្ស និងមាតាបិតាគួរធ្វើដូចខាងក្រោម៖

ជាដំបូង យើងត្រូវទទួលស្គាល់ថា ការថប់បារម្ភ ភាពតានតឹង និងសម្ពាធពីការសិក្សា និងការប្រឡងនៅពេលនេះ គឺជៀសមិនរួចឡើយ។ យើងមិនគួរខ្លាចវាទេ ប៉ុន្តែត្រូវពិចារណាពីការភ័យខ្លាច ការថប់បារម្ភ ភាពតានតឹង និងសម្ពាធជាដៃគូដែលជំរុញឱ្យយើងព្យាយាមសិក្សាជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីគោលដៅនៃជីវិត។

បន្ទាប់មកទៀត គឺត្រូវបែងចែកកាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់ការសិក្សា ការលេង និងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ។ សិស្សមិនគួរ "សិក្សាដូចឆ្កួត" ដោយសារតែការថប់បារម្ភនោះទេ ប៉ុន្តែគួរតែធ្វើឱ្យការសិក្សាមានលក្ខណៈធម្មតា។ ឧទាហរណ៍ អ្នកអាចបែងចែកពេលវេលារបស់អ្នកតាមរូបមន្ត៖ សិក្សារយៈពេល ១ម៉ោង សម្រាក ឬកម្សាន្តរយៈពេល ១៥ - ២០ នាទី បន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅសិក្សាវិញ។ ពេលដែលអ្នកមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ហើយមិនចង់រៀនទៀតទេ ចូរសម្រាកធ្វើកិច្ចការផ្ទះ លេងហ្គេម ច្រៀងចម្រៀង... រួចមករៀនវិញ។

ជាចុងក្រោយ សូមគេងលក់ស្កប់ស្កល់ និងពេលវេលាដ៏រីករាយជាមួយមិត្តភ័ក្តិ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងឪពុកម្តាយ ព្រោះទាំងនេះគឺជាធនធានដ៏អស្ចារ្យដែលជួយសិស្សានុសិស្សតែងតែត្រៀមខ្លួន ឆន្ទៈ និងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា និងការលំបាកទាំងអស់ក្នុងជីវិត។

ចងចាំជានិច្ចថាអ្នកមិននៅម្នាក់ឯងក្នុងដំណើរចូលរៀនរបស់អ្នកទេ អ្នកមានឪពុកម្តាយ មិត្តភក្តិ និងសាច់ញាតិដែលតែងតែនៅទីនោះដើម្បីកំដរ និងគាំទ្រអ្នក។

បណ្ឌិត GIANG T HIEN VU (សាស្ត្រាចារ្យមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ)

ប្រភពតំណ