កាត់បន្ថយសម្ពាធលើកុមារ

វិធីជួយកុមារឱ្យធំឡើងជាមួយកុមារភាពគ្មានភាពតានតឹងគឺជាសំណួរដែលមនុស្សជាច្រើនឆ្ងល់។ ការទទួលស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ពីមូលហេតុនៃស្ថានភាពនេះ ក្រុមគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមត្រូវតែរួមគ្នាការពារ និងថែទាំកុមារ ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអ្វីដែលល្អបំផុត។

សម្ពាធពីពិន្ទុនិងសមិទ្ធិផល

នាយកវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម លោក Le Anh Vinh មានប្រសាសន៍ថា ការសិក្សាជាច្រើនបានបង្ហាញថា នៅកម្រិតបឋមសិក្សា សិស្សមិនគួរត្រូវបានគាបសង្កត់ដោយចំនួនចំណេះដឹង ស្នាដៃ ឬពិន្ទុឡើយ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេ​ត្រូវ​ហ្វឹកហាត់​លើ​បុគ្គលិកលក្ខណៈ អាកប្បកិរិយា និង​ជំនាញ​ចាំបាច់​ដើម្បី​មាន​ទំនុកចិត្ត និង​ខ្ជាប់ខ្ជួន​ក្នុង​ជីវិត។ នេះគឺជាដំណាក់កាលគ្រឹះដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅរបស់កុមារ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងច្រើនតែផ្ដោតខ្លាំងពេកទៅលើអ្វីដែលងាយវាស់វែង ដូចជា ពិន្ទុ ឬលទ្ធផលប្រឡង ធ្វើឲ្យវាទៅជាការរំពឹងទុក ដោយភ្លេចថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺជួយកុមារកសាងគ្រឹះរឹងមាំ និងទំនុកចិត្តដើម្បីបន្តលើផ្លូវដ៏វែងឆ្ងាយខាងមុខ។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Viet Lap (ស្រុក Tan Yen ខេត្ត Bac Giang) អំឡុងពេលសម្រាក។ រូបថត៖ Van Anh។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ឆ្នាំ២០២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេស ដើម្បីចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី៦ ក្នុងគោលបំណងកាត់បន្ថយសម្ពាធការសិក្សា និងបញ្ចៀសស្ថានភាពដែលស្រុកនីមួយៗមានវិធីសាស្ត្រចូលរៀនរៀងៗខ្លួន ដែលនាំឲ្យមានវិសមភាព ហើយសិស្សត្រូវចូលរៀនបន្ថែម ដើម្បីប្រឡងចូល។

ដូចគ្នានេះដែរ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលមានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន ២ និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសចំនួន ២ ក៏កាត់បន្ថយចំនួនមុខវិជ្ជាដែរ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ។ នេះមិនត្រឹមតែជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលស័ក្តិសមនឹងសមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ និងការតំរង់ទិសអាជីព ដែលត្រូវបានសង្គមកោតសរសើរ និងស្វាគមន៍យ៉ាងខ្លាំង។

ថ្មីៗនេះ បទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរលេខ ២៩ ហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា លើកលែងតែការបណ្តុះបណ្តាលសិល្បៈ កីឡា និងបំណិនជីវិត ត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយមតិសាធារណៈ ព្រោះវាជួយកុមារឱ្យរស់នៅជាកុមារភាព ក្រៅម៉ោងសិក្សាដែលពួកគេត្រូវការលេង កម្សាន្ត និងរៀនចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ក្នុងជីវិត។ កន្លងមក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សារបស់សិស្សបឋមសិក្សា ក្នុងទិសដៅអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពអ្នកសិក្សា មិនត្រឹមតែវាយតម្លៃតាមពិន្ទុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់យោបល់ វាយតម្លៃដំណើរការទាំងមូលនៃវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ...

ដំណោះស្រាយជាបន្តបន្ទាប់ដែលអនុវត្តដោយវិស័យអប់រំនាពេលថ្មីៗនេះ ត្រូវបានអ្នកជំនាញវាយតម្លៃខ្ពស់ក្នុងការជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធលើកុមារ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្ពាធនៃសមិទ្ធិផល និងពិន្ទុដែលកើតចេញពីគ្រួសារ និងបរិយាកាសសង្គមជុំវិញ ធ្វើឱ្យកុមារលែងមានអារម្មណ៍រីករាយ និងគ្មានកំហុសដែលសមស្របនឹងអាយុរបស់ពួកគេ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Thanh Nam - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បានចង្អុលបង្ហាញថា យើងកំពុងរស់នៅក្នុងពិភពលោកដែលមានភាពតានតឹង។ ឪពុកម្តាយ​រង​សម្ពាធ គ្រូបង្រៀន​រង​សម្ពាធ កុមារ​ក៏​រង​សម្ពាធ​ដែរ​។ ដូច្នេះហើយ វាជារឿងសំខាន់ដែលឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនបំពាក់ឱ្យកុមារនូវជំនាញ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងសម្ពាធ ជួយកុមារឱ្យប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធកាន់តែវិជ្ជមាន។

ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវអ្វីដែលល្អបំផុត

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Vinh Yen (Vinh Phuc) Trieu Thi Thanh Ha បានទទួលស្គាល់ថា ក្រៅពីផ្តោតលើការអនុវត្តដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ សាលាបន្តអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រតុល្យភាពចិត្តសាស្ត្រ តុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងការលេងរបស់សិស្ស ដើម្បីឲ្យរាល់ថ្ងៃនៅសាលាមានសុភមង្គល។ អាស្រ័យហេតុនេះ សាលាបន្តរៀបចំសកម្មភាពសមូហភាពសមស្រប ជំរុញសិស្សានុសិស្សចូលរួមដូចជា ការរាំរបាំប្រជាប្រិយ ការសំដែងជាក្រុម ការប្រគុំតន្ត្រី "កណ្តឹងមាស" ការរៀបចំក្លឹបកីឡា និងសិល្បៈ។ល។ សាលាក៏បានអញ្ជើញអ្នកចិត្តសាស្រ្តមក "កាត់បន្ថយសម្ពាធ" ដល់សិស្សតាមរយៈការពិភាក្សាអំពី Gen Z សុខភាពផ្លូវចិត្តសាលារៀន ការការពារអំពើហិង្សាក្នុងសាលាជាដើម។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សនៅទីនេះ ខិតខំសិក្សា និងលេងឱ្យខ្លាំង ជួយជំរុញភាពច្នៃប្រឌិត និងភាពប៉ិនប្រសប់របស់សិស្ស ដូច្នេះពួកគេសម្រេចបានសមិទ្ធផលខ្ពស់ជាច្រើនក្នុងការប្រកួតប្រជែងគ្រប់កម្រិត។

ទស្សនៈ "យកកុមារជាមជ្ឈមណ្ឌល ផ្តល់អ្វីដែលល្អបំផុតដល់កុមារ" និងការស្តាប់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងក្តីប្រាថ្នា និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់កុមារ ត្រូវបានគេលើកឡើងជាច្រើនដង ប៉ុន្តែការអនុវត្តជាក់ស្តែងគឺមិនងាយស្រួលសម្រាប់ទាំងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមនោះទេ។ អាស្រ័យហេតុនេះ មាតាបិតាត្រូវបំពេញកាតព្វកិច្ចចិញ្ចឹម និងអប់រំកូនឱ្យក្លាយជាពលរដ្ឋដ៏មានសារៈប្រយោជន៍សម្រាប់សង្គម ដើរតាម និងសម្របខ្លួនទៅនឹងបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិជ្ជាបច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែក៏ត្រូវលើកទឹកចិត្ត និងយោគយល់ដល់កូនផងដែរ ដើម្បីកុំឱ្យរងសម្ពាធខ្លាំងពេក ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យា។

យោងតាមអនុប្រធានសមាគមការពារសិទ្ធិកុមារវៀតណាម លោក Ha Dinh Bon ថា នាពេលខាងមុខ ចាំបាច់ត្រូវបន្តកែលម្អប្រព័ន្ធគោលនយោបាយច្បាប់ស្តីពីការការពារ និងថែទាំកុមារ។ ជាពិសេស ត្រូវបង្កើត និងផ្សព្វផ្សាយយន្តការមួយ ដើម្បីអនុវត្តសិទ្ធិកុមារទាំងអស់ឱ្យស៊ីសង្វាក់គ្នា និងពេញលេញ ដោយមិនប្រកាន់យកសិទ្ធិណាមួយឱ្យស្រាលឡើយ ហើយសិទ្ធិត្រូវធានាឱ្យត្រូវបានអនុវត្តដោយសុខដុម និងសមហេតុផល។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html