ព័ត៌មានខាងលើត្រូវបានផ្តល់នៅក្នុងសិក្ខាសាលាមួយដើម្បីផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងនៃគម្រោងជាតិ "បន្តិចម្តងណែនាំភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន" សម្រាប់ឆ្នាំ 2025-2035 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045 ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅថ្ងៃទី 5 ខែមីនា។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងគម្រោង ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលាវៀតណាមមានន័យថា ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងសាលាដែលភាសាផ្លូវការជាភាសាវៀតណាម ប៉ុន្តែភាសាសំខាន់ដែលប្រើគឺភាសាអង់គ្លេស។ ក្នុងនោះ ភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាមួយ និងត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់បង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជា និងមុខវិជ្ជាដែលសមស្របផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាប្រើប្រាស់ក្នុងដំណើរការការងារ និងទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃនៅសាលា។

សេចក្តីព្រាងគម្រោងនេះកំណត់ 6 កម្រិតសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

គោលដៅគឺថានៅឆ្នាំ 2035 សាលាមត្តេយ្យទាំងអស់នឹងមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ និងអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ ហើយ 100% នៃកុមារមត្តេយ្យចាប់ពីអាយុ 3 ដល់ 5 ឆ្នាំនឹងមានសិទ្ធិប្រើប្រាស់កម្មវិធីនេះ។ នៅឆ្នាំ 2045 អនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាកម្មវិធីភាសាទីពីរសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាទាំងអស់ (រួមទាំងក្រុមបណ្តុះកូន និងក្រុមមត្តេយ្យ)។

សម្រាប់ការអប់រំទូទៅនៅឆ្នាំ 2035 ខិតខំឱ្យសិស្សទូទៅទាំងអស់រៀនភាសាអង់គ្លេសជាកម្មវិធីភាសាទីពីរ (ចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 12) ហើយអនុវត្តវានៅកម្រិត 1, 2, 3; នៅឆ្នាំ 2045 នៅកម្រិត 4, 5, 6 ។

នៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ 100% នៃសាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅកម្រិត 4, 5, និង 6 ។

anhxxzx 2.jpg
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong ថ្លែងក្នុងសិក្ខាសាលាផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងគម្រោងថ្នាក់ជាតិ "ណែនាំភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរជាបណ្តើរៗនៅក្នុងសាលារៀន" សម្រាប់ដំណាក់កាល 2025-2035 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045។

សម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គោលដៅគឺសម្រាប់ 100% នៃសាលារៀនដើម្បីឱ្យមានភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ និងកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសដែលផ្តោតលើអាជីព និងសម្រាប់ 50% នៃស្ថាប័នដើម្បីអនុវត្តផ្នែកនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត ឬមុខវិជ្ជាមួយចំនួនផ្សេងទៀតជាភាសាអង់គ្លេស។

សេចក្តីព្រាងគម្រោងនេះក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់នូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្ត ដូចជាការស្រាវជ្រាវ និងការកែលម្អស្ថាប័ន។ ពង្រឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទង លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងជាសាធារណៈ; ការអភិវឌ្ឍ និងការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការជំរុញគ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យ; ផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តកម្មវិធី កម្មវិធីសិក្សា សៀវភៅសិក្សា ឯកសារ និងសម្ភារៈសិក្សា។ ការបង្កើតថ្មីក្នុងការពិនិត្យ ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ; លើកកម្ពស់ការអនុវត្តវេទិកាបច្ចេកវិជ្ជា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងពង្រឹងគ្រឿងបរិក្ខារ; ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ សង្គមភាវូបនីយកម្ម...

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីឲ្យគម្រោងនេះត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជោគជ័យ និងនិរន្តរភាព កត្តាមនុស្សគឺជាកត្តាសំខាន់បំផុត ដូច្នេះត្រូវផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលក្រុមដែលមានសមត្ថភាព។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរអំពីការអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន ដើម្បីដោះស្រាយគម្លាតក្នុងតំបន់ និងចំណេញពេលវេលា និងធនធានមនុស្ស។

Gifted Secondary School of Education ចុះឈ្មោះសិស្សចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តើគំរូបណ្តុះបណ្តាលជាអ្វី?

Gifted Secondary School of Education ចុះឈ្មោះសិស្សចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តើគំរូបណ្តុះបណ្តាលជាអ្វី?

បន្ទាប់ពីមានព័ត៌មានថានឹងមានសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយទៀតសម្រាប់អំណោយនៅសកលវិទ្យាល័យអប់រំនៅទីក្រុងហាណូយ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីពេលវេលាចុះឈ្មោះចូលរៀន វិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាល និងគំរូរបស់សាលា។
សិស្ស​ស្រី​មក​ពី​សាលា​ភូមិ​ក្លាយ​ជា​គ្រូ​បង្វឹក​ការ​ប្រឡង​សមត្ថភាព​ភាសា​អង់គ្លេស​នៅ​ទីក្រុង​ហាណូយ

សិស្ស​ស្រី​មក​ពី​សាលា​ភូមិ​ក្លាយ​ជា​គ្រូ​បង្វឹក​ការ​ប្រឡង​សមត្ថភាព​ភាសា​អង់គ្លេស​នៅ​ទីក្រុង​ហាណូយ

Ngo Thi Kim Anh ជាសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Thanh Liet (ស្រុក Thanh Tri ទីក្រុងហាណូយ) មិនត្រឹមតែទទួលបានជ័យលាភីលេខ១ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលនាងជាបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេក្នុងការប្រឡងជំនាញភាសាអង់គ្លេសនៅទីក្រុងហាណូយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។
ហាណូយមានសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយបន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្សអំណោយ

ហាណូយមានសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយបន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្សអំណោយ

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក Cau Giay ទើបនឹងចេញសេចក្តីសម្រេចអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាអនុវិទ្យាល័យ Gifted នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ ក្រោមសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ។